Сабақ өткізудің ұжымдық формасына жатады: A. Дифференциалданған тапсырмалар бойынша жұмыс B. Жұлдызшалар бойынша жұмыс

Автомобиль жолдың түзу сызықты бөлігінде тежеледі.

1. 
   Үдеу векторының бағыты вертикаль төмен.
   
2. 
   қозғалысқа қарсы.
   
3. 
   жылдамдыққа перпендикуляр.
   
4. 
   қозғалыспен бағыттас.
   
5. 
   вертикаль жоғары.
   

$$$ 167 А

Траектория дегеніміз...

1. 
   дене қозғалып бара жатқан сызық.
   
2. 
   дене қозғалып бара жатқан сызық ұзындығы.
   
3. 
   дененің басқа денелермен салыстырғанда орнының өзгеруі.
   
4. 
   қозғалыстың бастапқы және соңғы нүктелерін қосатын түзу сызық.
   
5. 
   қозғалыстағы дене.
   

$$$ 168 С

Жүргізуші автомобиль мен гараждан шықты да 150 км жол жүріп 3 сағаттан кейін қайтып келді. Дұрыс тұжырымды анықта.

1. 
   автомобиль 50 км/сағ жылдамдықпен жүрді.
   
2. 
   әр сағатта 50 км жол жүрді.
   
3. 
   автомобильдің орын ауыстыруы нолге тең, жолы 150 км.
   
4. 
   автомобильдің орын ауыстыруы мен жолы 150км.
   
5. 
   автомобильдің орын ауыстыруы 150км , жолы нолге тең
   

$$$ 169 А

Жол және орын ауыстыруды салыстыр

1. 
   жол-скаляр, орын ауыстыру – векторлық шама.
   
2. 
   жол және орын ауыстыру – скаляр шамалар.
   
3. 
   жол – векторлық, орын ауыстыру-скаляр шама.
   
4. 
   жол және орын ауыстыру – векторлық шамалар.
   
5. 
   модулі қозғалыс бағытына байланысты болатын шамалар.
   

$$$ 170 С

Гараждан шыққан автобус 12 рейс жасайтын болса, такси осы бағытта 6 рейс жасайды. Орын ауыстыруы мен жолын салыстыр

1. 
   автобус және таксидің жүрген жолы мен орын ауыстыруы бірдей.
   
2. 
   автобустың таксиге қарағанда жүрген жолы және орын ауыстыруы артық
   
3. 
   автобустың жүрген жолы артық, орын ауыстыруы таксимен бірдей.
   
4. 
   таксидің жүрген жолы артық, орын ауыстыруы автобуспен бірдей.
   
5. 
   автобустың орын ауыстыруы артық, жүрген жолы таксимен бірдей
   

Оқытудың көрнекілік тәсіліне жатқызуға болады:

A. Экрандық, дыбыстық, экранды-дыбыстық

B. Әртүрлі қондырғылар, құралдар

C. Кестелер, диаграммалар, схемалар, суреттер, чертеждар

D. Мұғалімнің ауызша баяндауы, оқулықтар, есептер жинағы, анықтамалық құралдар, таратпа және дидактикалық материалдар

E. А, В, С көрсетілгендердің барлығы
$$$ 172 В

Оқытудың арнайы тәсіліне жатқызуға болады:

A. Экрандық, дыбыстық, экранды-дыбыстық

B. Әртүрлі қондырғылар, құралдар

C. Кестелер, диаграммалар, схемалар, суреттер, чертеждар

D. Мұғалімнің ауызша баяндауы, оқулықтар, есептер жинағы, анықтамалық құралдар, таратпа және дидактикалық материалдар

E. А, В көрсетілгендердің барлығы
$$$ 173 А

Оқытудың техникалық тәсіліне жатқызуға болады:

A. Экрандық, дыбыстық, экранды-дыбыстық

B. Әртүрлі қондырғылар, құралдар

C. Кестелер, диаграммалар, схемалар, суреттер, чертеждар

D. Мұғалімнің ауызша баяндауы, оқулықтар, есептер жинағы, анықтамалық құралдар, таратпа және дидактикалық материалдар

E. А, В, С көрсетілгендердің барлығы
$$$174 С

Санақ жүйесі

1. 
   координат жүйесінен тұрады.
   
