Сабақ Пәні: Ана тілі Сынып: 2 Күні: 10. 04. 14 Барлық оқушы саны: 24 Қатысқан оқушы: 24 Сілтеме



Дата26.08.2017
өлшемі168,54 Kb.
#29491
түріСабақ

Қали Ақмарал Тлеубекқызы

ШҚО,Абай ауданы ,Қасқабұлақ ауылы





Сабақ

Пәні: Ана тілі

Сынып: 2 Күні:10.04.14



Барлық оқушы саны:24

Қатысқан оқушы:24




Сілтеме:

Күнтізбелік жоспар,оқулық

Тақырыбы:

С.Сейфуллин «Біржан»

Жалпы мақсаты

Оқушылардың жеке қабілеттеріне байланысты Біржан сал туралы мағлұмат бере отырып,өлеңді мәнерлеп оқуға және әншілік өнерге қызығушылығын оятадады.

Ресустары:

Алматы «Атамұра»2013ж

Әдіс-тәсілдер:

Топтық,жекелеме.

Оқыту нәтижелері:

*Біржан салдың өмірі туралы біледі;

*Өлеңдегі сөздердің мағынасын аша білуге дағдыланады;

*Өлеңді мәнерлеп оқуға бағыт алады;


Түйінді идеялар:

Оқушылардың бойына ақындық қасиеттерін,өз ойын еркін айтуын дамыту.

Модульдер

Оқыту мен оқудағы жаңа әдіс-тәсілдер,талантты және қабілетті,оқыту мен оқудағы АКТ-ны пайдалану.

Дереккөздер:

Керекті жабдықтар:



Оқулық,кубик,бейнефильм «Біржан сал»,әр топқа арналған парақшалар, «Қамажай»би қимылдарына арналған музыка,жеміс себеті ,стикерлер.

Сабақтың барысы:

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

I.Ұйымдастыру кезеңі:

3мин


1.Сәлемдесу,шаттық шеңберінде тұру.

2.Топқа бөлу/фигуралар арқылы/



Сәлемдеседі.Жақсы көңіл-күй тілейді.




II.Үй тапсырмасы:

7мин


1.«Кубизм»әдісі арқылы сұрақтар қою.

2. «Венн диаграммасы»әдісі арқылы салыстыру.




Сұраққа жауап береді.
Салыстырады.

Ауызша бағалау

Тамаша


III.Білімді өзектендіру

20 мин


3.Топ ережесін шығарып алу

4.Бейнефильм көрсету

5. 1-топқа С.Сейфуллинге

кластер құру

2-топқа Өлеңді мәнерлеп оқып,Біржанға кластер құру.

3-топқа Біржанның әндері туралы ,кластер құру.



Ынтымақтаса жұмыс жасауын бақылау

Болжау кім жайлы

3.Топтық жұмыс жасап ,кластерді қорғау.

Өлеңді мәнерлеп оқып,кластерлерін қорғау.

Әндері жайында әңгімелеу.

Әр топ жеке-жеке бір-бірін шапалақпен,бас бармақпен бағалау.



IV.Ой толғаныс /бекіту сабағы/

7мин


Біржан сал туралы «тірек сөздерді»пайдалана отырып өлең шығару.

Тірек сөздерді пайдаланып өлең шығарады.

Ауызша қай топтың өлең жолдарын ұнағанын бағалау

V.Үйге тапсырма

1мин


Өлеңді мәнерлеп оқып,шағын әңгіме жазу.







VI.Сабақты қорытындылау/кері байланыс жасау/

3мин


Жеміс себеті салынған плакатты іліп қою

Жеміс себетіне бүгінгі сабақтың ұнағанын стикерлерге жазып жабыстыру.




VI.Бағалау

Жиынтық бағалау









Сабақ

Пәні: Ана тілі

Сынып: 2 Күні:11.04.14



Барлық оқушы саны:24

Қатысқан оқушы:




Сілтеме:

Күнтізбелік жоспар,оқулық

Тақырыбы:

Н.Ғабдуллин «Батырдың мінезі»

Жалпы мақсаты

АКТ пайдалана отырып Ұлы Отан соғысының батыры М.Момышұлының ерлік істері мен қазақ еліне үлесін талдау.

Ресустары:

Алматы «Атамұра»2013ж

Әдіс-тәсілдер:

Топтық,жекелеме.

