Сабақ Күні: Тақырыбы : Адамдардың қарым-қатынасы



бет2/2
Дата08.09.2017
өлшемі0,62 Mb.
#31164
1   2

Бақшада

Ала шапан киініп,

Теңкиіпті қарбыздар.

Жесең тілді үйіріп,

Сусыныңды қандырар.

«Еңбек түбі-зейнет» қой,

Мен де қарбыз жинадым.

Атам сыйға береді,

Құшағыма сыйғанын.

ІV .Дәптермен жұмыс

Дәптерде көкөніс суреттерін салу



V Сұрақ-жауап

Бау-бақша отырғызу қиын ба?



VІ Қорытынды

VІІ Мадақта

7 сабақ



Пәні:Шешендік өнердің әліппесі

Күні:

Тақырыбы :Сөз ренжітеді. Сөз жұбатады.

Мақсаты: Оқушыларды сөздің кереметімен таныстыру. Олардың қандай пайдасы бар екенін түсіндіре, «Сөз тас жарады ,тас жармаса бас жарады» деген туралы мағлұмат беру.

Көрнекілігі: Мақалдар

І Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылардың дайындықтарын тексеру,жинақтау.

ІІ Жаңа сабақ

Сейтек-тентек

ІІІ Оқулықпен жұмыс

Түсіндірме

Бізге сөйлеу не үшін қажет?

Сөйлемесек қандай жағдай болар еді?



Мақалдар

1.Ерке бала ел болмас.

2.Жақсы ұл елдің туы.

3.Тіл -ақылдың өлшемі.

4.Жақсы сөз жұбатады,

Жаман сөз жылатады.



ІV Дәптермен жұмыс

Түсіндірме сөздік



V Сұрақ-жауап

Өзің атаң мен әжеңді қалай қуантар едің?



VІ Қорытынды

VІІ Мадақтау

8 сабақ



Пәні:Шешендік өнердің әліппесі

Күні:

Тақырыбы :Сөз күлдіреді.

Мақсаты: Оқушыларды сөздің кереметімен таныстыру. Олардың қандай пайдасы бар екенін түсіндіре, адамның көңіл-күйін сөзбен де көтеруге болатыны туралы мағлұмат беру.

Көрнекілігі: Мақалдар

І Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылардың дайындықтарын тексеру,жинақтау.

ІІ Жаңа сабақ

Сейтек-тентек

ІІІ Оқулықпен жұмыс

Түсіндірме

Бізге сөйлеу не үшін қажет?

Қалай досыңды қуантар едің?



Тазша баланың өтірік өлеңі



ІV Дәптермен жұмыс

Өтірік өлеңге сәкес сурет салу



V Сұрақ-жауап

Күлкілі өлең, әзіл әңгімені қай кезде қолдануға болады деп ойлайсың?



VІ Қорытынды

VІІ Мадақтау

9 сабақ



Пәні:Шешендік өнердің әліппесі

Күні:

Тақырыбы :Қоштасу. Сағыныш.

Мақсаты: Оқушыларды сөздің кереметімен таныстыру. Олардың қандай пайдасы бар екенін түсіндіре, қоштасу мен сағыну туралы мағлұмат беру.

Көрнекілігі: Мақалдар

І Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылардың дайындықтарын тексеру,жинақтау.

ІІ Жаңа сабақ

Қоштасу мен сағынып көрісу сөздері. Мәтін «Дулат туралы»

ІІІ Оқулықпен жұмыс

Түсіндірме

Қоштасудың қандай түрлерін білесің?

Көріскенше күн нұрлы болсын!

Аман бол! Сау бол!

Кездескенше күн жақсы! Амандықпен кездесейік!



Мақал

1.Сағынған елін аңсайды,

Сары ала қаз көлін аңсайды.

ІV Дәптермен жұмыс

Сағынған жақын туысыңа хат жазып көр немес сурет кейіпінде сал.



V Сұрақ-жауап

Дулат кімді сағынды?

Ата-анасына деген сағынышын қалай білдірді?

Ұлын сағынған ана қайтті?



VІ Қорытынды

VІІ Мадақтау

10 сабақ



Пәні:Шешендік өнердің әліппесі

Күні:

Тақырыбы :Таңдану, қуану, ренжу,мұңаю,қорқу.

Мақсаты: Оқушыларды сөздің кереметімен таныстыру. Олардың қандай пайдасы бар екенін таңдану, қуану, ренжу,мұңаю,қорқу түсіндіре, мағлұмат беру.

Көрнекілігі: Смайликтар

І Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылардың дайындықтарын тексеру,жинақтау.

ІІ Жаңа сабақ

Суреттер арқылы түсіндіру.

ІІІ Оқулықпен жұмыс

Түсіндірме

Қорқынышты екен! Мәссаған менімен сәлемдеседі!

