Сабақтың басы
4 мин.
7 мин.
|
Оқушылар мен сабақтың мақсатымен тірек сөздерді талқылау.
Тапсырма.Талқылау.
«Аспаптар галереясын» қараңыз:
Қандайаспаптарбейнеленген?
Оларқандайтопқажатады?
Бұласпаптыңкөзбекөзқандайерекшелігінбайқадыңыз?
Қалайдыбыстайдыдепойлайсыз?
Орган аспабытуралыоқушыларғаақпарат беру.
Тапсырма.Тыңдаужәнеталдау.
И.С Бахтың «Токкатамен фуга»ре миноршығармасынан (аудио, мүмкіндік болса видеожазба) үзінді тыңдатып, оқушыларға топтаталдатыңыз. Сұрақтарды топтарға қағазға түсіріп беру немесе слайдтан көрсету. Әр оқушының қатысуын қадағалау.
1 топ:
Бұласпаптыңерекшелігіншығармаашаалдыма?
Әлдекерісінше, шығарманыңерекшелігінаспапкөрсеттіме?
2 топ :
Шығармақандаймузыканыңтүрінежатады?
Сізшығармағақандайатауқояредіңіз?
3 топ :
Композиция тыңдаукезіндеқандайсезімдеболдыңыз?Неліктен?
Токката мен фуга көз алдыңызға қандай бейнелер суреттеді? Себебі?
Түйіндеу: оқушыларға токката мен фуга сөздерінің айтылуын анықтаңыз.
|
PowerPoint презентациясы;
И.С Бах "Токкатамен фуга" ре минор, видеосы- https://www.youtube.com/watch?v=qPNtI2wM9Yo
Интерактивті тақта,(мүмкіндік болса);
топтық жұмысқа дайындалған жазбаша сұрақтар;
|