Оқыту нәтижелері:

*Өзара үйрену және үйрету үдерісі арқылы Б.момышұлының өмір баянымен танысады;

*пікір алмасу арқылы ойын айтуға дағдыланады;

*Ерліктерімен таныса отырып өз-өзіне деген сенімділік қабілеттері қалыптасады;


Түйінді идеялар:

Оқушылардың бойына сенімділік,тәуекелшілділік қасиеттерін дамыту.

Модульдер

Оқыту мен оқудағы жаңа әдіс-тәсілдер,талантты және қабілетті,оқыту мен оқудағы АКТ-ны пайдалану.

Дереккөздер:

Керекті жабдықтар:



Оқулық,бейнефильм «Б.Момышұлы»,әр топқа арналған парақшалар, «Туған жер»би қимылдарына арналған музыка,блоб ағашы

Сабақтың барысы:

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

I.Ұйымдастыру кезеңі:

3мин


1.Топқа бөліну/Отан,ержүрек,батыр,қаһарман/

Сәлемдеседі.Жақсы көңіл-күй тілейді.




II.Үй тапсырмасы:

3мин


2. «Сен маған»әдісі арқылы үй тапсырмасын сұрау.


Сұраққа жауап береді.
Салыстырады.

Ауызша бағалау

Тамаша

2мин



3.Таныстырылымнан сурет көрсету.

-Кім бұл?

Не білетінін айту


Сыни тұрғыдан ойлану

Диологті сөйлесу







5мин

Б.Момышұлы туралы таныстырылым

Көрсету.


Зейіндерін салып көру




5мин

Кітаптан мәтінді оқу








III.Білімді өзектендіру

8мин


1-топқа

Автор жайында әңгімелеуБ.Момышұлы кім?Әңгімені сахналау.

2-топқа

Мәтін бойынша сурет салу



3-топқа
Мәтінге байланысты тірек сөздер беру арқылы әңгімелеу

Диологті сөйлеуге шығармашылықпен жұмыс жасауға үйренеді;

Сурет сала отырып қабілеттіліктерін арттырады;

Жүйелі сөйлеуге үйренеді;


Әр топ басбармақпен бағалау



4мин

Әр топ жұмыстарын қорғау







IV.Сергіту сәті

2мин


«Туған жер»

Оқушылар би қимылдарын жасайды.




IV.Ой толғаныс /бекіту сабағы/

5мин


Бейнефильм көре отырып ,қандай өнеге мұра етіп қалдырған

Көре,тыңдай отырып ерлік істері жайында және қандай үлес қосқандығын әңгімелеу.

Бағалау парағы бойынша бағалау

V.Үйге тапсырма

1мин


Ұлы Отан соғысының батырларына арнап эссе жазу.







VI.Сабақты қорытындылау/кері байланыс жасау/

3мин


«Бағдаршам»

Бүгінгі сабақта білдім..

Бүгінгі сабақта не үйрендім


Стикерлерін жабыстыру




VI.Бағалау

Жиынтық бағалау









Сабақ

Пәні: Ана тілі

Сынып: 2 Күні:12.04.14



Барлық оқушы саны:24

Қатысқан оқушы:




Сілтеме:

Күнтізбелік жоспар,оқулық

Тақырыбы:

Сан есім

Жалпы мақсаты

Оқушыларға сан есім туралы түсінік бере отырып,ережені қорытып шығаруға үйренеді.

Ресустары:

Алматы «Атамұра»2013ж

Әдіс-тәсілдер:

Топтық,жекелеме.

Оқыту нәтижелері:

*Заттың санын білдіретін сөздерге сұрақтар қою арқылы сан есіммен танысады;

*Жаттығу жұмыстарын орындау барысында сан есімге сұрақ қоя білуге үйренеді;




Түйінді идеялар:

Оқушылардың сан есіммен танысып,сөйлем ішінен сан есімді таба білуге үйренеді;

Модульдер

Оқыту мен оқудағы жаңа әдіс-тәсілдер,талантты және қабілетті,оқыту мен оқудағы АКТ-ны пайдалану.

Дереккөздер:

Керекті жабдықтар:



Оқулық,мозайка суреттері,жұмбақ жазылған ресус,ребус салынған ресус,смайлик

Сабақтың барысы:

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

I.Ұйымдастыру кезеңі:

5мин


1.Салемдеседі.

2.Топқа бөліну/мозайка құрастыру/



1.Салемдесу

3-топқа бөлінеді






II.Үй тапсырмасы:

3мин


2. «Ыстық орындық»әдісі арқылы үй тапсырмасын сұрау.


Сұраққа жауап береді.