Кішкентай ғана көжектерім-ау! Кәмпит жейсіңдер ме?



Түсіндірме сөздік

Елжіреу- мейірлену,емірену.

Сұқтану- тесіле қарау, көзін тігу.

ІV Дәптермен жұмыс

Кейіпкерлердің көңіл-күйін дөңгелектің ішіне белгіле.



V Сұрақ-жауап

Қай жануар сені таңдандырды?

Қайссы елжіретеді?

Қай жануарға сұқтана қарайсың? Қайссы қорқынышты?



VІ Қорытынды

VІІ Мадақтау

11 сабақ



Пәні:Шешендік өнердің әліппесі

Күні:

Тақырыбы :Кел, санамақ айтайық.

Мақсаты: Оқушылармен санамақ айтып, басқаша санамақ айтуды үйрету. Олардың не үшін қажет екені туралы мағлұмат беру.

Көрнекілігі: Смайликтар

І Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылардың дайындықтарын тексеру,жинақтау.

ІІ Жаңа сабақ

Суреттер арқылы түсіндіру.

ІІІ Оқулықпен жұмыс

Түсіндірме

Бота,түйе

Құлын,бие

Торай,шошқа

Қозы, қошқар

Көжек, қоян

Бақа, шаян

Торғай, шымшық

Сен, қал! Сен, шық!



Түсіндірме сөздік

Санамақты сурет бойынша үзбей айту.



ІV Дәптермен жұмыс

Кейіпкерлерді бояу



V Сұрақ-жауап

Қай жануар сені таңдандырды?Қайссы елжіретеді? Қай жануарға сұқтана қарайсың? Қайссы қорқынышты?



VІ Қорытынды

VІІ Мадақтау

12 сабақ



Пәні:Шешендік өнердің әліппесі

Күні:

Тақырыбы :Сөйлейміз және тыңдаймыз.Оқимыз,жазамыз.
Мақсаты: Оқушыларды сөйлеу мен тыңдау,оқу мен жазу ерекшеліктерімен таныстыру. Олардың пайдасы туралы мағлұмат бере білімдерін толықтыру.

Көрнекілігі:Суреттер телефон,кітап қалам газет, теледидар.

І Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылардың дайындықтарын тексеру,жинақтау.

ІІ Жаңа сабақ

Суреттер арқылы түсіндіру.

ІІІ Оқулықпен жұмыс

Кім сөйлейді, кім тыңдайды?

Сурет бойынша әңгіме құрастыр.

Түсіндірме сөздік

Жаңа сөздермен таныстыру.



ІV Дәптермен жұмыс

Жазып толықтыру.



V Сұрақ-жауап

Саған осы өткен тақырыптан сөйлеу ме әлде тыңдау әлде жазу, көру қайсысы ұнайды және несімен ұнайды?

Бүгінгі сабақ ұнады ма?

VІ Қорытынды

VІІ Мадақтау

Пәні:Шешендік өнердің әліппесі

Күні:

Тақырыбы :Дауыс екпіні. Қатты-ақырын сөйлеу.

Мақсаты: Оқушыларды қатты және ақырын сөйлеудің ерекшеліктерімен таныстыру. Олардың қандай пайдасы бар екенін мағлұмат беру.

Көрнекілігі: Суреттер

І Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылардың дайындықтарын тексеру,жинақтау.

ІІ Жаңа сабақ

Суреттер арқылы түсіндіру.

ІІІ Оқулықпен жұмыс

Түсіндірме

Суреттерге қарап отырып не түсіндік?

Қалай ойлайсыңдар қатты сөйлеп тұр ма әлде ақырын сөйлеп тұр ма?



Түсіндірме сөздік

Қатты сөйлегендегі ұрыс сөздердің өмірге қажеті жоғы туралы айтқызу.

Кетші бар, маза бер, көзіңді құртшы ...

ІV Дәптермен жұмыс

Кейіпкерлердің көңіл-күйін суретті бояу арқылы анықтау.



V Сұрақ-жауап

Сендер өздерің қалай сөйлейміз деп ойлайсыңдар?

Кім бізде қатты сөйлейді?

Кім ақырын сөйлейді?



VІ Қорытынды

VІІ Мадақтау

14 сабақ



Пәні:Шешендік өнердің әліппесі

Күні:

Тақырыбы :Дауыс ырғағы.Спорт алаңында.

Мақсаты: Оқушыларды дауыс ырғағы мен спорт алаңы туралы таныстыру. Олардың қандай пайдасы бар екенін айта тіл байлықтарын арттыру.

Көрнекілігі: Спортқа қатысты суреттер

І Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылардың дайындықтарын тексеру,жинақтау.

ІІ Жаңа сабақ

Суреттер арқылы түсіндіру.

