Сабақ: Көп тіл білудің пайдасы
|
Мектеп: 10
|
Күні: 28. 04.2017
|
Мұғалімнің аты –жөні: Бекеева Г
|
|
|
Сынып: 5 «Д»
|
Қатысқандар:
|
Қатыспағандар:
|
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары:
|
5 Т/А3. Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, негізгі және қосымша ақпаратты анықтау
5Т/А2.Әлеуметтік-тұрмыстық, әлеуметтік-мәдени, тақырыптарға байланысты диалог, монологтердегі (ән мәтіні, хабарлама, жарнама, хабарландыру) көтерілген мәселені түсіндіру.
|
Сабақ мақсаттары:
|
Барлық оқушылар орындай алады:
Тыңдаған ақпараттың мәнін түсінеді
Оқушылардың көпшілігі орындай алады:
Берілген мәтінге байланысты сөздер мен сөз тіркестерін қолданып, өз пікірін айта алады
Кейбір оқушылар орындай алады:
Мәтіннің құрылымын, рәсімделуін түсіндіру арқылы жанрлық ерекшелігін ажырата алады
Бағалау критерийі
|
Дескриптор
|
Білім алушы
Мәтіннің түрін ажыратады.
Мәтіннің құрылымын, рәсімделуін түсіндіру арқылы жанрлық ерекшелігін көрсетеді.
- Бейнежазбадағы қажетті ақпаратты түртіп отырады;
|
Білім алушы
- мәтіннің түрін ажыратады;
- мәтіннің құрылымын анықтайды;
- мәтіннің рәсімделуін көрсетеді
- тақырыпқа қатысты мәселені анықтайды;
-сыни пікірлер айтады
Білім алушы - қойылған сұрақтарға жауап береді.
|
|
Тілдік мақсат:
|
Оқушылар орындай алады:
Мәтіннен ақпаратты анықтап, жанрларын талдайды
Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:
Тіл, полиглот,хабарландыру
Диалог құрауға\ шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер:
Көп тіл, тілдік қатынас, білудің пайдасы, үш тіл
Талқылауға арналған сұрақтар:
1.Көп тіл білудің қандай пайдасы бар?
2.Полиглот деп кімді айтамыз?
3.Сендер бірнеше тілде сөйлегілерің келеді ма?
Не себепті көп тіл білу пайдалы деп ойлайсыз?
Ишара: бас изеу, арқаға сурет салу
|
Алдыңғы оқу:
|
Тілдің адам өміріндегі маңызын біледі
|
Жоспар
Жоспарланған уақыт
|
Жоспарланған жаттығу түрлері
|
Ресурстар
|
|
Психологиялық ахуал. «Жүректен жүрекке».
Топқа бөлу: Үш мемлекеттің елтаңбасы арқылы үш топқа бөлу.
«Миналы алқап» ойыны арқылы үй тапсырмасы бойынша сұрақтарға жауап береді.
1.Телефонның адам өміріне зияны қандай?
2.Телефонның адам өміріне тигізетін кері әсерін айт?
Миға шабуыл: https://www:youtube.com/watch?v-4WGhFY_qvtU сілтемесіндегі «Бэлла Девяткина» туралы бейне жазбаны көрсету. Бейне жазба төңірегіндегі сұрақтар:
1.Баланың мүмкіндігі сендерді таң қалдырды ма?
2.Мұндай мүмкіндікке ие болуға не әсер етті?
3.Баланың мүмкіндігін сендер қалай бағалайтын едіңдер?
|
Жүрекше. Елтаңба. Умаждалған қағаз. АКТ
|
Ортасы:
|
Джигсо әдісі:
1-топ. Бэлланың қай тілдерде сөйлегенін ретімен жазу.
2-топ.Бэлланың ағылшын тілінде айтқан сөзін қазақша аударып жазу.
3-топ.Полиглот туралы пікір жазу.
Сергіту сәті.
«Арқаға сурет салу»
Тапсырма Мәтінді мұқият оқыңыз. Мәтіннің түрін анықтап, құрылымы мен рәсімделуі арқылы жанрлық ерекшелігін ажыратыңыз.
Хабарландыру
2016 жылдың 21 қыркүйегінде Қазақстан Тәуелсіздігінің 25 жылдығына орай үш тілді жетік білетін 7-11-сынып оқушылары арасында «Тіл дарын» мектепішілік байқау өткізіледі. Сайыстың мақсаты: үш тілді – қазақ, орыс және ағылшын тілдерін жетік меңгерген қабілетті оқушыларды анықтау және қолдау, тілдік қарым-қатынас мәдениетін қалыптастырып, көп тілді меңгерген тұлғаны тәрбиелеу, қазақстандық патриотизмді нығайту, өзге халықтардың мәдениеті мен тілін құрметтеу. Байқау төмендегідей кезеңнен тұрады: 1. Өзін-өзі таныстыру «Тұсау кесерін» өткiзу;
2. «Үш тұғырлы тіл» кезеңі. Үш тілде берілген сұрақтарға жауап беру; 3. «Мақал – сөздің мәйегі» кезеңі. Үш тілде берілген мақал-мәтелдерді мағынасына қарай сәйкестендіру; 4. «Қызықты сұрақтар» кезеңі. Үш тілде берілген логикалық сұрақтарға жауап беру. Қазылар алқасының шешімімен жеңімпаздар анықталып, марапатталады. Өтетін орны: Шымкент қаласы, физика-математика бағыты Назарбаев Зияткерлік мектебінің мәжіліс залы. Басталуы: сағат 15:30-да Келемін деушілерге есік ашық! Мәтіннің түрі Мәтіннің құрылымы (кіріспе, негізгі, қорытынды бөлімі) Мәтіннің рәсімделуі (сайыстың мақсаты, өтетін орны, уақыты)
|
Кубик. А3 формат
|
Соңы:
|
|
