Сабақ тақырыбы Екісанның қатынасы. Екісанның пайыздық қатынасы



жүктеу/скачать 23 Mb.
бет77/93
Дата18.10.2022
өлшемі23 Mb.
#153728
түріСабақ
1   ...   73   74   75   76   77   78   79   80   ...   93
Байланысты:
6 сынып1 токсан

Жалпы сыныптық жұмыс
«Борды беріп жібер» стратегиясы.
Оқушыларға тапсырмалар жазылған үлестірме ұсыныңыз. Мұғалім тапсырманы түсіндірмей орындайды да борды (маркерді) кез келген оқушыға береді. Оқушы орындалған тапсырманы түсіндіреді және алдын ала дайындалған критерий бойынша бағалайды, содан соң өзі бір тапсырманы түсіндірмей орындайды да, борды басқа оқушыға береді, ойын осылайша жалғасады.

№1.


Жауабы:
№2.
Жауабы:
№3.
Жауабы:
№4.
Жауабы:
Жұптық жұмыс
Деңгейлік тапсырма


Негізгі деңгей

  1. (-0,251 + (-0,37) +(-0,2 + (-0,152))

  2. Кему ретімен орналастырыңыз:

-15; -8,8; 3; ; ; 5,5; ; ; 0; ; -8,2; 1.
Жауабы: 1.-0,973; 2. 5,5; 3; 1; ; 0; ; ; -8,2;
-8,8; ; ; -15.
Дамытушылық деңгей

  1. Өрнектің мәнін табыңыз:

, a = -28; b=-3,8.



Жауабы: 1.-47,9; 2. -8,6625.


Шығармашылық деңгей



  2. Теңдеуді шешіңіз:

  • x +3,5 = - 3,5 0,7.

Жауабы: 1. ; 2. 5,95.


Жеке тапсырма

Қосуды орындап, жауапқа сәйкес әріптерді орнына қойып, шыққан сөзді оқыңыз, ол сөз неге таңдалды ой бөлісіңіз:



Мысал

жауап

әріп

-13 + (-12)=







-75 + (-11)=







-18 + (-17)=







-48 + (-50)=







-37+ (-46)=







-27+(-8)=







-13 + (-86)=







-22 + (-33)=







-19 + (-38)=







-64 + (-27)=







-6+(-29)=









Кілт:

А(-35)

З(-97)

П(-57)

Ц(-27)

Б(-25)

И(-96)

Р(-86)

Ч(-100)

В(-36)

К(-26)

С(-66)

Ш(-28)

Г(-99)

Л(-37)

Т(-91)

Щ(-29)

Д(-81)

М(-83)

У(-55)

Э(-30)

Е(-73)

Н(-47)

Ф(-58)

Ю(-90)

Ж(-101)

О(-56)

Х(-98)

Я(-80)

Шыққан жауапты оқып, ойларын айтады, мұғалім толықтырады.


Брахмагупта – VI ғасырдың Үнді математигі, —VI. Математикада оң сандар мен теріс сандармен және ноль санымен арифметикалық амалдар үшін ережелерді енгізген. 

Ауызша жаттығу тапсырмалары:
№1. Есептеңіз:
-6 + (-9) = - 15;
-1,5 + (-5) = -6,5;
-2 + (-3,7) = - 5,7;
-3,1 + (-1,5) = -4,6;
-32 + (-32) = - 64.

№2. Бос орынды толықтырыңыз:


-14 + … = - 37;
-4,8 + … = - 8,6;
-2,13 + … = - 17;
-3,8 + … = - 4,08;
-51,22 + … = - 60,1.


Жалпы сыныптық жұмыс
«Борды беріп жібер» стратегиясы.
Оқушыларға тапсырмалар жазылған үлестірме ұсыныңыз. Мұғалім тапсырманы түсіндірмей орындайды да борды (маркерді) кез келген оқушыға береді. Оқушы орындалған тапсырманы түсіндіреді және алдын ала дайындалған критерий бойынша бағалайды, содан соң өзі бір тапсырманы түсіндірмей орындайды да, борды басқа оқушыға береді, ойын осылайша жалғасады.

№1.


Жауабы:
№2.
Жауабы:
№3.
Жауабы:
№4.
Жауабы:
Жұптық жұмыс
Деңгейлік тапсырма


Негізгі деңгей

  1. (-0,251 + (-0,37) +(-0,2 + (-0,152))

  2. Кему ретімен орналастырыңыз:

-15; -8,8; 3; ; ; 5,5; ; ; 0; ; -8,2; 1.
Жауабы: 1.-0,973; 2. 5,5; 3; 1; ; 0; ; ; -8,2;
-8,8; ; ; -15.
Дамытушылық деңгей

  1. Өрнектің мәнін табыңыз:

, a = -28; b=-3,8.



Жауабы: 1.-47,9; 2. -8,6625.


Шығармашылық деңгей



  2. Теңдеуді шешіңіз:

  • x +3,5 = - 3,5 0,7.

Жауабы: 1. ; 2. 5,95.

Ынталандыру сөздерін қолдану «жақсы», «жарайсың», «өте жақсы»
1-10 баллдық жүйеде бағаланады.



6 сынып оқулығы. 1-бөлім.
Әбілқасымов А.Е., Кучер Т.П., Жұмағұлова З.Ә., 2018ж «Мектеп» баспасы
https://www.youtube.com/watch?v=SAWr-KZhD0E



Сабақтың соңы

Сабақты қорытындылау:

  • теріс рационал сандарды қосу ережесін тұжырымдаңыз;

  • теріс рационал сандарды қосу ережесін қолданып есептер шығару, мысал келтіру.

