САБАҚ:жаратылыстану
|
Мектеп: Шұбар орта мектебі
|
Күні: 10.05. 2016 ж.
|
Мұғалімнің аты-жөні: А.Оразымбетова
|
СЫНЫП: 1 «А»
|
Қатысқандар:15
|
Қатыспағандар: 11
|
Оқумақсаттары
|
1.2.1.3 Өсімдіктердің тіршілігіне қажетті жағдайларды зерттеу.
|
Бағалау критериилері
|
Ойлау деңгейлері:
|
Өсімдіктердің тіршілігіне қажетті жағдайларды зерттейді.
|
Білу, түсіну және қолдану.
|
Тілдік мақсат:
Өсімдіктердің тіршілігіне байланысты тілдік сөздермен танысу.
Өсімдіктердің тіршілігіне қатынасы бар сөздерді қазақ, орыс, ағылшын тілінде танып, білу, үйрену.
Басы
|
Түйінді сөздер мен сөз тіркестері:
|
Өсімдік-растение-plant
Тіршілік-существование-existence
Зерттеу-исследование-investingation
Қажеттілік-нужда-need
Табиғат-природы-nature
Жылу-тепло-warm
Су-вода-weter
Ауа-воздух-air
Топырақ-глина-clay
Жарық-свет-light
Жер-земля-earth
|
Талқылауға арналған сұрақтар:
Өсімдік тіршілігіне қандай жағдайлар қажет?
Өсімдік қандай ағза?
Өсімдік қоректі қайдан алады?
Өсімдікке не керек?
Судың өсімдікке қандай пайдасы бар?
|
Топқа бөлу:
1 – топ. Су – тіршіліктің көзі
2 – топ. Судың да сұрауы бар
3 – топ. Сулы жер – нулы жер
|
Не себепті.......деп ойлайсың?
-Өсімдіктің қандай түрлерін білесің?
-Өсімдіктерге не жатады?
|
ишара: мадақтау, жетелеу, смайлинг.
|
Алдыңғы оқу:
|
-Өсімдіктің қандай негізгі бөліктерін білесің?
-Өсімдіктер қандай қызмет атқарады?
|
Жоспар
|
Жоспарланғануақытесебі 35 мин
|
Жоспарланғанжаттығутүрлері (төмендегіжазбалардыөзіңізжоспарлағанжаттығутүрлеріменауыстырыңыз)
|
Ресурстар
|
Дерек-көздер
|
|
Шаттық шеңберін құрып «Жүректен-жүрекке» өзара сәттілік тілейді.
Психологиялық дайындық
Табиғат күлімсірер күніменен
Ән айтар бұлбұл сайрап түніменен
Көркіне көз тоймайды табиғаттың
Сұлулықты сүйе біл шыныменен.
|
|
Кіріспе:
Өсімдіктердің тіршілігіне қажетті жағдайлар.
1.Жылу, 2.Ауа, 3.Жарық, 4.Топырақ , 5.Су және күтім қажет.
|
|
|
Ортасы
|
Тапсырма
«Бірге ойлаймыз» әдісі бойынша берілген сұрақтар бойынша сәйкестендіру.
1 – топ: Өсімдікті неге тірі ағза деп атайды?
Өсімдік тірі ағза: қоректенеді, өседі, қурайды, көбейеді, тыныс алады
2 – топ: Өсімдіктің қандай пайдасы бар?
Өсімдік: Сусын, ем, ауа, тағам, жеміс, дәрі, кітап
3 – топ: Жапырақтың қызметі қандай?
|
Бейнефильм, фотосуреттер, плакат, маркер.
Постер құру.
|
Интернет көздері мен ғаламтор, электрон
дық оқулық
1-сынып сауат ашу
|
Бағалау критериилері
1.Өсімдіктердің тіршілігіне қажетті жағдайларды зерттейді.
|
Дескриптор
1.Өсімдіктер туралы толық мағлұмат бере отырып,олардың тіршілігін түсіндіре алады;
2.Жұмысты өз бетінше,топпен жоспарлап,бағалай алады;
|
|
|
Сергіту сәті:
|
|
|
Тапсырма: “Күн көзін бұлт баспасын”
Ойын шарты: берілген сұрақтарға жауап беру арқылы экраннан күн көзін шығару
- Өсімдік мүшелерін ата?
- Өсімдік топтарын ата?
- Тамыр қандай қызмет атқарады?
- Сабақ қандай қызмет атқарады?
- Тұқымның түрлерін ата?
|
|
|