ІІІ Оқулықпен жұмыс

Түсіндірме

Жаңылтпаш айта дауыс ырғағы туралы түсіндіру.

Қай өлең тез оқылады?

Спорт алаңы туралы суреттер көрсете оларды әңгімелету.

Түсіндірме сөздік

Сөре, Мәре



ІV Дәптермен жұмыс

Дәптер бетіндегі суреттерді бояу.



V Сұрақ-жауап

Жарыстарды көріп кім мәреге жетті деп ойлайсыңдар?

Кімнің жүгіргені ұнады?

VІ Қорытынды

VІІ Мадақтау
15 сабақ

Пәні:Шешендік өнердің әліппесі

Күні:

Тақырыбы :Дауысынан тану.

Мақсаты: Оқушыларды дауысынан тану туралы таныстыру. Олардың қандай пайдасы бар екенін айта мысал келтіре мағлұмат беру.

Көрнекілігі: ертегілер

І Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылардың дайындықтарын тексеру,жинақтау.

ІІ Жаңа сабақ

Суреттер арқылы түсіндіру.

ІІІ Оқулықпен жұмыс

Түсіндірме

«Қасқыр мен жеті лақ» ертегісін айту сондағы кейіпкерлердің яғни қасқырдың даусын өзгертіп лақтарды алдап кіріп кетіп жеп қоятындығы туралы айту.

Түсіндірме сөздік

Шұнақтарым



ІV Дәптермен жұмыс

Ертегіні айта отыра суреттерін бояу.



V Сұрақ-жауап

Ертегі ұнады ма?

Сен бұған дейін осы ертегіні білуші ме едің?

Неліктен қасқыр сендерге ұнамады?

Қалай ойлайсындар Ешкі лақтары дұрыс істеді ме?

VІ Қорытынды

VІІ Мадақтау

16 сабақ



Пәні:Шешендік өнердің әліппесі

Күні:

Тақырыбы :Көңіл-күй.

Мақсаты: Оқушыларды көңіл күй деген не екенін айтып таныстыру. Олардың қандай пайдасы бар екенін таңдану, қуану, ренжу,мұңаю,қорқу түсіндіре, мағлұмат беру.

Көрнекілігі: Смайликтар

І Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылардың дайындықтарын тексеру,жинақтау.

ІІ Жаңа сабақ

Суреттер арқылы түсіндіру.

ІІІ Оқулықпен жұмыс

Түсіндірме

Қорқынышты екен! Мәссаған менімен сәлемдеседі!

Кішкентай ғана көжектерім-ау! Кәмпит жейсіңдер ме?



Түсіндірме сөздік

Елжіреу- мейірлену,емірену.

Сұқтану- тесіле қарау, көзін тігу.

ІV Дәптермен жұмыс

Кейіпкерлердің көңіл-күйін дөңгелектің ішіне белгіле.



V Сұрақ-жауап

Қай жануар сені таңдандырды?

Қайссы елжіретеді?

Қай жануарға сұқтана қарайсың? Қайссы қорқынышты?



VІ Қорытынды

VІІ Мадақтау

17 сабақ



Пәні:Шешендік өнердің әліппесі

Күні:

Тақырыбы :Алғыс.

Мақсаты: Оқушыларды алғыс айтудың не үшін қажет екені туралы таныстыру. Олардың қандай пайдасы бар екенін алғыс естігенде адамның бір марқайып қалатыны туралы мағлұмат беру.

Көрнекілігі: Суреттер

І Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылардың дайындықтарын тексеру,жинақтау.

ІІ Жаңа сабақ

Суреттер арқылы түсіндіру.

ІІІ Оқулықпен жұмыс

Түсіндірме

Рахмет!

Өркенің өссін!



Таудай бол!

Түсіндірме сөздік

Оқулықта берілген жаңа сөздердің мағынасын ашу



ІV Дәптермен жұмыс

Оқулықтағы суреттерді бояу.



V Сұрақ-жауап

Әжесінің қалай риза болғаны туралы сипаттап көр.

Анасына қандай жақсылық жасады?

Анасының алғысы туралы не айтасыңдар?



VІ Қорытынды

VІІ Мадақтау
18 сабақ

Пәні:Шешендік өнердің әліппесі

Күні:

Тақырыбы :Телефон арқылы сөйлесу.

Мақсаты: Оқушыларды телефонмен сөйлесу пайдасын таныстыру. Олардың қандай пайдасы бар екенін таңдану, қуану, ренжу,мұңаю,қорқу түсіндіре, мағлұмат беру.

Көрнекілігі: Смайликтар

І Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылардың дайындықтарын тексеру,жинақтау.

ІІ Жаңа сабақ

Суреттер арқылы түсіндіру.

