Сабақ№________ Сыныбы_________ Күні_________
Тақырыбы: Латын Америкасының саяси картасы.
Мақсаты:
Білімділік: Оқушыларға Латын Америкасының саяси картасы, геосаяси жағдайы, мемлекеттік құрылымы, топтары жөнінде түсіндіру.
Дамыту: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру.
Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру.
Болжамдап отырған нәтиже: Латын Америкасының саяси картасымен танысқан тұлға.
Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы
Сабақтың түрі: Аралас сабақ
Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 4. Тірек-сызбамен жұмыс.
2. Әңгіме-дәріс. 5. Кестемен жұмыс.
3. Топтастыру. 6. Б.Ү.Ү. кестесі.
Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, кескін карта, карта т.б.
Сабақтың жоспары:
І. Ұйымдастыру кезеңі.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.
1. Сұрақ-жауап.
Қорытындылау.
ІІІ. Жаңа сабақ.
1. Әңгіме-дәріс.
2. Кестемен жұмыс.
3. Тірек-сызбамен жұмыс.
4. Топтастыру.
Қорытындылау.
IV. Жаңа сабақты бекіту.
1. Б.Ү.Ү. кестесімен жұмыс.
V. Қорытындылау, бағалау.
VІ. Үйге тапсырма беру.
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі.
Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.
1. Сұрақ-жауап.
1. Канаданың өнеркәсібі?
2. Канаданың ауыл шаруашылығы?
3. Канаданың көлігі?
4. Канаданың туристік обьектілері?
5. Канаданың сыртқы байланыстары?
Қорытындылау.
ІІІ. Жаңа сабақ.
1. Әңгіме-дәріс.
Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады.
2. Кестемен жұмыс.
Кесте арқылы Латын Америкасы аймағына кіретін елдерді түсіндіру.
Орталық Америк, Кариб алабы елдері
|
Барбуда, Багам аралдары, Барбадос, Белиз, Гаити, Гватемала, Гондурас, Гренада, Доминика, Доминикан Республикасы, Коста-Рика, Куба, Мексика, Никарагуа, Панама, Сальвадор, Сент-Винсент және Гренадина, Сент-Китс және Невис, Сент-Люсия, Тринидад және Тобаго, Ямайка.
|
Оңтүстік Америка
|
Аргентина, Боливия, Бразилия, Венесуэла, Гайана, Колумбия, Парагвай, Перу, Суринам, ругвай, Чили, Эквадор.
|
3. Тірек-сызбамен жұмыс.
Тірек-сызба арқылы Латын Америкасының геосаяси жағдайын түсіндіру.
Латын Америкасының геосаяси жағдайы
Басқа дүние бөліктерден шалғайда орналас
қан.
АҚШ-пен көршілес орнала
суы.
Иеліктердің сақталып қалуы.
Көлік жүйелерінің тоғысында.
2 елден басқасы д.ж. мұхитқа тіке шыға алады.
Кариб алабы елдерінің аралық рөлі.
Өзара ынтымақтастығының жедел түрде дамуы.
4. Топтастыру.
Топтастыру арқылы Латын Америкасы елдерінің тарихи-географиялық топтарға бөлінуін түсіндіру.
  
 
Қорытындылау.
IV. Жаңа сабақты бекіту.
1. Б.Ү.Ү. кестесі.
Білгенім
|
Үйренгенім
|
Үйренгім келеді
|
|
|
|
V. Қорытындылау, бағалау.
VІ. Үйге тапсырма беру.
Үйге: Латын Америкасының саяси картасы.
Бекітемін:
Оқу ісінің меңгерушісі:________ С.Қисықова
Сабақ№_____46___ Сыныбы___11___ Күні___26.02.2015ж______
Тақырыбы: Латын Америкасының табиғат ресурстары.
Мақсаты:
Білімділік: Оқушыларға Латын Америкасының табиғат жағдайлары мен табиғат ресурстары, пайдалы қазбалары жөнінде түсіндіру.
Дамыту: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру.
Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру.
Болжамдап отырған нәтиже: Латын Америкасының табиғат ресурстарымен танысқан тұлға.
Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы
Сабақтың түрі: Аралас сабақ
Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 4. Тірек-сызбамен жұмыс.
2. Әңгіме-дәріс.
3. Кестемен жұмыс.
Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, кескін карта, карта т.б.
Сабақтың жоспары:
І. Ұйымдастыру кезеңі.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.
1. Сұрақ-жауап.
Қорытындылау.
ІІІ. Жаңа сабақ.
1. Әңгіме-дәріс.
2. Тірек-сызбамен жұмыс.
3. Кестемен жұмыс.
Қорытындылау.
IV. Жаңа сабақты бекіту.
1. Сұрақ-жауап.
V. Қорытындылау, бағалау.
VІ. Үйге тапсырма беру.
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі.
Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.
1. Сұрақ-жауап.
1. Латын Америкасының аймақ құрамы?
2. Латын Америкасының саяси картасы?
3. Латын Америкасының геосаяси жағдайы?
4. Латын Америкасы елдерінің мемлекеттік құрылымы?
5. Латын Америкасы елдерінің топтары?
