Әдебиеттік оқу 14.11.2016ж
|
Сабақ тақырыбы
|
Халық қорғаны. (Ел аузынан.)
|
Жалпы мақсаты
|
Мәтінді дұрыс, түсініп оқу арқылы Қабанбай батырдың өмірін үлгі ету.
|
Оқу нәтижелері
|
Сабақ соңында оқушылар:
Мәтін мазмұнын меңгереді, батырлармен танысады
|
Оқытуда пайд әдіс-тәсілдер
|
Топтық жұмыс, жеке жұмыс, ой шақыру, мәтінмен жұмыс, сөздік жұмыс.
|
Сабақ кезеңдері уақыты
|
МҰҒАЛІМ ӘРЕКЕТІ
|
ОҚУШЫЛАР ӘРЕКЕТІ
|
БАҒАЛАУ
|
РЕСУРСТАР
|
Кіріспе
3 минут
|
1.Амандасу
2. Қару жарақтар, батырлар, батырлар тұлпары аттары арқылы 3 топқа бөлінеді
|
Қошемет көрсету
Берілген сөздер арқылы
3 топқа бөлінеді
|
Қошемет көрсету
|
Топқа бөлетін парақшалар
|
Үй тапсырмасын тексеру
8 мин
|
Үйге қандай тапсырма берілді?
-Біз өткен сабақта қандай бөлімді аяқтадық?
«Туған елім-туған жерім» бөлімін аяқтадық.
«кубизм» әдісі арқылы бөлімді қайталау
*«Достық өлкесінің заңы» өлең вторы? (М.Шаханов)
*Рәсім дегеніміз не? (салт д,Қаныштың амандасу әдеті)
*Д.Әбіловтың қандай өлеңімен таныстық?
*М.Мақатаевтың қандай өлеңімен таныстық?
*Елтаңбаның авторы
*Тудың авторы?
*Әнұранның авторы
*Қандай бөлімді ақтадық?
|
«Кубизм» әдісі арқылы сұрақтарға жауап береді
|
Кретериялдық бағалау
|
«Кубизм » әдісі
|
Қызығушылықты ояту
5мин
|
Балалар, туған елімізді, жерімізді қорғап, бізге мұра етіп қалдырған қандай батырларларды білесіңдер?
-Мына суретте кімдер бейнеленген?
-Батырлар екенін қайдан білдің?
-Бұл суреттке қандай ат қояр едіңдер?
-Кім суретке қарап әңгімелеп береді?
-Дұрыс балалар бүгін біздер «Ата-баба тарихы-менің тарихым» атты жаңа бөліммен танысамыз.
|
Мақтау, қолпаштау
|
Интерактивті тақта, суреттер
|
Мағынаны тану
12 мин
|
Оқулықпен жұмыс
Дәптерге күннің жадын жазады, тақырып жазылады.
Оқушылар іштей оқиды . Түртіп алу (түсініксіз сөздердің астың сызу)
Дәптермен жұмыс
А) сөздік жұмысы
Ә) талдайды
Әр топтан 1 оқушы түсіндіреді
|
Кретериялдық бағалау
|
Түртіп алу стратегиясы
|
Бекіту.
10 минут
|
Топтық жұмыс
І. Топ .
-Қарт жырау Қабанбай батыр туралы не дейді?
Ассосация Қабанбай
ІІ топ.
Мәтін бойынша жоспар құру.
ІІІ топ.
Батырлар туралы 4 жол өлең
|
Оқушылар бірлесе топта бірлесе жұмыс жасайды.
|
Кретериялдық бағалау
|
Постер қорғау, топтық жұмыс
«Интервю» әдісі
|
Қорыту
5мин
|
-Балалар өздеріңіз батыр болсаңдар халықты жауға қарсы күреске шақыру үшін не істер едіңдер?
«Ел қаруы-бес қару»
Қылыш, садақ, шоқпар, айбалта, найза.
|
Өз ойларын айтады
|
Бағалау парағындағы белгілерді санау.
|
Үй тапсырмасы
2 мин
|
Бұқар жыраудың жырын жаттап ал күнделіктеріне жазып алады
|