2. 
   cанақ денесінен, координат жүйесінен тұрады.
   
3. 
   cанақ денесінен, координат жүйесі, сағаттан тұрады
   
4. 
   координат жүйесінен, сағаттан тұрады
   
5. 
   cағаттан, санақ жүйесінен тұрады .
   

$$$ 175 Е

Лифтімен байланысқан санақ жүйесін инерциал деп санауға болады, егер

1. 
   лифт еркін түссе.
   
2. 
   лифт бірқалыпсыз жоғары қозғалса.
   
3. 
   лифт удеумен төмен қозғалса.
   
4. 
   лифт баяу жоғары қозғалса.
   
5. 
   лифт бірқалыпты төмен қозғалса.
   

$$$ 176 Е

Қисық сызықты қозғалыстағы лездік жылдамдық векторының бағыты

1. 
   дененің орын ауыстыруымен бағыттас.
   
2. 
   дененің қозғалыс жылдамдығымен бағыттас.
   
3. 
   дененің үдеуімен бағыттас.
   
4. 
   қорытқы жылдамдық бағытымен бағыттас.
   
5. 
   қозғалып бара жатқан дененің траекториясымен жанама бағыттас.
   

$$$ 177 А

Еркін түсу үдеуі дегеніміз –

1. 
   тек қана ауырлық күшінің әсерінен дененің қозғалысы.
   
2. 
   серпімділік күшінің әсерінен дененің қозғалысы.
   
3. 
   ауа кедергісі әсерінен дененің қозғалысы.
   
4. 
   үйкеліс күшінің әсерінен дененің қозғалысы.
   
5. 
   ауырлық күшін ескермегенде дененің қозғалысы.
   

$$$ 178 А

Оқытудың дыбыстық техникалық тәсіліне жатқызуға болады:

A. Радио, магнитофон

B. Телевизор

C. Телевизор, диапроектор

D. Кинопроектор, магнитофон

E. Кинопроектор, магнитофон, радио

Оқытудың экранды-дыбыстық техикалық тәсіліне жатқызуға болады:

A. Радио, магнитофон

B. Телевизор

C. Телевизор, кинопроектор, бейнемагнитофон

D. Кинопроектор, магнитофон

E. Кинопроектор, магнитофон, радио
$$$ 180 С

Горизонтқа бұрыш жасай лақтырылған дененің қозғалыс траекториясының ең жоғарғы нүктесіндегі үдеуі (Ауа мен үйкелісті ескермеңіз).

1. 
   g, бағыты жылдамдық векторының бағытымен сәйкес.
   
2. 
   g, жоғары бағытталған.
   
3. 
   g, төмен бағытталған.
   
4. 
   g, траекторияға жанама бағыттас.
   
5. 
   g, жылдамдық векторына жанама бағыттас.
   

$$$ 181 В

Күш әсер еткендегі дененің қозғалысы

бірқалыпты.

үдемелі.

айналмалы.

жылдамдықпен, баяу.

жылдамдығы өзгеріссіз, тез.

Мектептік физикалық приборлардың негізгі типіне не жатады?

A. Демонстрациялық құралдар

B. Лабораториялық құралдар

C. Физикалық практикум құралдары

D. Демонстрациялық және лабораториялық құралдар, физикалық практикум құралдары

E. Демонстрациялық және лабораториялық құралдар
$$$ 183 D

Физиканы меңгерту кезінде қолданылатын дидактикалық материалдар:

A. Дыбыстық құралдар

B. Статикалық проекция үшін құралдар

C. Динамикалық проекция үшін құралдар

D. Дыбыстық құралдар статикалық және динамикалық проекция үшін құралдар

E. Дыбыстық құралдар, динамикалық проекция үшін құралдар
$$$ 184 С

Динамикалық проекция үшін құралдарға жатады:

A. Радио хабарлар, дыбыстың магниттік жазбасы, слайдтар

B. Суреттер, чертеждар, қағаздағы немесе мөлдір пленкадағы жазу

C. кинофильмдер, бейнежазбалар, оқу теле хабарлары

D. Суреттер, чертеждар, бейнежазбалар

E. Дыбыстың магниттік жазбасы, слайдтар

A. Мұғалім мен оқушы үшін оқу және әдістемелік құралдар

B. Физиканы оқытудағы ақпаратық технологияға енетін оқыту тәсілінің жүйесі

C. Мұғалім мен оқушы еңбегін ғылыми ұйымдастыру тәсілінің жүйесі

D. А, В жауаптары

E. А,В,С жауаптары

Жаңбыр тамшысын Жерге құлататын күш

1. 
   серпімділік күші.
   
2. 
   үйкеліс күші.
   
3. 
   ауырлық күші.
   
4. 
   кулондық күш.
   
5. 
   кері итеруші күш.
   

$$$ 187 В

Жұмыс атқарылмайтын жағдай

1. 
   шар жер бетімен домалап бара жатыр.
   
2. 
   кірпіш жерде жатыр.
   
3. 
   жүк машинасы жүкті көтергенде.
   
4. 
   балғаның денеге құлауы.
   
5. 
   шаналар таудан сырғанағанда.
   

$$$ 188 С

Екі ер бала бір бірін қуып, баспалдақпен жүгіріп үйдің екінші қабатына бірдей көтерілді. Бірінші баланың массасы екіншісінің массасынан кіші. Олардың қуаттары.

1. 
   екі баланың да қуаты бірдей.
   
2. 
   бірінші баланың қуаты үлкен.
   
3. 
   екінші баланың қуаты үлкен.
   
4. 
   бірінші баланың қуаты 0-ге тең.
   
5. 
   екінші баланың қуаты 0-ге тең.
   

$$$ 189 А

A. Оқу материалының мазмұны, оқытудың әдістері мен тәсілдері, оқу процесін ұйымдастырудың формалары

B. Оқытудың әдістері мен тәсілдері

C. Оқу материалының мазмұны, оқытудың тәсілдері

D. Оқытудың әдістері, оқу процесін ұйымдастырудың формалары

E. Оқу материалының мазмұны, оқу процесін ұйымдастырудың формалары

Көрсетілген сабақ түрлері сабақтың қандай түрлеріне жатады: дәріс-сабақ; әңгіме-сабақ; практикалық жұмыстарды орындау сабағы; теориялық зерттеулерді орындау сабағы; аралас сабақ (яғни жұмыстың әртүрі қамтылған)?

A. Білімді тексеру және түзету сабақтары

B. Білімді жалпылау және жүйелеу сабақтары

C. Білімді, іскерлікті және дағдыларды жетілдіру сабақтары

D. Жаңа оқу материалын меңгерту сабағы

E. А- D жауаптарының ішінде дұрысы жоқ
$$$ 191 С

Механиканың «алтын ережесі»

1. 
   күшпен қанша есе ұтсақ, орын ауыстырудан сонша есе ұтамыз.
   
2. 
   күштен қанша есе ұтылсақ, орын ауыстырдан сонша есе ұтыламыз.
   
3. 
   күштен қанша есе ұтсақ, орын ауыстырудан сонша есе ұтыламыз.
   
4. 
   күштен қанша есе ұтсақ, жұмыстан сонша есе ұтыламыз.
   
5. 
   күштен қанша есе ұтсақ , қуаттан сонша есе ұтыламыз.
   

$$$ 192 С

Көрсетілген сабақ түрлері сабақтың қандай түрлеріне жатады: есептер шығару сабағы; өз бетінше жұмыстарды орындау сабағы; лабораториялық жұмыс сабағы; экскурсия сабағы; семинар?

A. Білімді тексеру және түзету сабақтары

B. Білімді жалпылау және жүйелеу сабақтары

C. Білімді, іскерлікті және дағдыларды жетілдіру сабақтары

D. Жаңа оқу материалын меңгерту сабағы

E. А- D жауаптарының ішінде дұрысы жоқ

Көрсетілген сабақ түрлері сабақтың қандай түрлеріне жатады: ауызша және жазбаша сұрау; сынақ; сынақтық лабораториялық жұмыс; бақылау жұмысы?

A. Білімді тексеру және түзету сабақтары

B. Білімді жалпылау және жүйелеу сабақтары

C. Білімді, іскерлікті және дағдыларды жетілдіру сабақтары

D. Жаңа оқу материалын меңгерту сабағы

E. А- D жауаптарының ішінде дұрысы жоқ
$$$ 194 В

Суы бар ыдыста жүзіп жүрген мұз кесегі еріген кездегі, судың деңгейі

1. 
   өзгереді.
   