ІІІ Оқулықпен жұмыс

Түсіндірме

Дана: Сәлеметсіз бе?

Ағай: Қайырлы түн!

Дана: Кешіріңіз, анамды телефонға шақырып жіберіңізші.

Түсіндірме сөздік

Алло


ІV Дәптермен жұмыс

Суреттерді қарап бояу.



V Сұрақ-жауап

Телефонмен сөйлескен саған ұнады ма?

Несімен ұнады?

Оның қандай пайдасы бар екен?



VІ Қорытынды

VІІ Мадақтау

19 сабақ



Пәні:Шешендік өнердің әліппесі

Күні:

Тақырыбы :Әдептілік белгісі.

Мақсаты: Оқушыларды әдептілік сөздерімен таныстыру. Олардың адамға қандай әсер беретіні туралы мағлұмат беру.

Көрнекілігі: Смайликтар

І Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылардың дайындықтарын тексеру,жинақтау.

ІІ Жаңа сабақ

Суреттер арқылы түсіндіру.

ІІІ Оқулықпен жұмыс

Түсіндірме

Телефонмен сөйлесу

Мыс: Сәлеметсіз бе?

Қайырлы күн!

Кешіріңіз, анамды телефонға шақырып жібересіз бе?

Рахмет!

Түсіндірме сөздік

Жаңа сөздермен таныстыру



ІV Дәптермен жұмыс

Кейіпкерлердің көңіл-күйін дөңгелектің ішіне белгіле.



V Сұрақ-жауап

Сыпайы сөйлесу әдептілік белгісіне жата ма екен?

Әдепті сөлеген бала мен әдепсіз баланы салыстырып көрші саған кім ұнар еді?

VІ Қорытынды

VІІ Мадақтау

20 сабақ



Пәні:Шешендік өнердің әліппесі

Күні:

Тақырыбы :Мәтін. Кім туралы? Не туралы?

Мақсаты: Оқушыларды мәтін туралы түсінік бере кім? Не? Сұрақтарына жауап беретін сөздермен таныстыру. Оларға сұраққа жауап бере білу туралы мағлұмат беру.

Көрнекілігі: Әңгімелер

І Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылардың дайындықтарын тексеру,жинақтау.

ІІ Жаңа сабақ

Суреттер арқылы түсіндіру.

ІІІ Оқулықпен жұмыс

Түсіндірме

Қыс мәтінін оқып беру.

Осы ертегіге өзің қандай ой қосар едің?

Кім? Не? Сұрақтарына жауап беретін сөздлер кездесті ме?

Түсіндірме сөздік

Аяз ата сөзінің мағынасын ашу



ІV Дәптермен жұмыс

Кейіпкерлердің көңіл-күйін дөңгелектің ішіне белгіле.



V Сұрақ-жауап

Ертегідегі қыс қандай екен?

Мәтіннің мазмұнын айта алсыңдар ма?

VІ Қорытынды

VІІ Мадақтау

21 сабақ

Күні: .

Пәні: Шешендік өнердің әліппесі



Тақырыбы: Аты - жауабы. Тақырыбы, аты. Жұмбақтар.

Мақсаты: Өлеңдерге ат тауып қоюға, олардың тақырыбын анықтауға, жұмбақтардың шешуін дұрыс және тез таба білуге үйрету. Оқу жылдамдығын арттыру. Оқу құралдарын күтуге тәрбиелеу.

Көрнекілігі: жұмыс дәптері, түрлі-түсті қарындаштар.
Мазмұны
І. Ұйымдастыру кезені
ІІ. Өткенді қайталау

Мәтін деген не?


ІІІ. Тақырыпты, мақсатты хабарлау.
ІҮ. Жаңа сабақ

  1. Кітаппен жұмыс – 46-49 б.

Жұмбақ өлеңдердің атын жауабынан ізде. Оны жаз.

*Бүктегенде бір уыс,

Шаңырақтай жайғанда.

Қолтығына тығылып,

Жүреміз күн жауғанда. –Қолшатыр.

*Дастарқанға шуылдап,

Күніне үш жиылар.

Жарты сағат қимылдап,

Жарты сағат жуынар. – Ыдыстар

*Сақтап жүрген оны,

Тікенекті тоны.

Жоғалады қорықса,

Басы, аяғы, қолы. – Кірпі.
2. Өлеңдерді оқып, ат қой.

3.Сергіту сәті

4. Жұмбақтарды оқып, шешуін табу.
Ү. Бекіту кезеңі

Дәптермен жұмыс. Тапсырма: суреттерді бояу.


ҮІ. Қорытынды: Бүгінгі сабақтан естеріңде не қалды? Не ұнады?
ҮІІ. Мадақтау

22 сабақ

Күні:

Пәні: Шешендік өнердің әліппесі



21Тақырыбы: Ұқсастық. Кітаптың аты, атауы.