Қорытындылау.
ІІІ. Жаңа сабақ.
1. Әңгіме-дәріс.
Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады.
2. Тірек-сызбамен жұмыс.
Тірек-сызба арқылы Латын Америкасының жер бедерін түсіндіру.
Латын Америкасының жер бедері
Таулары, үстірттері.
Мексика Кордильерасы, Кариб Кордильерасы, Анд тау, Бразилия, Гвиана, Патагония таулы үстірттері т.б..
Жазықтары, ойпаттары.
Амазонка, Ориноко, Ла-Плата ойпаттары, Гран-Чако, Маморе, Пантанал жазықтары.
3. Кестемен жұмыс.
Кесте арқылы Латын Америкасының табиғат ресурстарын түсіндіру.
Минералды ресурстар
|
Мұнай-Венесуэла жерінде, көмір-барлық елде, уран, торий-Бразилия, Аргентина, Колумбия, Мексикада, темір-Бразилия, Боливия, марганец-Гвиана және Бразилия таулы үстірттерінде шоғырланған.
|
Түсті металлургия
|
Боливия, Перу, Бразилия аумағында «қалайы белдеуі» орналасқан, қалайы Кариб аралдарында да бар, алтын-Амазонка және Ориноко өзендерінің алаптарында, Аргентина жерінде шоғырланған, платина-Колумбияда, алмас-Бразилия, Венесуэла, Гайанада, боксит-Ямайка, Бразилияда, селитра-Чилиде барланған.
|
Агроклиматтық ресурстар
|
Аймақтың климатын қалыптастыруда географиялық орны мен жер бедері шешуші рөл атқарады.
|
Су ресурстары
|
Жер шарындағы ағын мөлшерінің 25%-ы тиесілі. Орталық Америкада тектоникалық көлдер, Венесуэла жерінде лагуналық көл, Перу мен Боливия шекарасында биік тау көлі бар.
|
Жер ресурстары
|
Аймақ жерінің басым бөлігін латеритті топырақтардың әр түрлі типтері алып жатыр, өңделетін жерлердің жалпы жер қорындағы үлесі 11%.
|
Орман ресурстары
|
Орман алқаптары д.ж. орман қорының 30%-ға жуығын құрайды.
|
Қорытындылау.
IV. Жаңа сабақты бекіту.
1. Сұрақ-жауап.
1. Латын Америкасының минералды ресурстары?
2. Латын Америкасының агроклиматтық ресурстары?
3. Латын Америкасының су ресурстары?
4. Латын Америкасының жер ресурстары?
5. Латын Америкасының орман ресурстары?
V. Қорытындылау, бағалау.
VІ. Үйге тапсырма беру.
Үйге: Латын Америкасының табиғат жағдайлары мен табиғат ресурстары.
Сабақ№________ Сыныбы_________ Күні_________
Тақырыбы: Латын Америкасының халқы.
Мақсаты:
Білімділік: Оқушыларға Латын Америкасының халқы, ұлттық, діни, тілдік, жастық, жынысттық құрамдары, халық тығыздығы жөнінде түсіндіру.
Дамыту: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру.
Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру.
Болжамдап отырған нәтиже: Латын Америкасының халқымен танысқан тұлға.
Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы
Сабақтың түрі: Аралас сабақ
Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 4. Тірек-сызбамен жұмыс.
2. Әңгіме-дәріс. 5. Кестемен жұмыс.
3. Топтастыру. 6. Б.Ү.Ү. кестесі.
Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, кескін карта, карта т.б.
Сабақтың жоспары:
І. Ұйымдастыру кезеңі.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.
1. Сұрақ-жауап.
Қорытындылау.
ІІІ. Жаңа сабақ.
1. Әңгіме-дәріс.
2. Кестемен жұмыс.
3. Тірек-сызбамен жұмыс.
4. Топтастыру.
Қорытындылау.
IV. Жаңа сабақты бекіту.
1. Б.Ү.Ү. кестесімен жұмыс.
V. Қорытындылау, бағалау.
VІ. Үйге тапсырма беру.
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі.
Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.
1. Сұрақ-жауап.
1. Латын Америкасының минералды ресурстары?
2. Латын Америкасының агроклиматтық ресурстары?
3. Латын Америкасының су ресурстары?
4. Латын Америкасының жер ресурстары?
5. Латын Америкасының орман ресурстары?
Қорытындылау.
ІІІ. Жаңа сабақ.
1. Әңгіме-дәріс.
Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады.
2. Кестемен жұмыс.
Кесте арқылы Латын Америкасы халқын түсіндіру.
Халық саны
|
Халқы 518 млн адам.
|
Тығыздығы
|
1 км2-ге 24 адамнан келеді. Тұрғындарының өмір жасының орташа ұзақтығы-70 жас.
|
Тілдік құрамы
|
33 елдің тәуелсіз елдің 18-інде мемлекеттік тіл испан тілі; Бразилияда португал; Кариб алабындағы 12 аралдық мемлекетте ағылшын; Гаитиде француз; Суринамда нидерленд тілі қабылданған.
|
Діни құрамы
|
Халықтың 90%-дан астамы католиктер.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