2. 
   өзгеріссіз қалады.
   
3. 
   артады.
   
4. 
   кемиді.
   
5. 
   су төгіледі.
   

$$$ 195 D

Гидравликалық машинаның жұмыс істеу принципі негізделген заң

1. 
   энергияны сақтау заңы
   
2. 
   зарядтың сақталу заңы.
   
3. 
   импульстің сақталу заңы.
   
4. 
   Паскаль заңы.
   
5. 
   Гук заңы.
   

$$$ 196 А

Жаңа материалды меңгерту сабағының жалпы құрылымы келесі кезеңдерден тұрады:

A. Бар білімді белнедіру→жаңа білімді қалыптастыру→жаңа білімді қолдану→үй тапсырмасы

B. Жаңа білімді қалыптастыру→жаңа білімді қолдану

C. Бар білімді белнедіру→жаңа білімді қалыптастыру →үй тапсырмасы

D. Жаңа білімді қалыптастыру→ үй тапсырмасы

E. Бар білімді белнедіру→жаңа білімді қалыптастыру

A. Жоспарлау→дайындау→өткізу→ экскурсияның қорытындысын шығару

B. Дайындау→экскурсияны өткізу

C. Жоспарлау→өткізу→ экскурсияның қорытындысын шығару

D. Жоспарлау→дайындау→экскурсияны өткізу

E. Өткізу→ экскурсияның қорытындысын шығару

A. Ауызша фронтальды және жеке тексеру

B. Ауызша, жазбаша тексеру, практикалық іскерлікті тексеру

C. Жеке және фронтальды лабораториялық жұмыс, жазбаша тексеру

D. Практикалық іскерлікті тексеру

E. Бақылау жұмыстары

A. Оқушының білімін және іскерлігін алдын-ала тексеру

B. Оқушының білімін және іскерлігін ағымдық тексеру

C. Оқушының білімін және іскерлігін периодты тексеру

D. Оқушының білімін және іскерлігін қорытынды тексеру

E. Оқушының білімін және іскерлігін тексерудің кез-келген түрі қолданылуы мүмкін

Оқу материалын меңгеру және оқыту кезеңдерінің барлығында өткізіледі:

A. Оқушының білімін және іскерлігін алдын-ала тексеру

B. Оқушының білімін және іскерлігін ағымдық тексеру

C. Оқушының білімін және іскерлігін периодты тексеру

D. Оқушының білімін және іскерлігін қорытынды тексеру

E. Оқушының білімін және іскерлігін тексерудің кез-келген түрі қолданылуы мүмкін
$$$ 201 В

Суға толық батырылған дене, қалқып шығады, егер …

1. 
   дененің ауырлық күші Архимед күшінен үлкен болса
   
2. 
   дененің ауырлық күші Архимед күшінен кіші болса
   
3. 
   дененің ауырлық күші Архимед күшіне тең болса
   
4. 
   дененің тығыздығы судың тығыздығынан үлкен болса
   
5. 
   дененің тығыздығы судың тығыздығына тең болса
   

$$$ 202 В

Көлемін сақтап, пішінін оңай өзгертетін дененің күйді ата

1. 
   қатты
   
2. 
   сұйық
   
3. 
   газ тәрізді
   
4. 
   қатты және газ
   
5. 
   қатты және сұйық
   

$$$ 203 С

Физика курсының бөлімін, тақырыбын меңгергеннен кейін немесе оқу тоқсанының соңында әдетте өткізіледі:

A. Оқушының білімін және іскерлігін алдын-ала тексеру

B. Оқушының білімін және іскерлігін ағымдық тексеру

C. Оқушының білімін және іскерлігін периодты тексеру

D. Оқушының білімін және іскерлігін қорытынды тексеру

E. Оқушының білімін және іскерлігін тексерудің кез-келген түрі қолданылуы мүмкін

Бөлімді, тақырыпты меңгергеннен кейін, тоқсан немесе оқу жылының соңында оқушылардың білімін тексеру үшін жүргізіледі:

