Т/А8.1.2.1 - әлеуметтік-қоғамдық, мәдени-тарихи тақырыптарға байланысты диалог, монолог, полилогтердегі (интервью, пікірталас үзінді) автор көзқарасы мен экспресивті-эмоционалды сөздердің рөлін талдау;
ӘТН 8.4.4.4 –жай сөйлемдерді айтылу мақсаты мен құрылымдық ерекшелігіне сай қолдану
Сабақ мақсаттары
Оқушылар:
автор көзқарасын анықтап, экспресивті-эмоционалды сөздердің рөлін талдайды;
жай сөйлемдерді айтылу мақсатын түсініп, құрылымдық ерекшелігін анықтайды
Бағалау критерийі
Жай сөйлемдерді айтылу мақсаты мен құрылымдық ерекшелігіне сай қолдану
Тілдік мақсат
Пәннің лексикасы мен терминологиясы: хабарлы, сұраулы, лепті, бұйрықты сөйлемдер, рух, сахна
Диалог пен жазба жұмыстарындағы тілдік қолданыс:
менің ойымша....., дегенмен....,
бұл пікір қаншалықты дұрыс деп ойлайсың?...
біздің байқауымызша.....
әрине,...
Құндылықтарды дарыту
Бұл сабақ оқушыларды театр өмірінен хабардар етіп, өмір сүру әдептерін сатауға бағыттайды
Пәнаралық байланыс
Тарих, әдебиет
Бастапқы білім
Тыңдалым мәтіндерінен автор көзқарасын анықтап, экспресивті-эмоционалды сөздердің рөлін талдайды.Жай сөйлемдердің айтылу мақсатын түсініп, құрылымдық ерекшелігін анықтайды және тілдік қолданыста пайдаланады.
Сабақтың барысы
Жоспарланған сабақ кезеңдері
Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер
Қорлар
Сабақтың басы
Қызығушылықты ояту: «Суреттер галереясы» әдісі.
Сынып қабырғасына театр өнері мен мәдениетіне қатысты суреттер ілінеді. Оқушылар суреттерді кезегімен көріп аралайды. Өзіне жақын тұрған сыныптасымен театр өнері мен мәдениеті туралы ойларын айтып әңгімелеседі.
Мұғалім оқушылардың ойын тақырыпқа алып келу мақсатында төмендегі сұрақтарды қояды:
Әрбір мемлекет нарық заманына қарамастан театр өнері мен мәдениетіне аса көңіл бөледі. Неліктен?
Қазақстандағы мәдениет пен өнерді қолдау мақсатында қандай жобалар жүзеге асуда?
Қазіргі жастар телеарналар мен театрларда қандай жаңа қойылымдар болып жатқандығына қызыға ма? Неліктен?
