|
Сабақ Пәні: Ана тілі Сынып: 2 Күні: 10. 04. 14 Барлық оқушы саны: 24 Қатысқан оқушы: 24 Сілтеме
|
| Дата | 26.08.2017 | | өлшемі | 168,54 Kb. | | #29491 | | түрі | Сабақ |
|
Қали Ақмарал Тлеубекқызы
ШҚО,Абай ауданы ,Қасқабұлақ ауылы
Сабақ
|
Пәні: Ана тілі
Сынып: 2 Күні:10.04.14
|
Барлық оқушы саны:24
Қатысқан оқушы:24
|
Сілтеме:
|
Күнтізбелік жоспар,оқулық
|
Тақырыбы:
|
С.Сейфуллин «Біржан»
|
Жалпы мақсаты
|
Оқушылардың жеке қабілеттеріне байланысты Біржан сал туралы мағлұмат бере отырып,өлеңді мәнерлеп оқуға және әншілік өнерге қызығушылығын оятадады.
|
Ресустары:
|
Алматы «Атамұра»2013ж
|
Әдіс-тәсілдер:
|
Топтық,жекелеме.
|
Оқыту нәтижелері:
|
*Біржан салдың өмірі туралы біледі;
*Өлеңдегі сөздердің мағынасын аша білуге дағдыланады;
*Өлеңді мәнерлеп оқуға бағыт алады;
|
Түйінді идеялар:
|
Оқушылардың бойына ақындық қасиеттерін,өз ойын еркін айтуын дамыту.
|
Модульдер
|
Оқыту мен оқудағы жаңа әдіс-тәсілдер,талантты және қабілетті,оқыту мен оқудағы АКТ-ны пайдалану.
|
Дереккөздер:
Керекті жабдықтар:
|
Оқулық,кубик,бейнефильм «Біржан сал»,әр топқа арналған парақшалар, «Қамажай»би қимылдарына арналған музыка,жеміс себеті ,стикерлер.
|
Сабақтың барысы:
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Бағалау
|
I.Ұйымдастыру кезеңі:
3мин
|
1.Сәлемдесу,шаттық шеңберінде тұру.
2.Топқа бөлу/фигуралар арқылы/
|
Сәлемдеседі.Жақсы көңіл-күй тілейді.
|
|
II.Үй тапсырмасы:
7мин
|
1.«Кубизм»әдісі арқылы сұрақтар қою.
2. «Венн диаграммасы»әдісі арқылы салыстыру.
|
Сұраққа жауап береді.
Салыстырады.
|
Ауызша бағалау
Тамаша
|
III.Білімді өзектендіру
20 мин
|
3.Топ ережесін шығарып алу
4.Бейнефильм көрсету
5. 1-топқа С.Сейфуллинге
кластер құру
2-топқа Өлеңді мәнерлеп оқып,Біржанға кластер құру.
3-топқа Біржанның әндері туралы ,кластер құру.
|
Ынтымақтаса жұмыс жасауын бақылау
Болжау кім жайлы
3.Топтық жұмыс жасап ,кластерді қорғау.
Өлеңді мәнерлеп оқып,кластерлерін қорғау.
Әндері жайында әңгімелеу.
|
Әр топ жеке-жеке бір-бірін шапалақпен,бас бармақпен бағалау.
|
IV.Ой толғаныс /бекіту сабағы/
7мин
|
Біржан сал туралы «тірек сөздерді»пайдалана отырып өлең шығару.
|
Тірек сөздерді пайдаланып өлең шығарады.
|
Ауызша қай топтың өлең жолдарын ұнағанын бағалау
|
V.Үйге тапсырма
1мин
|
Өлеңді мәнерлеп оқып,шағын әңгіме жазу.
|
|
|
VI.Сабақты қорытындылау/кері байланыс жасау/
3мин
|
Жеміс себеті салынған плакатты іліп қою
|
Жеміс себетіне бүгінгі сабақтың ұнағанын стикерлерге жазып жабыстыру.
|
|
VI.Бағалау
|
Жиынтық бағалау
|
|
|
Сабақ
|
Пәні: Ана тілі
Сынып: 2 Күні:11.04.14
|
Барлық оқушы саны:24
Қатысқан оқушы:
|
Сілтеме:
|
Күнтізбелік жоспар,оқулық
|
Тақырыбы:
|
Н.Ғабдуллин «Батырдың мінезі»
|
Жалпы мақсаты
|
АКТ пайдалана отырып Ұлы Отан соғысының батыры М.Момышұлының ерлік істері мен қазақ еліне үлесін талдау.
