Ұйымдастыру кезеңі
Үй тапсырмасы
Жаңа сабақ
Жазбаша жұмыс
Оқулықпен жұмыс істеу
Тереңдетіп оқыту
Қорытынды
Үй жұмысын беру
Бағалау
|
Амандасу. Түгелдеу. Дайындығын тексеру.
Фразеологиялық тіркестерін жазып, жаттап келу.
Сабақтың барысымен, мақсатымен таныстыру.
Сөздікпен жұмыс:
Сөздер мен сөз тіркестерінің мағыналарын түсіндіру
Дұрыс айтуға дағдыландыру
мұғалім мәнерлеп оқиды
оқушылар дауыстап қайталайды
сөздермен сөзтіркестерін немесе сөйлемдер құру.
Мәтінді бойынша жұмыс
оқу
аударма жұмысын жасау
мазмұнын айтқызу
Жоспар құруды үйрену.
Баяндауышта айтылған қимыл –әрекеттің иесін білдіретін сөйлемнің тұрлаулы мүшесі бастауыш деп аталады.
Сұрақтары: Кім? Не? Кімдер?Нелер? Кімі?Несі?
Мысалы: Қазақ халқы егемендік алды. Біз бірлікті ойлаймыз. Балалар тез үйлеріне қайтты. Жаңбыр құйып кетті.Өтеген он төрт жаста.
Фразиологизмдердің мағынасын түсіндіру:
Жұбын жазбау.( Быть неразлучными)
Ит арқасы қиянда.( На краю света, очень далеко)
Инемен құдық қазғандай( словно иголкой рыть колодец; Затратить много усилий.)
Су тегін( Очень дешево, почьти даром.)
Іші тар( Завистливый)
Көңілі қалу( Обидиться)
Сонымен «сөйлем мүшесі» сөзін қалай түсінеміз?Дос қандай болу керек?
Баяндауыш қандай сұраққа жауап береді?
Дос, достық туралы мақал-мәтелдерді жазып, жаттап келу.
Оқушыларға баға қою.
|
ұйымдастыру
ауызша
ойлау дағдысын дамыту
түсіндіру
жазбаша
Жазбаша
Түіндіру
Жаттау
бағалау
|
ұжым
жеке
ұжым
Ұжым
Жеке
ұжымдық
Жеке
жеке
|
білікті
үйрену
үйрену
үйрену
білікті
үйрену
|
Ізденіс жұмысын жасау,
|
Тіл мәдениеті
туралы керекті мәліметтерді ОЖСБ-ға дайындау дәптерлерге жазу
бастауыш
Фразиологиялық тіркестер
|
Карточкамен жұмыс
|