A. Оқушының білімін және іскерлігін алдын-ала тексеру

B. Оқушының білімін және іскерлігін ағымдық тексеру

C. Оқушының білімін және іскерлігін периодты тексеру

D. Оқушының білімін және іскерлігін қорытынды тексеру

E. Оқушының білімін және іскерлігін тексерудің кез-келген түрі қолданылуы мүмкін
$$$ 205 А

Оқу физикалық есептерін шығарудың келесідей әдістерін ажыратады:

A. аналитика-синтетикалық, аналитикалық, синтетикалық

B. аналитика-синтетикалық, графикалық

C. есептеу, сапалық

D. синтетикалық, эвристикалық

E. логикалық, математикалық
$$$ 206 С

Оқу физикалық есептерін шығарудың келесідей тәсілдерін ажыратады:

A. логикалық, математикалық

B. математикалық, эксперименттік

C.логикалық, математикалық, эксперименттік

D. логикалық, эксперименттік

E. логикалық, эвристикалық
$$$ 207 А

Оқушыларға есеп шығару дағдысын қалыптастыруда, мұғалім: 1-физикалық есептерді шығарудың негізгі әдістерін білуі керек; 2-физика бойынша есеп шығарудың тәсілдерін білуі керек; 3-оқу есептерінің құрылымы мен мазмұнын және оны шығару процесін; 4-физикалық есептерді жалпы және нақты алгоритмін меңгеруі керек; 5-ұсынылған алгоритмнен және жекелеген операциялардан (амалдардан) оның құрылымдық элементтерін ажырата білуі, оқу процесіне алгоритмді енгізу тәсілін меңгеруі керек.

A. 1, 2, 3, 4, 5

B. 1, 3, 4

C. 4, 5

D. 2, 5

Физика бойынша графикалық есептердің келесідей түрлері болуы мүмкін: 1- екі физикалық шаманың арасындағы тәуелділігі график түрінде берілген немесе олардың арасындағы байланысты графиктік түрде бейнелеу талап етілген есептер; 2- физикалық процестердің графикалық интерпретациясын қолданатын есептер; 3- шамалар арасындағы тәуелділіктер кестеге немесе аналитикалық келтіріледі және керісінше берілетін есептер A. 1

B. 2

C. 3

E. 1, 2, 3

«... болуы үшін не істеу керек?», «егер... болса, не болады?», «Қайда қолданылады?» түріндегі есептер мәселенің сипаты бойынша .... жатады

A. физикалық есептерге

B. Логикалық есептерге

C. эксперименттік есептерге

D. математикалық есептерге

E. сапалық есептерге
$$$ 210 D

«Молекулалық физика» бөлімінде макроскопиялық жүйелердің қасиеттерін сипаттау үшін ... қолданылады.

A. статистикалық әдіс

B. термодинамикалық әдіс

C. жүйе қасиеттерінің ішкі құрылымына тәуелділігі

D. Статистикалық және термодинамикалық әдістер, жүйе қасиеттерінің ішкі құрылымына тәуелділігіне көңіл аударады,

E. заттың молекула-кинетикалық теориясының негізгі қағидасы
$$$ 211 А

Электродинамиканы меңгерту кезінде .... ұғымын қалыптастыруға ерекше көңіл бөлінеді

A. Біртекті электромагниттік өріс (единого электромагнитного поля)

B. электростатикалық өріс

C. стационар электр және магнит өрістері

D. құйынды электр және магнит өрістері

E. нүктелік заряд
$$$ 212 А

Физикалық теория ядросына кіреді:

A. Заңдар, постулаттар, принциптер, іргелі тұрақтылар

B. заңдар

C. принциптер, постулаттар

D. эксперименттер, фактілер

E. эксперименттер, фактілер,іргелі тұрақтылар
$$$ 213 С

Бірқылпты және бірқалыпты үдемелі түзу сызықты қозғалыс, қисық сызықты қозғалыс және олардың сипаттамалары механиканың ... тарауында оқытылады.

A. динамика

B. кинематика және динамика

C. кинематика

D. сақталу заңдары

E. механикалық тербелістер мен толқындар
$$$ 214 D

Динамиканы оқыту кезінде материалды меңгертудің келесі жалғасымдылығы ұсынылады: