Сабақ тақырыбы Сағат саны Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер Сабақта қамтылатын модульдер

-өзара оқыту;

-ББҮ;

Блум өлшемдеріне сай сұрақтар қою,

-өзін-өзі бағалау;

- сұрақ-жауап;

- зерттеушілік әңгіме;

- топтық әңгіме;

Деңгейлік тапсырманы орындау мүмкіндігі.

Сыни тұрғыдан ойлау.Блум өлшемдері арқылы бағалау.

Блум таксономиясына сай бағаланады.

Дарынды оқушылардың шығармашылығы, ізденісі, деңгейлік тапсырмаларды орындауы, көшбасшылығы бағаланады.

Ауыз әдебиеті үлгілерімен танысу, мазмұнын меңгеру, айырмашылығын тану.

жəне мəнерлеп оқи білуі;

2) көркем мəтіндерді ауызша мазмұндап айта білуі;

Шығармашылық жұмыс.

Постермен жұмыс Рөлдік ойын.

2. Ауызша және жазбаша ана тілінің түрлерін ажырата алу.

3. Лингвистикалық дүниетанымдарын кеңейту.

Табыстылық критерийі:

• 
  Ауызша және жазбаша ана тілінің қызметі ерекшеліктерін айқындай алады.
  
• 
  ауызша және жазбаша ана тілін ажырата алады.
  
• 
  Қазақ тілінің қоғамдық қызметі мен маңызын нақты деректер келтіре отырып түнінеді, лингвистикалық дүниетанымдары кеңейтеді.
  
• 
  
  

• 
  АКТ-ны қолдану
  
• 
  Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер (диалогты оқыту)
  
• 
  Оқыту үшін бағалау, оқуды бағалау, дарынды талантты балаларды оқыту
  

Ауыз әдебиеті үлгілерінің мазмұнын меңгеру.

Шығарманың тақырыбын, идеясын ашу.

өзіндік көзқарасын білдіре біледі;

2) балалар əдебиеті үлгілерін мұғалім басшылығымен жəне өз бетімен

ізденіп оқи біледі;

Стиль түрлері, қолдану аясы, құрылымы, мақсаты туралы түсінік беру.

Белгілі бір стильдегі мәтін жоспарын құрастырады, жаза алады.

-өзара оқыту;

-ББҮ;

Блум өлшемдеріне сай сұрақтар қою,

-өзін-өзі бағалау;

- сұрақ-жауап;

- зерттеушілік әңгіме;

- топтық әңгіме;

Деңгейлік тапсырманы орындау мүмкіндігі.

Сыни тұрғыдан ойлау.Блум өлшемдері арқылы бағалау.

Блум таксономиясына сай бағаланады.

Дарынды оқушылардың шығармашылығы, ізденісі, деңгейлік тапсырмаларды орындауы, көшбасшылығы бағаланады.

Ауыз әдебиетінің түрлері, жанрылық ерекшеліктері, тақырыптық – мазмұндық ерекшеліктері туралы түсінігін кеңейту.

Ауыз әдебиеті үлгілерін оқыту, талдау жұмыстарын жүргізе білу дағдысын қалыптастыру.

Өз ойын ашық айта білуге, шығарма мазмұнын өмірмен байланыстыра сөйлеуге үйрету.

поэиясы, ХІХ-ХХ ғасырлардағы қазақтың классикалық əдебиеті, қазіргі кезең

əдебиетінің үлгілерін, шетел əдебиетінің жекелеген үздік туындыларын оқып,

мұғалім басшылығымен зерделеп біледі;

2) шығарманы терең пайымдап, зерделеп оқи біледі;
3) түрлі сөздіктермен сауатты жұмыс істей алады;

4) өз бетімен оқыған туындының негізгі, тақырыптық, идеялық мазмұнын,

жанрлық сипатын біліп, саралай алады.

Шығармашылық жұмыс.

Постермен жұмыс Рөлдік ойын.

Тіл – рухани қазына.

2) ұлттық жəне əлемдік шешендік өнерге тəн ортақ қағидаттарды;

3) пікірталас мəдениеті мен пікірталасқа түсу тəсілдерін;

4) қазіргі шешендіктің түрлерін;

5) жаратылыстану бағытындағы басылымдарға талдау жасап, түйіндеме

жаза білуге;

6) техникалық мамандыққа қатысты айтылған ой-пікірлерге жеке

көзқарасын білдіре алуға;

7) көпшілік алдында сөйленетін сөздің құрылымын жетік білуге;

8) пікірталастың қоғамдағы орнын, пікірталас мəдениетінің талаптарын

білуге;

9) таңдаған кəсібіне байланысты тақырыптарда пікірталасқа түсе алуға;

мəтіндерді құрай алуға;

11) жаратылыстану бағытындағы мəтіндер бойынша тезис түзе алуға;

12) ұсынылған тақырып бойынша көрсетілген əдебиеттерді пайдаланып,

реферат, баяндама түзе білуге үйрету.

негіздерін;

2) техникалық мамандыққа қажетті ғылыми стильде сөйлеу дағдыларын

меңгереді;

3) тілдің функционалдық қасиеттерін танып біледі;

4) мəтіннің түрлері мен тілдік ерекшеліктеріне талдау жасай біледі;

5) мəтіннің тақырыбы мен идеясын, мəтіннің құрылымын ажырата біледі;

6) экология, табиғат, əлем, ғарыш туралы мəтіндердің тақырыптық-

мазмұндық жəне тілдік ерекшеліктерін ажырата біледі;

7) техника, жаратылыстану пəндерінің мазмұнына қатысты кəсіби термин

сөздерді тақырыпқа сай қолдана біледі;

8) техника ғылымдарына қатысты басылымдар мен сөздіктерден алынған

терминдермен сөздік қорын байытады;

9) ақпараттарды талдап, өңдеп, жинақтай біледі;

10) жаңа сөздер мен термин сөздердің жасалу жолдарын біледі;

11) кəсіби сөздердің түрлері мен қолданылу орындарын біледі;

26

12) тілдің танымдық қызметін əртүрлі жанрдағы мəтінде тани біледі;

14) тілдің мұра сақтап жеткізуші кумулятивтік қызметін мəтін арқылы

негіздей алады;

15) əдеби тілдің нормаларының сөз мəдениетіне қатысын негіздей алады;

16) кəсіби бағдарлы мəтіндердегі ойдың берілу тəсілдерін біледі;

17) əлеуметтік-тұрмыстық қатынастағы сөз əдебін біледі.

Көркемдік-теориялық тұрғыдан талдау жасай білу;

1

1