Тарау 5.3В Тірі табиғаттағы үдерістер
|
Мектеп: 72 мектеп-лицей
|
Күні:
|
Мұғалімнің аты-жөні: Нурбаева С.Б
|
Сынып: 5
|
Қатысқандар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақ тақырыбы
|
Фотосинтез үдерісі
|
Оқыту мақсаты
|
5.4.2.5 фотосинтез үдерісін өсімдіктерді жануарлардан ерекшелеу үшін түсіндіреді
|
Сабақ мақсаттары
|
фотосинтез үдерісін өсімдіктерді жануарлардан ерекшелейді,
фотосинтезге байланысты тәжірибе орындайды.
|
Бағалау критерийлері
|
фотосинтез үдерісін өсімдіктерді жануарлардан ерекшелей алса және тәжірибені дұрыс орындай алса
|
Дағдылар
|
Білімін қолдану, түсіну
|
Тілдік мақсаттар
|
Терминдермен жұмыс
|
Алдыңғы білімі
|
Өсімдіктердің жарыққа жауап қайтаруы, көмірқышқыл газын сіңіріп, оттегін бөлетінін білу (3сынып).
Фотосинтез үдерісін білу және түсіну. Өсімдіктер бөлген оттегінің тірі ағзалар үшін мағызын түсіну. (3 сынып).
|
Оқытудың тілдік мақсаты
|
Оқушылар орындай алады:
Фотосинтез формуласын жазады
Фотосинтез үдерісін түсіндіре алады
|
Қысқаша шолу
|
Бұл бөлімде тірі табиғаттың құрылымдық деңгейлері және қасиеттері жайлы ұғымдарын дамытады. Оқушылар тірі табиғаттың құрылымдық деңгейлерінің үлгісін жасайды. Оқушылар өсімдіктердің оттегіні бөлуі мысалында фотосинтез үдерісін зерттейді. Бұдан әрі олар алдын –ала өздерінің микропрепараттарын дайындау арқылы жасушаның құрамдас бөліктерін анықтау үшін микроскопты қолданады.
|
Сабақ барысы
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет
|
Ресурстар/ Оқушылардың іс- әрекеті
|
1-3
4-6
|
Амандасу.
Оқушылардың зейінін сабаққа аудару сурет ұсынылып, сұрақ қойылады.
Суреттен не көріп тұрсыздар?
Бұл процесс қалай аталады?
Оқушылар суреттен жапырақтың суретін көріп тұрғанын, фотосинтез процессі болып жатқанын анықтайды.
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын сыныпқа таныстыру, оқушылармен бірге талдау арқылы зейіндерін шоғырландыру
|
Презентация
Слайд 1
Слайд 2
|
6-15
16-25
26-32
33-37
|
Оқушыларға фотосинтез ұғымын айтып, маңызын түсіндіріп өтемін.
Фотосинтездегі хлорофилл жайлы айтылады.
|