|
Ресустары:
|
Алматы «Атамұра»2013ж
|
Әдіс-тәсілдер:
|
Топтық,жекелеме.
|
Оқыту нәтижелері:
|
*Өзара үйрену және үйрету үдерісі арқылы Б.момышұлының өмір баянымен танысады;
*пікір алмасу арқылы ойын айтуға дағдыланады;
*Ерліктерімен таныса отырып өз-өзіне деген сенімділік қабілеттері қалыптасады;
|
Түйінді идеялар:
|
Оқушылардың бойына сенімділік,тәуекелшілділік қасиеттерін дамыту.
|
Модульдер
|
Оқыту мен оқудағы жаңа әдіс-тәсілдер,талантты және қабілетті,оқыту мен оқудағы АКТ-ны пайдалану.
|
Дереккөздер:
Керекті жабдықтар:
|
Оқулық,бейнефильм «Б.Момышұлы»,әр топқа арналған парақшалар, «Туған жер»би қимылдарына арналған музыка,блоб ағашы
|
Сабақтың барысы:
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Бағалау
|
I.Ұйымдастыру кезеңі:
3мин
|
1.Топқа бөліну/Отан,ержүрек,батыр,қаһарман/
|
Сәлемдеседі.Жақсы көңіл-күй тілейді.
|
|
II.Үй тапсырмасы:
3мин
|
2. «Сен маған»әдісі арқылы үй тапсырмасын сұрау.
|
Сұраққа жауап береді.
Салыстырады.
|
Ауызша бағалау
Тамаша
| |
2мин
|
3.Таныстырылымнан сурет көрсету.
-Кім бұл?
Не білетінін айту
|
Сыни тұрғыдан ойлану
Диологті сөйлесу
|
|
5мин
|
Б.Момышұлы туралы таныстырылым
Көрсету.
|
Зейіндерін салып көру
|
|
5мин
|
Кітаптан мәтінді оқу
|
|
|
III.Білімді өзектендіру
8мин
|
1-топқа
Автор жайында әңгімелеуБ.Момышұлы кім?Әңгімені сахналау.
2-топқа
Мәтін бойынша сурет салу
3-топқа
Мәтінге байланысты тірек сөздер беру арқылы әңгімелеу
|
Диологті сөйлеуге шығармашылықпен жұмыс жасауға үйренеді;
Сурет сала отырып қабілеттіліктерін арттырады;
Жүйелі сөйлеуге үйренеді;
|
Әр топ басбармақпен бағалау
|
4мин
|
Әр топ жұмыстарын қорғау
|
|
|
IV.Сергіту сәті
2мин
|
«Туған жер»
|
Оқушылар би қимылдарын жасайды.
|
|
IV.Ой толғаныс /бекіту сабағы/
5мин
|
Бейнефильм көре отырып ,қандай өнеге мұра етіп қалдырған
|
Көре,тыңдай отырып ерлік істері жайында және қандай үлес қосқандығын әңгімелеу.
|
Бағалау парағы бойынша бағалау
|
V.Үйге тапсырма
1мин
|
Ұлы Отан соғысының батырларына арнап эссе жазу.
|
|
|
VI.Сабақты қорытындылау/кері байланыс жасау/
3мин
|
«Бағдаршам»
Бүгінгі сабақта білдім..
Бүгінгі сабақта не үйрендім
|
Стикерлерін жабыстыру
|
|
VI.Бағалау
|
Жиынтық бағалау
|
|
|
Сабақ
|
Пәні: Ана тілі
Сынып: 2 Күні:12.04.14
|
Барлық оқушы саны:24
Қатысқан оқушы:
|
Сілтеме:
|
Күнтізбелік жоспар,оқулық
|
Тақырыбы:
|
Сан есім
|
Жалпы мақсаты
|
Оқушыларға сан есім туралы түсінік бере отырып,ережені қорытып шығаруға үйренеді.
|
Ресустары:
|
Алматы «Атамұра»2013ж
|
Әдіс-тәсілдер:
|
Топтық,жекелеме.
|
Оқыту нәтижелері:
|
*Заттың санын білдіретін сөздерге сұрақтар қою арқылы сан есіммен танысады;
*Жаттығу жұмыстарын орындау барысында сан есімге сұрақ қоя білуге үйренеді;
|
Түйінді идеялар:
|
Оқушылардың сан есіммен танысып,сөйлем ішінен сан есімді таба білуге үйренеді;
|
Модульдер
|
Оқыту мен оқудағы жаңа әдіс-тәсілдер,талантты және қабілетті,оқыту мен оқудағы АКТ-ны пайдалану.
|
Дереккөздер:
Керекті жабдықтар:
|
Оқулық,мозайка суреттері,жұмбақ жазылған ресус,ребус салынған ресус,смайлик
|
Сабақтың барысы:
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Бағалау
|
I.Ұйымдастыру кезеңі:
5мин
|
1.Салемдеседі.
2.Топқа бөліну/мозайка құрастыру/
|
1.Салемдесу
3-топқа бөлінеді
|
|
II.Үй тапсырмасы:
3мин
|
2. «Ыстық орындық»әдісі арқылы үй тапсырмасын сұрау.
|
Сұраққа жауап береді.
|
Ауызша бағалау
Тамаша
|
III.Білімді өзектендіру
7мин
|
«Ой қорыту»әдісі арқылы жаңа тақырып ережесін шығарып алып,постер құрау.
|
Әр топ постерлерін құрайды
|
|
7мин
|
«Ой қозғау»жұмбақты шешу
1-топқа448-жат
2-топқа/қосымша/
Жұмбақ жасыру,ол туралы әңгімелеу
3-топқа
Жұмбақ жасыру,ол туралы әңгімелеу.
|
Сыни тұрғыдан ойланады;
Сөйлем құрастыруды үйренеді;
|
Әр топ бір-бірін бағалайды.
|
6мин
|
«Кім жылдам?»ребус шешіп,сөйлем құрау.
1-топқа
Он екі /шығады/
2-топқа
Алпыс/шығады/
3-топқа449-жат
|
Сыни тұрғыдан ойланып,ребус шешеді.
|
|
IV.Сергіту сәті
2мин
|
Ауызша айту
|
Аяқ,қолдарына жаттығу жасау
|
|
V.Ой толғаныс /бекіту сабағы/
7мин
|
Сұрақтар жазып жәшікке салу
/әр топ екі-екі сұрақтан/
|
Сұраққа жауап береді.
|
Бағалау парағы бойынша бағалау
|
V.Үйге тапсырма
1мин
|
451-жаттығу Ереже жаттау
|
|
|
VI.Сабақты қорытындылау/кері байланыс жасау/
3мин
|
«смайликтерге»стикер жабыстыру
|
Түсінсе көңілді смайликке
Түсінбесе қалыпты смайликке
|
|
VI.Бағалау
1мин
|
Жиынтық бағалау
|
|
|
Сабақ
|
Пәні: Ана тілі
Сынып: 2 Күні:14.04.14
|
Барлық оқушы саны:24
Қатысқан оқушы:
|
Сілтеме:
|
Күнтізбелік жоспар,оқулық
|
Тақырыбы:
|
Мәтіндегі сан есімді табу
|
Жалпы мақсаты
|
Оқушыларға сыни тұрғыдан ойлана отырып,сөздерге тиісті сан есім жұрнақтарының жалғануын дәлелдеу арқылы ойлана білуге,бес жолды өлең құрауға үйренеді.
|
Ресустары:
|
Алматы «Атамұра»2013ж
|
Әдіс-тәсілдер:
|
Топтық,жұптық, жекелеме
|
Оқыту нәтижелері:
|
*Суреттер бойынша әңгіме құрастыруға үйренеді;
*пікір алмасу арқылы ойын айтуға дағдыланады;
*Түбір сөзге жұрнақ жалғанудағы өзгерістерді ажырата білуді;
*Бес жол өлең құрастыруға дағдыланады;
|
Түйінді идеялар:
|
Оқушылардың сан есім туралы білімдерін кеңейту;
|
Модульдер
|
Оқыту мен оқудағы жаңа әдіс-тәсілдер,диалогті сөйлеу,сыни тұрғысынан ойлану,АКТ.
|
Дереккөздер:
Керекті жабдықтар:
|
Оқулық,слайд,кел билейік,семантикалық карталар,
|
Сабақтың барысы:
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Бағалау
|
I.Ұйымдастыру кезеңі:
3мин
|
1.Жүректен-жүрекке мимика түрінде.
2Топқа бөліну/1таңб,2таңб,3таңб./
|
Сәлемдеседі.Жақсы көңіл-күй тілейді.
|
|
II.Үй тапсырмасы:
7мин
|
3.Үй тапсырмасын жұп-жұппен таныстыру.
|
Оқып бір-бірін тексереді.
|
Ауызша бағалау
|
III.Білімді өзектендіру
20 мин
|
Үйрек пен қазды көрсетіп,түрткі сұрақтар қою
452-жаттығу ауызша орындау
/сұрақтар қою/
Ережені түсіндіріп айту.
Дәптермен жұмыс
453-жаттығу
Бес жолды өлең құрастыру
|
Диологті сөйлеуге шығармашылықпен жұмыс жасауға үйренеді;
Тақтада түсіндіріп тұрып орында
Сыни тұрғыдан ойлану
|
Әр топ басбармақпен бағалау
Бағдаршам бағалау
Топ басшының бағалауы
|
IV.Сергіту сәті
|
«Кел билейік»
|
|
|
IV.Ой толғаныс /бекіту сабағы/
7мин
|
Семантикалық карта толтыру
|
Өздерінің өткен сөз таптары туралы не білетінін түсіндіру.
|
Дұрыс жауаппен өз-өздерін бағалау
|
V.Үйге тапсырма
1мин
|
455-жаттығу.Ережелерді қайталау
|
|
|
VI.Сабақты қорытындылау/кері байланыс жасау/
3мин
|
Блоб ағашы
|
Әр топ өздерінің қай жерде болғандарын
дәлелдеу
|
|
VI.Бағалау
|
Жиынтық бағалау
|
|
|
Сабақ
|
Пәні: Ана тілі
Сынып: 2 Күні:
|
Барлық оқушы саны:
Қатысқан оқушы:
|
Сілтеме:
|
Күнтізбелік жоспар,оқулық
|
Тақырыбы:
|
Н.Ғабдуллин «Батырдың мінезі»
|
Жалпы мақсаты
|
АКТ пайдалана отырып Ұлы Отан соғысының батыры М.Момышұлының ерлік істері мен қазақ еліне үлесін талдау.
|
Ресустары:
|
Алматы «Атамұра»2013ж
|
Әдіс-тәсілдер:
|
Топтық,жекелеме.
|
Оқыту нәтижелері:
|
*Өзара үйрену және үйрету үдерісі арқылы Б.момышұлының өмір баянымен танысады;
*пікір алмасу арқылы ойын айтуға дағдыланады;
*Ерліктерімен таныса отырып өз-өзіне деген сенімділік қабілеттері қалыптасады;
|
Түйінді идеялар:
|
Оқушылардың бойына сенімділік,тәуекелшілділік қасиеттерін дамыту.
|
Модульдер
|
Оқыту мен оқудағы жаңа әдіс-тәсілдер,талантты және қабілетті,оқыту мен оқудағы АКТ-ны пайдалану.
|
Дереккөздер:
Керекті жабдықтар:
|
Оқулық,бейнефильм «Б.Момышұлы»,әр топқа арналған парақшалар, «Туған жер»би қимылдарына арналған музыка,блоб ағашы
|
Сабақтың барысы:
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Бағалау
|
I.Ұйымдастыру кезеңі:
3мин
|
1.Топқа бөліну/Отан,ержүрек,батыр,қаһарман/
|
Сәлемдеседі.Жақсы көңіл-күй тілейді.
|
|
II.Үй тапсырмасы:
7мин
|
2. «Сен маған»әдісі арқылы үй тапсырмасын сұрау.
|
Сұраққа жауап береді.
Салыстырады.
|
Ауызша бағалау
Тамаша
|
III.Білімді өзектендіру
20 мин
|
1-топқа
Автор жайында әңгімелеуБ.Момышұлы кім?Әңгімені сахналау.
2-топқа
Мәтін бойынша сурет салу
3-топқа
Мәтінге байланысты тірек сөздер беру арқылы әңгімелеу
|
Диологті сөйлеуге шығармашылықпен жұмыс жасауға үйренеді;
Сурет сала отырып қабілеттіліктерін арттырады;
Жүйелі сөйлеуге үйренеді;
|
Әр топ басбармақпен бағалау
|
IV.Ой толғаныс /бекіту сабағы/
7мин
|
Бейнефильм көре отырып қандай нақыл сөздерін мұра етіп қалдырған
|
Көре,тыңдай отырыпнақыл сөздерін жазып алу.
|
Бағалау парағы бойынша бағалау
|
V.Үйге тапсырма
1мин
|
Ұлы От батырларына арнап эссе жазу.
|
|
|
VI.Сабақты қорытындылау/кері байланыс жасау/
3мин
|
Блоб ағашы
|
Әр топ өздерінің қай жерде болғандарын
дәлелдеу
|
|
VI.Бағалау
|
Жиынтық бағалау
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
|
|