Ауызша бағалау

Тамаша


III.Білімді өзектендіру

7мин


«Ой қорыту»әдісі арқылы жаңа тақырып ережесін шығарып алып,постер құрау.


Әр топ постерлерін құрайды




7мин

«Ой қозғау»жұмбақты шешу

1-топқа448-жат

2-топқа/қосымша/

Жұмбақ жасыру,ол туралы әңгімелеу

3-топқа

Жұмбақ жасыру,ол туралы әңгімелеу.



Сыни тұрғыдан ойланады;

Сөйлем құрастыруды үйренеді;



Әр топ бір-бірін бағалайды.

6мин

«Кім жылдам?»ребус шешіп,сөйлем құрау.

1-топқа


Он екі /шығады/

2-топқа


Алпыс/шығады/

3-топқа449-жат



Сыни тұрғыдан ойланып,ребус шешеді.




IV.Сергіту сәті

2мин


Ауызша айту


Аяқ,қолдарына жаттығу жасау




V.Ой толғаныс /бекіту сабағы/

7мин


Сұрақтар жазып жәшікке салу

/әр топ екі-екі сұрақтан/



Сұраққа жауап береді.

Бағалау парағы бойынша бағалау

V.Үйге тапсырма

1мин


451-жаттығу Ереже жаттау







VI.Сабақты қорытындылау/кері байланыс жасау/

3мин


«смайликтерге»стикер жабыстыру

Түсінсе көңілді смайликке

Түсінбесе қалыпты смайликке






VI.Бағалау

1мин


Жиынтық бағалау









Сабақ

Пәні: Ана тілі

Сынып: 2 Күні:14.04.14



Барлық оқушы саны:24

Қатысқан оқушы:




Сілтеме:

Күнтізбелік жоспар,оқулық

Тақырыбы:

Мәтіндегі сан есімді табу

Жалпы мақсаты

Оқушыларға сыни тұрғыдан ойлана отырып,сөздерге тиісті сан есім жұрнақтарының жалғануын дәлелдеу арқылы ойлана білуге,бес жолды өлең құрауға үйренеді.

Ресустары:

Алматы «Атамұра»2013ж

Әдіс-тәсілдер:

Топтық,жұптық, жекелеме

Оқыту нәтижелері:

*Суреттер бойынша әңгіме құрастыруға үйренеді;

*пікір алмасу арқылы ойын айтуға дағдыланады;

*Түбір сөзге жұрнақ жалғанудағы өзгерістерді ажырата білуді;

*Бес жол өлең құрастыруға дағдыланады;




Түйінді идеялар:

Оқушылардың сан есім туралы білімдерін кеңейту;

Модульдер

Оқыту мен оқудағы жаңа әдіс-тәсілдер,диалогті сөйлеу,сыни тұрғысынан ойлану,АКТ.

Дереккөздер:

Керекті жабдықтар:



Оқулық,слайд,кел билейік,семантикалық карталар,

Сабақтың барысы:

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

I.Ұйымдастыру кезеңі:

3мин


1.Жүректен-жүрекке мимика түрінде.

2Топқа бөліну/1таңб,2таңб,3таңб./



Сәлемдеседі.Жақсы көңіл-күй тілейді.




II.Үй тапсырмасы:

7мин


3.Үй тапсырмасын жұп-жұппен таныстыру.


Оқып бір-бірін тексереді.

Ауызша бағалау


III.Білімді өзектендіру

20 мин


Үйрек пен қазды көрсетіп,түрткі сұрақтар қою

452-жаттығу ауызша орындау

/сұрақтар қою/

Ережені түсіндіріп айту.

Дәптермен жұмыс

453-жаттығу

Бес жолды өлең құрастыру


Диологті сөйлеуге шығармашылықпен жұмыс жасауға үйренеді;

Тақтада түсіндіріп тұрып орында

Сыни тұрғыдан ойлану

Әр топ басбармақпен бағалау


Бағдаршам бағалау

Топ басшының бағалауы



IV.Сергіту сәті

«Кел билейік»








IV.Ой толғаныс /бекіту сабағы/

7мин


Семантикалық карта толтыру

Өздерінің өткен сөз таптары туралы не білетінін түсіндіру.

