Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
1:
2:
Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
1:
2:
Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 2-бөлім. А : Сәндік- қолданбалы өнер.
|
Мектеп:
|
Күні:
|
Мұғалімніңаты-жөні:
|
Сынып: 6-сынып (ұлдар).
|
Қатысқандар саны:
Қатыспағандар саны:
|
|
Сабақтақырыбы
|
Практикалық жұмыс Жұмысты қорғау.
|
Осысабақтақолжеткізілетіноқумақсаттары (оқубағдарламасынасілтеме)
|
6.3.1.1
-Мектеп аудиториясы алдында өзінің дайын жұмыстарын таныстыру.
|
Сабақмақсаттары
|
Көрмелерді қалай ұйымдастыруға болатынын ойластыру.
Көрмеге жұмыстарды дайындау.
Көрмеге қатыстырылған өзіңнің жұмысын таныстыру және кері байланыс алу.
|
Бағалау критерийлері
|
Көрмеге жұмыстарын дайындайды.
Көрмеге қатыстырылған өзіңнің жұмысын таныстырады
Сұрауды ұйымдастыру жолымен кері байланыс алады
|
Тілдікмақсаттар
|
Оқушылар орындай алады:
Бұйым туралы ауызша және жазбаша түрде баяндама жасап ойын түсіндіріп береді.
Пәндік тіл және терминология:
Музей, сурет, көрме,көркемдеу,жәрмеңке, жарнама, драпировка.
Диалогқа/жазбаға қажетті тіркестер:
............. ұйымдастыруда қандай заңдылықтарды ескерген?
Мен бұл.........қорғау себебім, ...
Мен бұны ... материалдан жасалғанын білдім.
Мен ... ........пайдалы жақтарын білемін.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
