Сабақ Мектеп: №28 Құсмұрын ом күні: 13-09-2018
жүктеу/скачать 75,4 Kb.
|
docx1536657724
| Мағынаны тану
«Жұптас, бөліс, топтастыр» әдісі ЖЖ/Т Әр топқа шығарма бойынша жеке кейіпкерлер беріледі. Күлтегін – 1-топ Білге қаған – 2-топ Тоңұқұқ – 3-топ Халық және ел билеушілері - 4- топ Тапсырма1 Оқушылар алдымен жұпта автордың кейіпкерлерге мінездеме берген тұсын шығармадан анықтайды. (Мұғалім уақытты белгілейді және оны қадағалайды) Анықтаған мәліметтерін топта топтастырады. Топтастыруда төменгі кестені толтырады. Кестені тірек сөздер арқылы толтырады. . (Мұғалім уақытты белгілейді және оны қадағалайды)
Бағалау критерийі:
Жұпаралық бағалау жүзеге асады. Тапсырма2 «Түйіскен оқиғалар тізбегі» әдісі . Оқушылар кестеде қолданған тірек сөздерін «Оқиғалар тізбегіне салады және топ алдында қорғайды. Автор берген мінездеме мен кейіпкерлердің іс-әрекетінің түйіскен тұсын анықтайды, сол арқылы шығарманың тарихи және көркемдік құндылығына баға береді. ( Қажет болған жағдайда мұғалім бағыттаушы сұрақтар қояды) Автор берген мінездеме мен кейіпкер іс-әрекеті қай жерде түйіседі (сәйкес) ? Неге? Автор берегн мінездеме мен кейіпкер іс-әрекеттері қай жерде түйіспейді? Неге? Автор берген мінездеме мен кейіпкер іс-әрекетінің түйіскен тұсынан шығарманың қандай тарихи және көркемдік құндылығын анықтай алдыңыз? Сіз анықтаған құндылықтар оқырманға қалай әсер етеді?
Бағалау. Өзін –өзі бағалау. Оқушы кестені «+» не «-» арқылы белгілеп шығады. «-» қойған тұсына оқушы кері байланыс жасайды. «-» неге бұл критерийді орындай алмадыңыз? «-» белгісін «+» жеткізу үшін не істейсіз?
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың соңы |
жүктеу/скачать 75,4 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||