Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? 1:
2:
Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? 1:
2:
Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?
Бөлім: 5-бөлім:
Мектеп:
Күні:
Мұғалімнің аты-жөні:
Сынып: 6
Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:
Сабақ тақырыбы
Тұрмыстағы жөндеу жұмыстарында электрлі қол құралдарын қолдану
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары
6.2.5.6-Электрлік қол құралдарын пайдаланып, ақауларды жою бойынша жөндеу операциялары мен интерьерді ұйымдастырудың тәжірибелік жұмыстарын орындау
6.2.6.1-Техникасын қауіпсіздігін қадағалап, оның маңыздылығын сезіне және демонстрациялай отырып, материалдар мен құралдарды қолдану
Сабақ мақсаттары
Оқушылар:
Электр энергиясының көздері туралы айтады Өткен тақырыптарды айтып және түсіндіред
Бағалау критерийлері
• Білім алушы
Ақпарат көздерімен жұмыс істей білу. Осы тақырып бойынша ақпараттың дұрыс көздерін таңдау үшін АКТ-ны пайдаланады. Қауіпсіздік ережелеріне сәйкес жұмыс істейді.
Тілдік мақсаттар
Мұнда : Электр тоғы туралы әңгіме; Электрмонтаждау құралдары туралы оқиды және айту; Бейнебаяндарды талқылау. Слайдтарды оқу. Жұмыстарын таныстырылым жасау кіреді.
Пәндік лексика және терминология Диалог/жазу үшін қажетті сөз тіркесттері Пәндік терминология Электр энергиясы, электр тоғы, электротехникалық арматура, электр энергисының көзі.
Тілдік мақсатқа байланысты талқылауға арналған сұрақтар: Электротехникалық арматура дегеніміз не?
Сіздің ойыңызша неге электрмонтер мен электрші саптарында оқшаулағышы бар құралдарды пайдаланады? Электрқозғалтқыш жасағанда немен жұмыс қызықтырды?