Дұрыс жауаппен өз-өздерін бағалау

V.Үйге тапсырма

1мин


455-жаттығу.Ережелерді қайталау







VI.Сабақты қорытындылау/кері байланыс жасау/

3мин


Блоб ағашы

Әр топ өздерінің қай жерде болғандарын

дәлелдеу





VI.Бағалау

Жиынтық бағалау









Сабақ

Пәні: Ана тілі

Сынып: 2 Күні:



Барлық оқушы саны:

Қатысқан оқушы:




Сілтеме:

Күнтізбелік жоспар,оқулық

Тақырыбы:

Н.Ғабдуллин «Батырдың мінезі»

Жалпы мақсаты

АКТ пайдалана отырып Ұлы Отан соғысының батыры М.Момышұлының ерлік істері мен қазақ еліне үлесін талдау.

Ресустары:

Алматы «Атамұра»2013ж

Әдіс-тәсілдер:

Топтық,жекелеме.

Оқыту нәтижелері:

*Өзара үйрену және үйрету үдерісі арқылы Б.момышұлының өмір баянымен танысады;

*пікір алмасу арқылы ойын айтуға дағдыланады;

*Ерліктерімен таныса отырып өз-өзіне деген сенімділік қабілеттері қалыптасады;


Түйінді идеялар:

Оқушылардың бойына сенімділік,тәуекелшілділік қасиеттерін дамыту.

Модульдер

Оқыту мен оқудағы жаңа әдіс-тәсілдер,талантты және қабілетті,оқыту мен оқудағы АКТ-ны пайдалану.

Дереккөздер:

Керекті жабдықтар:



Оқулық,бейнефильм «Б.Момышұлы»,әр топқа арналған парақшалар, «Туған жер»би қимылдарына арналған музыка,блоб ағашы

Сабақтың барысы:

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

I.Ұйымдастыру кезеңі:

3мин


1.Топқа бөліну/Отан,ержүрек,батыр,қаһарман/

Сәлемдеседі.Жақсы көңіл-күй тілейді.




II.Үй тапсырмасы:

7мин


2. «Сен маған»әдісі арқылы үй тапсырмасын сұрау.


Сұраққа жауап береді.
Салыстырады.

Ауызша бағалау

Тамаша


III.Білімді өзектендіру

20 мин


1-топқа

Автор жайында әңгімелеуБ.Момышұлы кім?Әңгімені сахналау.

2-топқа

Мәтін бойынша сурет салу



3-топқа

Мәтінге байланысты тірек сөздер беру арқылы әңгімелеу


Диологті сөйлеуге шығармашылықпен жұмыс жасауға үйренеді;

Сурет сала отырып қабілеттіліктерін арттырады;

Жүйелі сөйлеуге үйренеді;


Әр топ басбармақпен бағалау



IV.Ой толғаныс /бекіту сабағы/

7мин


Бейнефильм көре отырып қандай нақыл сөздерін мұра етіп қалдырған

Көре,тыңдай отырыпнақыл сөздерін жазып алу.

Бағалау парағы бойынша бағалау

V.Үйге тапсырма

1мин


Ұлы От батырларына арнап эссе жазу.







VI.Сабақты қорытындылау/кері байланыс жасау/

3мин


Блоб ағашы

Әр топ өздерінің қай жерде болғандарын

дәлелдеу





VI.Бағалау

Жиынтық бағалау







Каталог: 2014
2014 -> Сәлім меңдібаев армысың, алтын таң! Журналист жазбалары Қостанай – 2013 ж
2014 -> Хромтау қаласы №6 Хромтау гимназиясының бастауыш сынып мұғалімі Кысырауова Шынар Андебековнаның
2014 -> Қазақ тілі мен латын тілі кафедрасы Қазақ Әдебиеті пәні бойынша әдістемелік өҢдеу мамандығы: Фельдшер Мейірбике ісі Стамотология Курс: І семестрі: ІІ
2014 -> Сабақ тақырыбы: Қазақстандықтардың Мәскеу,Ленинград,Сталинград шайқастарына қатысуы. Сабақтың мақсаты
2014 -> Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі
2014 -> Сабақ №3 Мәртөк орта мектебінің қазақ тілі және әдебиеті
2014 -> Жақсыбай Мусаев шығармашылығы және көркемдік Зерттеуші оқушы: Мұратбаева Назерке
2014 -> Сабақ Тақырыбы: Қазақ жеріне терме,жырлары кеңінен тараған ақын Әбубәкір Кердері Боранқұлұлының "Досқа насихат"термесі
2014 -> Тақырыбы: Ақындықты арман еткен жерлес Талапбай Ұзақбаев
2014 -> Сабақтың тақырыбы : Жетім. М.Әуезов Сабақтың мақсаттары


Достарыңызбен бөлісу:




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет