САБАҚ: Қазақстан тарихы
|
Мектеп: №274
|
Күні: 27.04. 2017 ж.
|
Мұғалімнің есімі: Р.Ильясова
|
СЫНЫП: 5 «Ә»
|
Қатысқандар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
ТАҚЫРЫБЫ: Елдігіміз бен ерлігіміздің белгісі – қасиетті көк байрақ
|
Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)
|
І.Елтаңба, Ту, Әнұран туралы түсініктерін нығайту. Рәміздердің пайда болуы және тарихтағы маңызы жайлы түсініктерді дамыту.
ІІ. Оқушының есте сақтауын дамыту, өз ойын дұрыс жеткізуге ынталандыру.
ІІІ.Оқушыларды Отан сүйгіштікке, адамгершілікке, Отанына, халқына адал қызмет етуге, елінің Туын, Елтаңбасын, Әнұранын қастерлеп, құрметтеуге, халқының тегін, тарихын біледі.Оқушылар топ болып қауымдасып жұмыс жасауға дағдыланады. Тақырыпқа талдау жасап, ой қозғайды. Бірін-бірі бағалайды.
|
Сабақ мақсаттары
|
Барлық оқушылар:
|
ҚР-ң рәміздерін біледі.
Топпен жұмыс жасайды. Тақырыпты оқып,мемлекетіміздің рәміздері мен авторларын біліп, талдайды.
|
Оқушылардың басым бөлігі:
Мемлекетіміздің рәміздерін, оның пайда болуы және тарихтағы маңызы жайлы түсініктері қалыптасады.
Бірігіп жұмысқа атсалысады.
|
|
Кейбір оқушылар:
|
Мемлкеттік рәміздер туралы зерттеулер жүргізеді.
Өзінше ой қорытып, түйін жасай алады.
|
Тілдік мақсат
|
Оқушылар:
|
Негізгі сөздер мен тіркестер: Мемлекеттік рәміздер, Әнұран, Ту, Елтаңба.
|
Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер : «Миға шабуыл», «Тірек сызба», «Еркін әңгіме» , «Тыңдап отырған бестік» арқылы ой қорытады, постер қорғайды.
|
Талқылауға арналған тармақтар (айтылым)
«Зымыран» әдісімен сұрақтарға жауап береді, топпен дайындалған тапсырма туралы ойларын ортаға салып, талқылап, бір- біріне түсіндіреді, постер қорғайды,диалог қалыптасады.
|
Алдыңғы оқу
3 мин.
|
«Миға шабуыл» әдісімен тәуелсіздік, мемлекеттік рәміздер туралы диалог- сұрақтар жүргізу
|
Жоспар
|
Жоспарланған уақыт
|
Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)
|
Ресурстар
|
Басталуы
3 мин
5 мин
6 мин
|
Сәлемдесу. Шаттық шеңберін құрып, «Мен саған сенемін …» өйткені сен жақсы адамсың деп тілек айту.
1. «Зымыран» әдісімен үйге берілген тапсырманы қорытындылау . 1. КСРО –ң ыдырауы.
2.Тәуелсіздікке жету
3.ҚР-ң тұңғыш президенті 4. Қазақстан- көп этносты мемлекет
Сұрақтарға тез, жылдам оқушылар жауап береді.
Топтарға бөлу. - Балалар, топқа бұлай бөліну себебіміз неде деп ойлайсыңдар?
Жаңа тақырыпқа қатысты жауап алынады. Сол арқылы сабаққа қызығушылығы оянады.
Сабақтың мақсатын түсіндіріп, электронды оқулықты тыңдау
|
Оқулық, карта. Мемлекетіміздің
рәміздері
Рәміз,Жалау,Елтаңба, Әнұран сөздері бойынша бөліну
АКТ.Слайд.
|
Ортасы
10 мин
15 мин
|
1. Елдігіміз бен ерлігіміздің белгісі – қасиетті көк байрақ тақырыбы бойынша топтарға тапсырма беру. «Тірек сызба», «Еркін әңгіме» , «Тыңдап отырған бестік», Спикер шығып баяндайды.Оқушылар постер бойынша жұмыс жасайды.
1.Рәміз туралы ұғым. «Тірек сызба» бойынша түсіндіреді. 2.ҚР-ң Туы. «Тыңдап отырған бестік». Спикер түсіндіреді. 3.ҚР-ң Елтаңбасы. «Еркін әңгіме» Спикер түсіндіреді. 4.ҚР-ң Әнұраны. «Еркін әңгіме» Спикер түсіндіреді.
|
Карта
Оқулық,карта
Маркер,А4 қағазы
стикер
|
Аяқталуы
6мин
|
Қорытындылау. «Зымыран» әдісімен жаңа сабақ бойынша оқушылармен диалог- сұрақтар. Кері байланыс. Сабақ туралы пікірлерін ортаға салады.
Бағалау. Бағалау парағы бойынша.
Үйге тапсырма: тақырыбын оқу. Кесте толтыру.ҚР-ң рәміздері туралы хабарлама жазу.
|
Пікір ,стикер
Сабақты бағалау
Бағалау парағы
|
