Бағалау :Стикер, бағалау бетшесі.
5
|
Жаңа сабақты меңгерту. «Мағынаны тану».
|
5 мин
|
Бейнематериал арқылы шығарманың авторы жайлы мәліметтер көрсетемін. Авторға байланысты тапсырмалар беремін.
Тапсырма:
1.Әбіш Кекілбаевтің өмірбаяны:
Қай жерде , қай жылы туылған?
2.Әбіш Кекілбаевтің қызмет жолы:
1.
2.
3.
3.Шығармашылығы :
1.
2.
3.
|
Бейнематериалды көреді. Автор жайлы тапсырмаларға жауап береді.
|
Топпен бірігіп жұмыс жасайды, өз ойларын жүйелі жеткізе алады.
|
Интербелсенді тақта
|
Бағалау : түрлі- түсті қағаздар арқылы бағалайды.
Жасыл – өте жақсы
Қызыл – жақсы
Сары –орташа
|
6
|
«Ой қозғау»
Жаңа сабақты өрбіту.
|
3 мин
|
Оқушыларға сұрақ беремін. Сұрақ арқылы шығарманың не туралы екенін түсіндіру.
Сұрақ:
Кәсіптің қандай түрлерін білесіңдер?
Құдық қазу кәсібі туралы не білесіңдер?
|
Оқушылар сұраққа бірлесіп, ізденіп жауап береді.
Әңгіменің құдық туралы екенін жорамалдайды.
|
Ойын жүйелі жеткізе алады, «Құдық қазу» ұғымы туралы туралы біледі.
|
Интербелсенді тақта.
|
Бағалау: Басбармақжоғары қарай – Мен түсіндім.
Басбармақ көлденең – Мен түсінгендеймін.
Басбармақ төмен қарай- Мен түсінбедім.
|
7
|
«Автобус аялдамасы»
|
5 мин
|
Әр топқа шығармада кездесетін жаңа сөздерді таратамын. Сол жаңа сөздерді постер арқылы қорғайды.
Шыңырау дегеніміз не?
Шыңырау сөзі - шың және орау деген екі сөздің бірігуінен жасалған деген болжам жасалған. Қазақ тілінде шың сөзі- биік шың дегенді білдіреді.Маңғыстаулықтар тілінде Көлденең шың, Құба шың, Ала шың болып сан атауды иеленіп, құбылып, түрленіп кететіні бар. Ал орау – етістігі тұйықтап, доға жасап әрекеттену мағынасын береді. Орап байлау, орап тарту, т.б. Демек бұның түбірі шың бойлап, орап қазу дегеннен шығатындай.Ал түсіндірме сөздікте шыңырау – тұңғиық, терең мағынасында келтірілген.
|
Жаңа сөздермен танысады.
Оқшылар шыңырау сөзінің мағынасын дәптерлеріне жазып алады.
Шың – биік екенін білсе, шыңырау тұңғиық, терең екенін біледі.
|
Оқушылардың белсенділігі артады.
|
Интербелсенді тақтаА3
|
Бағалау:
Екі жұлдыз, бір ұсыныс
|
8
|
«Джигсо»
|
12 мин
|
«Джигсо» -1 әдісі бойынша оқулықпен жұмыс орындалады. Оқушыларға қай беттерді оқу керектігін айтамын .
1-топ. 240-242- бет
2-топ. 242-243-бет
3-топ. 244-245-бет
4-топ. 245-247-бет
5-топ: 247-248-бет
|
Үзінділерді топ ішінде бөліп алады, содан соң талқылайды. Өз пікірлерін ортаға салады
|
Әдебиет тілінде алған білімдерін өмірмен байланыстыра алады.
|
Тынық әуен «Моцарт», 6- сынып қазақ әдебиеті.
|
Смайликтер арқылы бағалау.
|
9
|
|
