ІІІ. Мағынаны тану. «Әдебиет үйірмесі» стратегиясы.
Тілші: осы мәтіннің мазмұнын ашатын қосымша мақал-мәтел жинастыру.
Суретші: мәтіндегі мазмұнын толық жүйелеп бейнелеу.
Зерттеуші: мәтіндегі негізгі мүшелерге мінездеме беру.
Сұрақ құрастырушы: мәтіннің мазмұнындағы ойланып жауап беретін сұрақтар құрастыру.
1 кезең. Оқушыларға сұрақ - Өсімдікке өсу үшін не қажет? ( оқушылардың жауаптары)
Жауаптары арқылы тақырыпты ашу:
Өсімдікке ауа, жылу және жарық керек.
*Оқушыларға сабақ барысында қойылған мақсаты: өсімдікке тіршілігі үшін ауа, жылу және жарықтың қажеттілігін анықтаймыз.
2 кезең. Оқулықпен жұмыс. Мәтінді оқып негізгі ойды табу.
- жеке оқып
- жұпта пікірлесу
- топта талқылау
3кезең. І топ: «Түймедақ тобы» берілген тапсырма.
Жаз мезгілінде өсімдікке тіршілігі үшін ауа, жылу және жарықтың қажеттілігін анықтаптау.
Асанали - Тілші: осы мәтіннің мазмұнын ашатын қосымша мақал-мәтел жинастыру.
Бекзат - Суретші: мәтіндегі мазмұнын толық жүйелеп бейнелеу.
Несібелді - Зерттеуші: мәтіндегі негізгі мүшелерге мінездеме беру.
Тамерлан - Сұрақ құрастырушы: мәтіннің мазмұнындағы ойланып жауап беретін сұрақтар құрастыру.
ІІ топ: «Алтыншар тобы» берілген тапсырма.
Достарыңызбен бөлісу: |