Сабақ Тексерілді Оқу ісінің орынбасары: А. Байғараев Бөлім: Тіл және сөйлеу Педагогтің аты-жөні: Башеева К
Ана тілі қмж толық
- Бұл бет үшін навигация:
- ҚБ. «Бас бармақ»
- Дәптермен жұмыс Мұнда мұғалім ж дыбысының сөздің басында, ортасында, кейбір сөздерде ғана сөз соңында келетінін айтады. Көркем жазу
- 2-жаттығу
- 3-жаттығуда
- «ББҮ» кестесімен жұмыс.
- Кері байланыс Кері байланыс: Оқушылар «Кері байланыс пирамидасы»
- Тексерілді Оқу ісінің орынбасары: А.Байғараев 53 11-сабақ
- Бөлім: Дыбыс және әріп Педагогтің аты-жөні
- Күні: 28.01.2022ж Сынып
- Сабақтың тақырыбы Әже. Жуан және жіңішке дауысты дыбыстар
- Сабақтың барысы Сабақтың кезеңі/уақыт Педагогтің әрекеті
- Оқушының әрекеті Бағалау Ресурстар
- Ортасы 1-жаттығу
| Сөздік жұмысы жүргізіледі. Шүпірлейді – жыпырлау, бір жерге көп жиналу деген мағынада.
Ата, әже, бота сөздеріндегі дауысты дыбыстарды атап, оларды салыстырады. А, о дыбыстарының жуан, ә, е дыбыстарының жіңішке екенін айтады. Сұрақтарға жауап береді. |
ҚБ. «Бас бармақ» арқылы бағалау. | |||
|
Таныстырылым https://www. youtube. com/ watch?v= HBgoF88iNno | ||||
|
|
Дәптермен жұмыс Мұнда мұғалім ж дыбысының сөздің басында, ортасында, кейбір сөздерде ғана сөз соңында келетінін айтады. |
Көркем жазу Ж Ж Ж Ж Ж Ж ж ж ж ж ж ж |
|
Тақтадағы жазу үлгісі |
51
52
|
|
2-жаттығу жазбаша орындалады. |
2-жаттығуда көркем жазып, сөздердегі дауысты дыбыстардың жуан, жіңішкелігін анықтайды. |
|
|
|
3-жаттығуда әріптерден бірнеше сөз жасау ұсынылады. Сөздердегі дауысты дыбыстардың жуан немесе жіңішке екенін айтады. Шығармашылық тапсырма |
3-жаттығуды ауызша орындайды. Әріптерден бірнеше сөз жасайды. Сөздегі дауысты дыбыстардың жуан немесе жіңішке екенін айтады. Мысалы: тор, жол, қос, соқ, бел, жер, тез. Жұмыс дәптеріндегі шығарма- шылыққа берілген тапсырманы жазбаша орындайды. Мысалы: киім тиін көше сабын бұлақ сызғыш (оқушылар өздері тапқан сөздерін жазуға болады) | |||
|
Соңы |
«ББҮ» кестесімен жұмыс. «ББҮ» кестесі арқылы бүгінгі өтілген тақырыпқа талдау жасап, ой қорыта отырып, кестені толтырады. |
«ББҮ» кестесімен жұмыс. Кестенің үш бөлігін толтырып, жұп-жұбымен тексереді. |
|
«ББҮ» кестесі сызылған парақшалар |
|
Кері байланыс |
Кері байланыс: Оқушылар «Кері байланыс пирамидасы» арқылы сабаққа кері байланыс орнатады. Есте сақтау керек бір маңызды мәселе Менің көбірек білгім келген екі мәлімет Мен білген үш мәлімет Мен үйренген төрт мәлімет |
Сабаққа, бір-бірінің жасаған жұмыстарына кері байланыс береді. |
|
Кері байланыс. «Кері байланыс пирамидасы» макеті |
Тексерілді
Оқу ісінің орынбасары: А.Байғараев
53
11-сабақ
|
Бөлім: |
Дыбыс және әріп | |||||
|
Педагогтің аты-жөні: |
Башеева К | |||||
|
Күні: |
28.01.2022ж | |||||
