Сабақтың басы
|
Жаңа топ құру
«Әсерлерімізбен бөлісейік» жылулық шеңбері
Педагог балаларға 1-2 минут көздерін жұмып,өздерін тағы да табиғат аясында,көк майса шалғында жатып,көк аспан,аппақ бұлттарды көріп,құстардың сайраған әнін,судың сыбдырын естіген кездерін елестетуді ұсынады.
Жыл мезгілдері
4 жыл мезгілдерінің суреттері жасырын қойылады, Әр оқушы бір-бірден жасырын қағазды алады. Сурет бойынша топқа бөлінеді. Жұмыс ережесін келісу
Сабақта бір-бірімізді сыйлаймыз, тыңдаймыз!
Уақытты үнемдейміз!
Нақты,дәл жауап береміз!
Сабақта өзіміздің шапшаңдығымызды, тапқырлығымызды көрсетеміз!
Сабаққа белсене қатысып, жақсы баға аламыз!
Алдыңғы білімді еске түсіру (ұжымда)
Белсендіру. №1 тапсырма. Сурет қай жанрдың бағытында салынғанын анықта. Есепте. Жауабын тап. Балалар өрнектің мәнін табады, оны міндетті түрде оқып береді. Амалдар компоненттерінің атаулары қолданылады, санның кубы мен квадраты.
Сонымен қатар өткен 17 ∙ 5, 84 : 4 алгоритмдерді де қайталайды.
Есептеу біліктіліктерін жетілдіру мақсатында «Математикалық домино» ойынын ойнатуға болады. Оқушыларға сол жағында жауап жазылған, ал екінші жағында басқа мысал жазылған бір-бір карточкадан таратады. Балалар бірінші өрнекті оқиды, карточкасына сол өрнектің жауабы жазылған бала жауапты оқиды да келесі өрнекті оқиды және т.б. Балалар үшін мына төмендегі карточкаларды дайындау керек:
16 : 2
|
|
36
|
9 · 5
|
64
|
5 · 6
|
30
|
5 ·
|
54
|
8 · 7
|
8
|
25 : 5
|
25
|
18 : 3
|
9
|
6 · 6
|
56
|
7 · 6
|
63
|
8 · 8
|
5
|
18 : 2
|
6
|
9 · 6
|
42
|
3 · 3
|
9
|
24 : 6
|
45
|
7 · 7
|
49
|
9 · 9
|
81
|
9 · 7
|
4
|
18 : 9
|
2
|
7 · 4
|
28
|
7 · 3
|
21
|
4 · 4
|
16
|
5 · 7
|
35
|
32 : 4
|
8
|
8 · 5
|
40
|
21 : 3
|
|
7 · 9
|
63
|
13·10
|
130
|
9 · 0
|
Ойынды карточкасына 16 : 2 мысалы жазылған бала бастайды.
Балалардың кестеден тыс көбейту мен бөлу бойынша алған білімдерін мысалдар арқылы талдап қорытуға болады:
12 × 2
600 : 300
140 :20
|
12 × 4
48 : 2
7 × 12
|
350 : 5
600 : 20
48 : 4
|
|
Оқушыларды топтарға бөлуге арналған суреттер.
Сұраққа жауап берген оқушыны мадақтау,толықтыру жасау, тиімді кері байланыс орнату.
Алдыңғы білімді еске түсіру тапсырмалары
|
Сабақтың ортасы
|
Ширату тапсырмасы.
Белсенді оқу тапсырмалары(топта, ұжымда)
Жаңаны ашу.
Барлық өткен жағдайлар көбейту мен бөлу қасиеттері, сандарды разрядтық қосылғыштарға жіктеу жайлы алған білімдерімен негізделген. Бұл жағдайда ыңғайлы қосылғыштарға жіктеу қажет.
№2 тапсырма бойынша түсіндіруге болады.
Алгоритм құрастырылады.
Түсіндіре отырып алғашқы бекіту.
№3 – түсіндіре отырып ауызша орындайтын тапсырма. Ішінара орындалады.
Өздік жұмыс.
Баспадан шыққан дәптердегі тапсырманы орындау.
Санды тиімді қосылғыштардың қосындысына жікте. Есепте. Өзін-өзі тексеру үшін мысал беріледі:
84:7=(70+14):7=10+2=12
91:7=(70+21):7=10+3=13
56:4=(40+16):4=10+4=14
54:3= (30+24):3=10+8=18
ҚБ: Бас бармақ арқылы бір-бірін бағалау.
|
