Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз?
Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?
|
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
|
Барлық оқушылар білуі қажет: ұғымдарын білу. Есептің қысқаша шартын жазу.
Оқушылардың көбі білуі қажет:
Есептің шығарылу жолын түсіндіру, дұрыс формуланы қолдану.
|
1.Сабақ басындағы диктантты өзіндік бағалау 2.Сапалық есептер шығаруды бағалау
3.Сандық есептер шығаруды бағалау
|
|
Сабақ бойынша рефлексия
Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?
Жеткізбесе, неліктен?
Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?
Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?
Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?
|
Алға қойылған мақсаттарға қол жеткізілді. Оқушылар физикалық есепті рәсімдеу дағдыларын дамытты, мысалдар келтіруді үйренді. Сабақта ынтымақтастық атмосферасы болды. Дифференциация жақсы жолға қойылған, уақыт ұтымды пайдаланылды. есептен кейін үзіліс жарияланып, саусақтар жаттығуы жасалды.
|
Жалпы баға
Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
1: Сапалық есептерді шығарудан сандық есептерді шағаруға көшу, яғни іс әрекет түрін өзгерту. 2: Формулаларды есте сақтау.
Сабақтыжақсартуға не ықпалете алады (оқытутуралы да, оқутуралы да ойланыңыз)?
1:Бірінші есепте нақты мәліметтер келтірілген. Бұл оқушылардың қызығушылығын туғызды.
2: Әрбір шығарылған есепке байланысты оқушылармен жүргізілген кері байланыс оқушылардың тереңірек түсінуіне мүмкіндік береді.
Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?
|