|
Сынып: |
Қатысушылар саны: |
Қатыспағандар саны: | ||||
|
Сабақтың тақырыбы |
Әже. Жуан және жіңішке дауысты дыбыстар | |||||
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
1.2.1.2 оқу түрлерін (буындап оқу, тұтас оқу, мәнерлеп оқу, түсініп оқу) қолдану; 1.4.1.1 айтылуы мен жазылуы бірдей сөздерді көшіріп жазу және есту, есте сақтау арқылы жазу; 1.2.8.2 дауысты және дауыссыз дыбыстарды ажырату; дауысты дыбыстардың жуан, жіңішке болып бөлінетінін түсіну | |||||
|
Сабақтың мақсаты |
Өлеңді мәнерлеп оқиды. Айтылуы мен жазылуы бірдей сөздерді көшіріп жазады. Дауысты дыбыстардың жуан және жіңішке болып бөлінетінін түсінеді. | |||||
|
Сабақтың барысы | ||||||
|
Сабақтың кезеңі/уақыт |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар | ||
|
Басы |
Психологиялық дайындық. «Орын ауыстыру» ойыны Оқушылар шеңбер бойымен отырады. Бір оқушы ортада орындықсыз тұрады. Оның мақсаты: орын тауып алу. Ол оқушы, мысалы, сары жапырақ ұстағандардың немесе жасыл жапырақ ұстағандардың орындарымен ауысады. Сол кезде жүргізуші біреудің орнына жылдам отырып алу керек. Орындықсыз қалған оқушы ойыннан шығады. Мұндағы мақсат – балалар сабақтың басында еркін қимылдар жасап, ойлары сергіп, сабаққа құлшыныспен қатысады. |
Психологиялық дайындыққа берілген тапсырманы бірге орындайды. Жапырақтар арқылы топқа бө- лінеді. Оқушылар қалаған жапы- рақтарын алып, топтарға бөлі- ніп отырады. Жұмыс ережесін естеріне түсі- реді: Сабақта бір-бірімізді сыйлаймыз, тыңдаймыз! Уақытты үнемдейміз. Нақты, дәл жауап береміз. Сабақта өзіміздің шапшаңдығымызды, тапқырлығымызды көрсетеміз. Сабаққа белсене қатысып, жақсы баға аламыз. |
|
Түрлі түсті жапырақтар | ||
54
|
Ортасы |
1-жаттығу ауызша орындалады. Автор жайында қысқаша мәлімет беріледі. Сырбай Мәуленов – ақын, көптеген кітаптар жазған. 1922 жылы Қостанай облысы Жан- келдин ауданы Торғай ауылында дүниеге келген. Ұлы Отан соғысына қатысқан. Мұғалім оқушыларға өлеңді мәнерлеп, тізбектей оқытады. Өлең мазмұнын өз сөздерімен әңгімелетеді. Өлеңдегі жіңішке дауысты дыбыстарды табады. Мұғалім «Әже» өлеңін мәнерлеп оқиды. Оқушыларға өлеңді мәнерлеп, тізбектей оқытады. |
Автор жайында қысқаша мәліметпен танысады. Барлық оқушы өлеңді дауыстап, тізбектей оқып шығады. Оқушылар өз түсініктерінше әжелерінің сөзі мен құшағын, алақанын, басқалардан ерекше жақсы көретінін айтады. Жақсы баға алса, әжесін қуантып, өзі де мақтанып қалатынын айтады. |
|
Таныстырылым https:// adebiportal.kz/ kz/authors/ view/826 |
|
|
Жіңішке дауысты дыбыстар: ә, е, ө, ү, і. |
|
| |
|
|
Дәптермен жұмыс Мұнда мұғалім з дыбысының сөздің басында, ортасында, соңында келетінін айтады. |
жүктеу/скачать 1,33 Mb.
Достарыңызбен бөлісу:
