«Молекуласының құрылысы, гибридтенуі,аталуы, изомерленуі
»Жұптық әңгіме» әдісін пайдаланду арқылы меңгерту /10 мин/
|
Бұл әдіс арқылы оқушы мен оқушы арасында «Жақын арадағы даму аймағы»(ЖАДА)(Выготский) қалыптасты. Себебі: әр жұп түсінбеген немесе қиындық тудырған сұрақтарын бір-біріне қою арқылы жұптасып, жауап іздеді, талқылады, жаңа тақырыпты бірі-біріне түсіндіреді
|
Оқушылардың мақсаты мұғалімді тыңдау, өз ойлары мен пікірлерін айту
Әдіс бойынша жаңа тақырыпты меңгереді және оөз пікірлерін ортаға салады.
|
СТО
|
Сергіту сәті
|
1 мин
|
«Балапандар биі» атты жаттығу жасау
|
Оқушылармен бірге сергіту сәтін жасау
|
Интербелсеңді тақтадағы бейнероиктегідей жаттығулар жасайды.
|
АКТ
|
Талдау
|
15мин
|
Топпен жұмыс «Инсерт әдісі» арқылы жалпы бүгінгі сабақта не үйренгендерін тексеру арқылы тақырыпты талдау
|
Берілген әдіс бойынша оқушылар бүгінгі сабақтан не үйренгендігін білу үшін оқушылар өз ойларын айтады.
|
Берілген тапсырманы уақытылы орындау, сұрақтарға нақты жауап беру, өзара пікір алмасады, топпен, жек дара тапсырмаларды орындайды
|
|
Жинақтау
|
5мин
|
Шығармашылық тапсырма-топпен тақырыпты жинақтау
|
Тақырып төңірегінде тапсырмаға қатысты әңгіме құрастыру
|
Әңімелерін құрастырады,тапсырманы эинақтайды
|
|
Бағалау
|
2 мин
|
Өзін-өзі бағалау (2 мин)
Бағдарша, бағалау парақшалары
|
Өзін-өзі бағалау (2 мин)
Блоб ағашы, бағалау парақшалары
|
Оқушының аты-жөні____________________________________________
|
|
Үй тапсырмасын тексеру
|
Постер
|
Инсерт әдісі
|
Сабақты бекіту.
|
Шығармашылық жұмыс
|
Өзін-өзі бағалауы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Өзін өзі топпн бағалайды
|
|
Рефлексия
|
2 мин
|
Стикерлерді толтыру
|
Оқушыларға стикер толтыруды ұсыну
|
Ұсынылған стикерді толтыру
|
|