Рефлексия

Үйге тапсырма: № 457 Өрнектің мәнін табыңыз:

  1. ;

  2. .









Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:
6.1А Қатынастар және пропорциялар

Мектеп: №40

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 6

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Теріс рационал сандарды қосу. Таңбалары әртүрлі рационал сандарды қосу.



Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

6.1.2.13 таңбалары бірдей, таңбалары әртүрлі рационал сандарды қосуды орындау;

Сабақ мақсаттары

таңбалары бірдей, таңбалары әртүрлі рационал сандарды қосуды орындайды;

Сабақ барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы



  1. Амандасу. Сыныпты түгелдеу. Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.

Сабақтың сабақ тақырыптары мен мақсаттарын тұжырымдау және жазу.
Сабақ тақырыбы: Таңбалары әр түрлі рационал сандарды қосу.
Сабақтың мақсаты: Оқушылар таңбалары әр түрлі рационал сандарды қосуды үйренеді, координаталық түзуде нүктелердің координатасын табады.
Бағалау критерийін оқушылармен бірге құрастыру
Үй тапсырмасын тексеру. Оқушылар жұп болып жұмыс жасап, бір-бірінің есебін тексереді. Өзара бағалау.



Жедел сұрақ.
• Оң сан деген не? Теріс сан деп
• Қандай санды айтамыз?
• Оң сандар мен теріс сандар координаталық түзуде қалай кескінделеді?
• Оң сандар мен теріс сандарды қалай салыстырамыз?
Оқушылардың өздері жауабын ұсынады.
• Барлық оң сандарды, барлық теріс сандарды жаз:
• - 6; 8,1; - 10,5; 37; -88,89; -0,097; 674; 45,8; -0,42
• Өсу ретімен орналастыр
Оқушы тапсырманы жеке орындайды Тапсырманы орындап болған соң слайдтағы дайын жауабымен бір – бірін тексереді.

Ынталандыру сөздерін қолдану «жақсы», «жарайсың», «өте жақсы»



http://www.mathematics-repetition.com/tag/reshenie-zadatch-na-masshtab



Сабақтың ортасы

Координаталық түзуде А(5) және В(-4) нүктелерін белгілеңдер:

  1. С нүктесі А нүктесінен солға қарай (теріс бағытта) 8 бірлік кесіндіге тең қашықтықта жатыр. С нүктесінің координатасын табыңдар.

  2. D нүктесі В нүктесінен оңға қарай (оң бағытта) 6 бірлік кесіндіге тең қашықтықта жатыр. D нүктесінің координатасын табыңдар.

Бірнеше оқушылардан тақтаға шығып өз жауаптарымен бөлісулері сұралады. Жауаптардың дұрыс па жоқ па екенін қалған оқушылардан сұрап талқыланады.
Жаңа сабақты бекіту.
Өзіндік жұмыс:
1 тапсырма. Кестені толтырыңдар

a

0,35



96

-81,7

-46,8

b

-0,35



-18

6

51

a+b
















2 тапсырма. Қосуды орындаңдар



  1. -3+(-5)+(-7)+2

  2. 17+(-2)+(-9)+5+(-7)+9

  3. -8,3+5,6

  4. -9,7+14,3

  5. -9+0,9

  6. 14+(-15,91)



Презентациядағы дайын жауаптар бойынша өзін-өзі тексеріп, дескриптор боынша өзін бағалайды.

Фирманың ақша есебінің өзгерісі бірінші айда +5,8 млн тг, екінші айда -3,1 млн тг, ал үшінші айда +0,6 млн тг болды. Фирманың үш айдағы ақша есебінің өзгерісі неше тг? Фирма зиян шеккен бе, әлде пайда тапқан ба?
Жауабы: +3,3млн пайда
2 – тапсырма
Таңертең ауаның температурасы +8 С болды. Түсте +4 С – қа өзгерді. Кешкі ауаның температурасы тұске қарағанда -3 С-қа өзгерсе, түн ортасында тағы да -2 С – қа өзгерді. Түн ортасында ауаның температурасы неше градус болды?
Жауабы: +7 градус болды
3 – тапсырма
Жұлдызшаның орнына «+» немесе «-» таңбасын қойыңдар:

  • 1)*18,4+(*5,9)=-12,5

  • 2)*86,4+(*43,2)=43,2

  • 3)* =-12,25

  • 4)* +(* )=0

  • 5)*5,81+(*3,25)=2,56

Жауабы: 1)+,- 2)+,- 3)+,+ 4)+,- 5)+,-
4 – тапсырма

  • Өрнекті ықшамдаңдар:

  • 1) 2,3а+(-3,56а)+7,8а

  • 2) -69,7с+34,83с+(-26,18с)

  • 3)5,36d+(-9,13d)+(-5,46d)

  • 4)-14 b+ 8 b+(-9 )

Жауабы: 1)6,45а 2)-61,05с 3)9,23д 4)-15 b
Бірнеше оқушылардан тақтаға шығып өз жауаптарымен бөлісулері сұралады. Жауаптардың дұрыс па жоқ па екенін қалған оқушылардан сұрап талқыланады.

жүктеу/скачать 23 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   73   74   75   76   77   78   79   80   ...   93



©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет