Сабақ Тақырыбы: Ондық бөлшектерді қосу және азайту Сынып: 5 Ә Пән мұғалімі: Асылбекова Д. Б сабақтың тақырыбы: Ондық бөлшектерді қосу және азайту
жүктеу/скачать 60,72 Kb.
|
| Ашық сабақ
Тақырыбы: Ондық бөлшектерді қосу және азайту Сынып: 5 Ә Пән мұғалімі:Асылбекова Д.Б Сабақтың тақырыбы: Ондық бөлшектерді қосу және азайту Сабақтың мақсаты: Ондық бөлшектерге қосу, азайту амалдарын жүргізуді үйрету. Міндеттері: 1)білімділігі: Ондық бөлшектерді қосудың, азайтудың ережелерін білуге; 2)тәрбиелігі: Білімділікке, ұлтжандылыққа,сауаттылыққа; 3)дамытушылығы: ақыл-ойларын, екі түрлі ондық бөлшектерді қосқанда соңында 0 саны болатындығын; Сабақтың көрнекілігі: парақшалар, деңгейлік тапсырмалар, киіз үй, плакат, кестелер. Сабақтың типі: білік пен дағдыны қалыптастыру Сабақтың түрі : іздендіру сабағы Оқытудың әдісі: түсіндірмелі және практикалық, деңгейлеп оқыту технологиясын қолдану; Сабақтың барысы: Сабақтың барысы 4 кезеңнен тұрады: 1.Ұйымдастыру кезеңі; 2.Үй тапсырмасын тексеру; 3.Есептер шығару; 4.Қорытынды сабақ(үйге тапсырма, бағалау).
І.Оқушылық деңгей(ауызша сұрақтар); ІІ.Алгоритмдік деңгей(Тест жұмысы); ІІІ. Шығармашылық деңгей(Оқулықпен жұмыс); ІV. Эвристикалық деңгей(Математикалық лото).
-Бүгін кім кезекші, сабақта кім жоқ. Ауызша сұрақтар: 1.Бөлшек нешеге бөлінеді? (1.Жай, 2.Ондық); 2.Жай бөлшек нешеге бөлінеді?(1.Дұрыс бөлшек,2.Бұрыс бөлшек,3.Аралас сан); 3.Аралас сан дегеніміз не? (бүтін бөліктен және бөлшек бөліктен тұратын сан); 4.Ондық бөлшек дегеніміз не? (Бірліктен де кіші разрядтары бар ондық жүйеде жазылған сан); 5.Ондық таңбалар дегеніміз не? (Ондық бөлшектің бөлігінің цифрларын айтамыз); 6.Санның бөлігін қалай табамыз?(Сол санды бөлігіне көбейтеміз); 7.Бөлігі бойынша санды қалай табамыз?(Берілген санды бөлігіне бөлеміз). .ІІ.Үй тапсырмасын тексеру (С тобындағы №1272) 1) 0,07+13,23 Жауабы: 13,3 2)9,02+4,28; Жауабы: 13,3 3)18,36+7,14. Жауабы: 25,5 4)85,07+3,03=92,5 5)25,6+0,41=26,01 6)56+0,37=56,37 7)6,3+2,5+0,7=9,5 Тест тапсырмалары:
Дұрыс жауабы: 1.А, 2.В, 3.Д, 4.С, 5.В. 3.ІІІ.Есептер шығару: 1.Қосудың ауыстырымдылық және терімділік қасиеттерін пайдаланып, тиімді тәсілмен есепте: 1)1,245+(0,755+3,02)=(1,245+0,755)+3,02=2+3,02=5,02; 2)(2,716+12,3)+4,284=(2,716+4,284)+12,3=7+12,3=19,3; 3)91,125+(0,83+8,875)=(91,125+8,875)+0,83=100+0,83=100,83; 4)(134,06+16,03)+5,94=(134,06+5,94)+16,03=140+16,03=156,03; 5)612,007+(38,003+6)=(612,007+38,003)+6=650,01+6=656,01. 2.1)Ұзындығы 12,5 м ағаштың 2,15 м-і жерге көмілді. Ағаштың жердің бетіндегі бөлігінің ұзындығы қанша? Шешуі:12,5-2,15=10,35. (Жауабы:10,35 м) 2)Ағаштың барлық ұзындығын табуға кері есеп құрастыр? Ағаштың жерге көмілген бөлігінің ұзындығы 2,15м. Ал жердің бетіндегі бөлігінің ұзындығы 10,35м. Ағаштың барлық ұзындығын тап? Шешуі:2,15+10,35=12,5. (Жауабы: 12,5 м) 3.Есептеңдер: 1)(45,3-8,07)-(32,09-24,3)=37,23-7,79=29,44; 3)(88,8-75,13)-(6,995-5,07)=13,67-1,925=11,745; 5)(156-95,06)-(17,3-8,91)=60,94-8,39=52,55. 4.Азайтуды орында: 1)61,3-44,915-15,86=16,385-15,86=0,525; 2)61,009-(16,3-1,291)=61,009-15,009=46; 3)243-167,81-(96-28,95)=75,19-67,05=8,14; 4)15,3-7,07-(15,09-7,615)=8,23-7,475=0,755. 4.ІV.Қорытынды сабақ: «Математикалық лото»
Жауабы: (1,9)-С, (2,95)-Т, (6,05)-Е, (7,1)-В, (9,05)-И, (13,2)-Н. Баған бойынша қосып өсу ретімен жазсаңыздар ХV-ХVІ ғ.ғ. ондық бөлшекті өте күрделі етіп жазған Европаның фламанд инженері әрі ғалым, әрі математигінің фамилиясын оқи аласыздар.(СТЕВИН)
Жауабы: (10,2)-М, (6,3)-А, (5,1)-С, (4,7)-У, (0)-Д. ретімен жазсаңдар ондық бөлшектерді есептеу ережесін ХVғ. Басында Өзбекстанның Ұлықбек обсерваториясында жұмыс істеген ортағасырлық атақты ғалымның атын оқи аласыздар.(МАСУД) Үйге тапсырма: 1289 Бағалау: Тиісті бағаларын әділ қоямын. Көрермендерге оқу: Мен қазір жыл бойы сендердің мектепте оқитын уақыттарыңның 5-ақ күн екенін дәлелдеп беремін. Бір жылда 365 күн бар дейік. 52 демалыс күнінен басқа кем дегенде 10 күн тағы да мерекелік демалыс күні, сондықтан 62 күн түседі.Жазғы және қысқы демалыс күндері 100 күнге созылады. Демек 162 күн түседі. Түнде мектепке бармаймыз, сондықтан түндер жылдың жартысы болғандықтан 182 күн түседі. Қалғаны 20 күн. Бірақ мектепте күні бойы оқу жүрмейді, тек төрттен біріндей. Ендеше тағы 15 күн түседі немесе санның бөлігін тапқанда санды бөлігіне көбейту ережесін қолданып 20-ны төрттен бірге көбейтеміз. Қалады 5. Сонда жыл бойғы сендердің оқитын күндерің 5-ақ күн екенін дәлелдедім бе? Сабақ аяқталды, Сау болыңыздар! Каталог: uploads -> doc -> 09e0 doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі 09e0 -> Сабақ тақырыбы: Ы. Алтынсарин «Қыпшақ Сейітқұл» 09e0 -> Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы. Күні,айы,жылы: 28. 11. 2016 Білім беру саласы 09e0 -> Қостанай облысы Амангелді ауданы. Амангелді жалпы білім беретін орта мектебі Ғылыми жұмыс тақырыбы 09e0 -> Күні: 30. 12. 2015ж. Тобы: «Бүлдіршін». Жүргізген тәрбиеші жүктеу/скачать 60,72 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|
бөлшегін қысқартыңдар?
бөлшегін аралас санға айналдырыңдар?