Мақсаты:Оқушыларға білімнің кітап арқылы берілетінін, кітаптың адам өміріндегі маңызын түсіндіру. Кітапты, оқулықты қадірлеп, күтіп ұстауға баулу. Оқушылардың кітапқа деген қызығушылығын арттыру.

Көрнекілігі: жұмыс дәптері, түрлі-түсті қарындаштар, әртүрлі кітаптардың көрмесі.
Мазмұны
І. Ұйымдастыру кезеңі
ІІ. Өткенді қайталау.

Мұғалім де балалар да бір-біріне жұмбақ жасырып, шешуін табады.


ІІІ.Тақырыпты, мақсатты хабарлау.
ІҮ. Жаңа сабақ

1.Кітаппен жұмыс – 50-51 б.

Суретпен жұмыс жүргізу.


  • Бұлттар неге ұқсайды? (Қоянға, дельфинге, ұшаққа, қасқырға, қолтырауынға, т.б)

Жауаптарды дәптерге жазғызу.


  1. Мұғалімнің кіріспе әңгімесі:

  • Оқулығың –құралың

Жағар білім шырағың

Баса алмайсың ешқашан

Онсыз алға бір адым-дегендей, білім негізі, білімнің кілті-кітапта. Кітап –адамның досы. Кітап оқымай өмірді білу де, білім алу да мүмкін емес.
3. -Әр кітаптың аты, атауы болады.

Суретке қарап айтайықшы: Кітаптардың атынан мазмұны туралы не білуге болады?

Суретте кітаптардың аттары жазылған: «Қаңбақ шал», «Ер төстік», «Жеті лақ», «Мақта қыз бен мысық», «Жыл он екі ай», «Батырлар жыры», «Қыз жібек», «Менің атым Қожа».
Ү. Бекіту кезеңі

Осы кітаптардың ішінен сендер қайсысын білесіңдер? Әңгімелеп беріңдер.

ҮІ. Қорытынды: Бүгінгі сабақтан естеріңде не қалды? Не ұнады?

ҮІІ. Мадақтау

23 сабақ

Күні:


Пәні: Шешендік өнердің әліппесі

22Тақырыбы: Теңеу. Әртүрлі тақырыптар.

Мақсаты: Оқушылардың сөздік қорын дамыту, логикалық ойлау қабілетін дамыту. Төрт түлікті сүюге, малды қастерлеуге,оларға қамқор болуға тәрбиелеу.

Көрнекілігі: жұмыс дәптері, түрлі-түсті қарындаштар, төрт түліктің суреттері


Мазмұны
І.. Ұйымдастыру кезеңі
ІІ. .Өткенді қайталау.

Кітаптардың атынан мазмұны туралы не білуге болады?


ІІІ.Т.ақырыпты, мақсатты хабарлау.
ІҮ.. Жаңа сабақ

1.Тақтаға әр түліктің суретін іліп, олардың төлдерін қалай атайтынын сұрай отырып, өлеңмен таныстыру.


2.Кітаппен жұмыс – 52-53 б.

Өлеңді оқыту.



  • Малдың төлдерін неге теңейді?

3.Малды құрметтеу қажет екені туралы түсінік беру.


4.Сұрақ-жауап

Кітаптағы суреттерді жазылған тақырыптармен сәйкестендіру.


*Қолтырауын анасымен. Қолтырауын үздік оқушы.

*Бауырсақ. Қашқын бауырсақ.

*Алтын кілттің оқиғасы. Буратиноның басынан кешкендері.

*Саяхатшы қоян. Қоян және оның батырлық істері.



  • Сен қай тақырыпты таңдар едің? Неге?

Ү.. Бекіту кезеңі

Дәптермен жұмыс. Тапсырма: суреттерді бояу.
ҮІ. . Қорытынды: Бүгінгі сабақтан естеріңде не қалды? Не ұнады?
ҮІІ. .Мадақтау

24 сабақ



Пәні:Шешендік өнердің әліппесі

Күні:

Тақырыбы :Кешірім сұрау.

Мақсаты: Оқушыларды кешірім сұраудың маңыздылығымен таныстыру. Олардың қандай пайдасы бар екенін істеген қателікті мойындай білу туралы мағлұмат беру.

Көрнекілігі: Смайликтар

І. Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылардың дайындықтарын тексеру,жинақтау.

ІІ .Жаңа сабақ

Суреттер арқылы түсіндіру.

ІІІ ..Оқулықпен жұмыс

Түсіндірме

Кешір дедім ғой!

Айып етпе, өтінем!

Байқамай қалдым!

Кешір, бажылдамай!

Ғафу ет, аяқтың астына тастапсың!

Кешірші, өтінемін!



Түсіндірме сөздік

Қойыртпа сөзінің мағынасын ашу

Кешірім сұрау сөздерінің мағынасын түсіндіру.

ІV .Дәптермен жұмыс

Суреттерді әңгімелей бояу.



V .Сұрақ-жауап

Тағы қандай кешірім сұрау сөздерін білесіңдер?

Олардың мағыналарын түсіне аласыңдар ма?

VІ .Қорытынды

VІІ Мадақтау

25 сабақ



Пәні:Шешендік өнердің әліппесі

Күні:

Тақырыбы :Кешірші. Не үшін?

Мақсаты: Оқушыларды кешірім сұрау сөздерімен танысуды жалғастыру. Олардың қандай пайдасы бар екені туалы мағлұмат беру.

Көрнекілігі: Смайликтар

І .Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылардың дайындықтарын тексеру,жинақтау.

ІІ .Жаңа сабақ

Суреттер арқылы түсіндіру.

ІІІ .Оқулықпен жұмыс

Түсіндірме

«Көшедегі оқиға» әңгімесін оқып, әңгімлеу.

Сурет бойынша түсіндіру.



Түсіндірме сөздік

Жаңа сөздермен таныстыру.



ІV .Дәптермен жұмыс

Суреттерді әңгімелеу арқылы бояу.

Олар жайлы әңгімелей жалғастырып көру ойдан.

V .Сұрақ-жауап

Мәтін не туралы?

Мәтін кейіпкерлерімен таныстық, оларды сипаттай аласыңдар ма?

Сабақ ұнады ма?



VІ. Қорытынды

VІІ .Мадақтау

26 сабақ



Пәні:Шешендік өнердің әліппесі

Күні:

Тақырыбы :Таныс бейтаныстар.

Мақсаты: Оқушыларды таныс бейтаныс сөздерімен таныстыру. Олардың қандай мағына беретіні мағлұмат беру.

Көрнекілігі: Смайликтар

І. Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылардың дайындықтарын тексеру,жинақтау.

ІІ .Жаңа сабақ

Суреттер арқылы түсіндіру.

ІІІ .Оқулықпен жұмыс

Түсіндірме

Таныс адамдар мен бейтаныс адамдар деп мысал келтіре сөздердің мағынасын ашып, түсіндіру.

Түсіндірме сөздік

Піспек, Күбі,Шара, Тостаған, Саба.



ІV .Дәптермен жұмыс

Суреттерді әңгімелей бояу.



V .Сұрақ-жауап

Сабақ ұнады ма?

Жаңа сөздер мағынасын түсіндіңдер ме?

Таныс ,бейтаныс сөздеріне мысал келтіре аласың ба?



VІ .Қорытынды

VІІ .Мадақтау

27 сабақ



Пәні:Шешендік өнердің әліппесі

Күні:

Тақырыбы :Ең маңызды сөздер.

Мақсаты: Мәтіндерді оқу арқылы маңызды сөздерді атапөтіп олардың неге маңызды екенін үйрету, үсіндіру, оқушылар тіл байлықтарын арттыру.

Көрнекілігі: Суреттер

І. Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылардың дайындықтарын тексеру,жинақтау.

ІІ .Жаңа сабақ

Суреттер арқылы түсіндіру.

ІІІ .Оқулықпен жұмыс

Түсіндірме

«Атай қаай ертегі айтты?» мәтіні арқылы маңызды сөзлдер туралы түсіндіру.

Әңгімеде маңызды сөздерді өзгертсең әңгіме өзгеріп кететінін түсіндіру.



Түсіндірме сөздік

Жаңа сөздермен таныстыру.



ІV .Дәптермен жұмыс

Суреттерді әңгімелей бояу.



V .Сұрақ-жауап

Сабақ ұнады ма?

Жаңа сөздер мағынасын түсіндіңдер ме?

Маңыздысөздердің атқаратын қызметін түсіндіңдер ме?



VІ. Қорытынды

VІІ .Мадақтау

28 сабақ



Пәні:Шешендік өнердің әліппесі

Күні:

Тақырыбы :Мәтіннің негізі.

Мақсаты: Оқушыларды мәтіннің негізімен таныстыру. Олардың қандай мағына беретіні мағлұмат беру.

Көрнекілігі: Смайликтар

І .Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылардың дайындықтарын тексеру,жинақтау.

ІІ .Жаңа сабақ

Суреттер арқылы түсіндіру.

ІІІ .Оқулықпен жұмыс

Түсіндірме

Мәтіндерді оқы.

Мәтінге ат қой.

Мәтіндегі негізгі айтайын деген ойды анықта.

Мәтіннің негізгі ойын білдіретіндей тақырып ойлап тап.



Түсіндірме сөздік

Шымбұлақ,Медеу.



ІV. Дәптермен жұмыс

Суреттерді әңгімелей бояу.



V .Сұрақ-жауап

Сабақ ұнады ма?

Жаңа сөздер мағынасын түсіндіңдер ме?

Мәтіндер бір-біріне ұқсай ма?

Бұл мәтіндер бір-бірінен қалай ерекшеленеді?

VІ .Қорытынды

VІІ .Мадақтау

29 сабақ



Пәні:Шешендік өнердің әліппесі

Күні:

Тақырыбы :Мәтіннің негізі.

Мақсаты: Оқушыларды мәтіннің негізімен таныстыру. Олардың қандай мағына беретіні мағлұмат беру.

Көрнекілігі: Смайликтар

І Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылардың дайындықтарын тексеру,жинақтау.

ІІ .Жаңа сабақ

Суреттер арқылы түсіндіру.

ІІІ. Оқулықпен жұмыс

Түсіндірме

Мәтіндерді оқы.

Мәтінге ат қой.

Мәтіндегі негізгі айтайын деген ойды анықта.

Мәтіннің негізгі ойын білдіретіндей тақырып ойлап тап.



Түсіндірме сөздік

Шымбұлақ,Медеу.



ІV .Дәптермен жұмыс

Суреттерді әңгімелей бояу.



V .Сұрақ-жауап

Сабақ ұнады ма?

Жаңа сөздер мағынасын түсіндіңдер ме?

Мәтіндер бір-біріне ұқсай ма?

Бұл мәтіндер бір-бірінен қалай ерекшеленеді?

VІ .Қорытынды

VІІ .Мадақтау

30 сабақ



Пәні:Шешендік өнердің әліппесі

Күні:

Тақырыбы :Ертөстік туралы ертегі. Мәтін қалай жазылады.

Мақсаты: Оқушыларды Ертөстік ертегісімен таныстыру. Олардың қандай мәтінне құралғаны мағлұмат беру.

Көрнекілігі: Суреттер

І Ұ.йымдастыру кезеңі

Оқушылардың дайындықтарын тексеру,жинақтау.

ІІ .Жаңа сабақ

Суреттер арқылы түсіндіру.

ІІІ .Оқулықпен жұмыс

Түсіндірме

«Ертөстік» ертегісі.

Сурет бойынша ертегі желісімен мейірімді, мейірімсіз кейіпкерлер туралы ертегі құрасытырып көр.



Түсіндірме сөздік

Шымбұлақ,Медеу.



ІV .Дәптермен жұмыс

Суреттерді әңгімелей бояу.

Өзің білетін ертегінің басы мен аяғынан бір-бір сөйлемнен жаз.

V .Сұрақ-жауап

Сабақ ұнады ма?

Жаңа сөздер мағынасын түсіндіңдер ме?

Сөйлемдердің қайсысы ертегінің басы, ал қайсысы ертегінің аяғы бола алады?



VІ .Қорытынды

VІІ. Мадақтау
28 сабақ

Пәні:Шешендік өнердің әліппесі

Күні:

Тақырыбы :Мәтіннің негізі.

Мақсаты: Оқушыларды мәтіннің негізімен таныстыру. Олардың қандай мағына беретіні мағлұмат беру.

Көрнекілігі: Смайликтар

І Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылардың дайындықтарын тексеру,жинақтау.

ІІ. Жаңа сабақ

Суреттер арқылы түсіндіру.

ІІІ. Оқулықпен жұмыс

Түсіндірме

Мәтіндерді оқы.

Мәтінге ат қой.

Мәтіндегі негізгі айтайын деген ойды анықта.

Мәтіннің негізгі ойын білдіретіндей тақырып ойлап тап.



Түсіндірме сөздік

Шымбұлақ,Медеу.



ІV. Дәптермен жұмыс

Суреттерді әңгімелей бояу.



V .Сұрақ-жауап

Сабақ ұнады ма?

Жаңа сөздер мағынасын түсіндіңдер ме?

Мәтіндер бір-біріне ұқсай ма?

Бұл мәтіндер бір-бірінен қалай ерекшеленеді?

VІ .Қорытынды

VІІ .Мадақтау
31 сабақ

Пәні:Шешендік өнердің әліппесі

Күні:

Тақырыбы :Мәтіндегі таныс белгілер.

Мақсаты: Оқушыларды мәтіндегі таныс белгілермен таныстыру. Олардың қандай мағына беретіні мағлұмат беру.

Көрнекілігі: Смайликтар

І .Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылардың дайындықтарын тексеру,жинақтау.

ІІ .Жаңа сабақ

Суреттер арқылы түсіндіру.

ІІІ. Оқулықпен жұмыс

Түсіндірме

Мәтіндерді оқы.

Мәтіндегі таныс белгілерді атау.



Түсіндірме сөздік

Жаңа сөздерді табу есте сақтау.



ІV .Дәптермен жұмыс

Суреттерді әңгімелей бояу.

Қонжықтың жазған хабарландыруынан екі түрлі хабарландыру жазып көріңдер.

V .Сұрақ-жауап

Сабақ ұнады ма?

Қай мәтін оңай оқылады?

VІ Қорытынды

VІІ Мадақтау

32 сабақ



Пәні:Шешендік өнердің әліппесі

Күні:

Тақырыбы :Өлеңдегі сөздердің ұйқасуы.

Мақсаты: Оқушыларды өлеңдегі сөздердің ұйқасын табуды таныстыру. Олардың қандай мағына беретіні туралы мағлұмат беру.

Көрнекілігі: Смайликтар

І Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылардың дайындықтарын тексеру,жинақтау.

ІІ .Жаңа сабақ

Суреттер арқылы түсіндіру.

ІІІ. Оқулықпен жұмыс

Түсіндірме

Тұмсығымен шымшып,

Құрт тереді--------------.

Өзінше ноян,

Қорқақ, кім?----------



Түсіндірме сөздік

Әукесін


ІV. Дәптермен жұмыс

Суреттерді әңгімелей бояу.

Өлеңді жалғастыр.

V. Сұрақ-жауап

Сабақ ұнады ма?

Тақпақтардың ұйқасын тауып жазған ұнады ма?

VІ .Қорытынды

VІІ .Мадақтау

33 сабақ



Пәні:Шешендік өнердің әліппесі

Күні:

Тақырыбы :Өтініп сұрау.

Мақсаты: Оқушыларды өтініп сұраудың мәнісімен таныстыру. Олардың қандай мағына беретіні мағлұмат беру.

Көрнекілігі: Смайликтар

І .Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылардың дайындықтарын тексеру,жинақтау.

ІІ .Жаңа сабақ

Суреттер арқылы түсіндіру.

ІІІ. Оқулықпен жұмыс

Түсіндірме

«Ұр тоқпақ» ертегісімен танысу.

Түсіндірме сөздік

Жаңасөздермен танысу.



ІV .Дәптермен жұмыс

Суреттерді әңгімелей бояу.



V .Сұрақ-жауап

Кімдердің арасында қандай өтініш болды?

Өтініштер орындалды ма?

VІ. Қорытынды

VІІ. Мадақтау

34 сабақ



Пәні:Шешендік өнердің әліппесі

Күні:

Тақырыбы :Тапқырлық. Тілден артық не бар, тілден жаман не бар?

Мақсаты: Оқушыларды тілден артық не бар,жама не бар деген сөздердің мағынасымен таныстыру. Олардың қандай мағына беретіні мағлұмат беру.

Көрнекілігі: Смайликтар

І .Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылардың дайындықтарын тексеру,жинақтау.

ІІ .Жаңа сабақ

Суреттер арқылы түсіндіру.

ІІІ .Оқулықпен жұмыс

Түсіндірме

Мәтіндерді оқы.

Тіл арқылы біз білім аламыз және ғылымды оқып білеміз.

Тілдің көмегімен адамдар бір-бірімен сөйлеседі, танысады.

Түсіндірме сөздік

Жаңа сөздермен танысу.



ІV .Дәптермен жұмыс

Суреттерді әңгімелей бояу.



V Сұрақ-жауап

Сабақ ұнады ма?

Мөңке бала күнінде қандай болған?

Малдың қандай және қанша екенін дәл табу үшін оған қандай қасиет қажет болды?



VІ. Қорытынды

VІІ. Мадақтау
Каталог: sabaq-kz -> attachment
attachment -> Қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімі, филология магистрі Амирханова Сара Бекетқызы Коучинг жоспарының тақырыбы: «Lesson study – сабақты зерттеу әдісі»
attachment -> Сабақ тақырыбы: Химияның негізгі түсініктері мен заңдары Сілтеме
attachment -> Сабақтыңтақырыбы: 3 4
attachment -> Сабақ: Алкандардың қасиеттері. Алкандардың жеке өкілдері және қолданылуы
attachment -> Сабақтың түрі: Аралас сабағы Сабақ уақыты: 90 мин. Сабақтың педагогикалық мақсаты
attachment -> Сабақ Алматы қаласы Алатау ауданы «185 жалпы білім беретін мектеп» коммуналдық мемлекеттік мекемесі Бастауыш сынып мұғалімі Курманова Маржан Сеилхановна
attachment -> Сабақтың тақырыбы Сағат саны Мерзімі Оқып-үйренудің негізгі мақсаты
attachment -> Сабақтың мақсаты: оқушыларға алжапқыштың және бас орамалдың сызбасын есептеуді және құрастыруды үйрету


Достарыңызбен бөлісу:
1   2




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет