ЖАҢА ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ЖӘНЕ АҚПАРАТТЫҚ-КОММУНИКАЦИЯЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАРДЫ ЕНГІЗУ АРҚЫЛЫ
БІЛІМ БЕРУ ҮДЕРІСІНІҢ САПАСЫН АРТТЫРУ МӘСЕЛЕСІ БОЙЫНША ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ҰЖЫМЫНЫҢ БОЛАШАҚ
ЖҰМЫС ЖОСПАРЫ
Мақсаты: мектеп оқушыларының және мұғалімдер жеке тұлғаларының табысты және өздігінен дамуына жағдайлар жасау.
Міндеттері: Әр оқушының ақыл-ой, адамгершілік және күштің дамуына қолайлы жағдайлар жасау;
Мектеп мұғалімдерінің кәсіби құзыреттілігін арттыру;
Заманауи сабақ өткізудің әдістемелерін және тәсілдерін зерделеу және енгізу;
Шығармашылықпен жұмыс істейтін мұғалімдердің тәжірибесін айқындау, жалпылау және тарату;
Жаңа технологияларды енгізу негізінде сабақтардың өткізу сапасын арттыру;
|
2012-2013
|
2013-2014
|
2014-2015
|
2015-2016
|
2016-2017
|
Тақырыбы
|
Мұғалімнің кәсіби құзыреттілігін арттыру.
|
Қазіргі педагогикалық және АКТ технологиялары негізінде оқушылардың танымдық қызығушылық- тарын тиімді дамыту.
|
Оқушыларға білім және тәрбие берудің сапасын арттырудағы мектеп пен отбасының өзара қарым-қатынасы.
|
Жаңа педагогикалық және ақпараттық технологияларды енгізу арқылы заманауи сабақ
| Білім беру үдерісінің сапасын арттыруда жаңа педагогикалық және ақпараттық технологиялардың рөлі |
Мақсаты
|
Мектеп мұғалімдерінің кәсіби құзыреттілігін арттыру үшін жағдай жасау.
|
Сабақтардың барлық түрлерін өткізуде жоғары әдістемелік деңгейін қамтамасыз ету.
|
Оқушы білімділігінің және тәрбиелілігінің сапасын дамытуын басқару бойынша отбасы мен мектептің бірлескен жұмысын жаңарту.
|
Білім беру сапасын арттыруда оңтайлы әдістемелерді таңдау.
|
Ұстаздардың кәсіби біліктілігінің оңтайлы деңгейіне жету.
|
Міндеттері
|
1. Педагогикалық үдеріс қатысушыларының шығармашылық белсенділік дамуының педагогикалық жағдайларын талдау.
2. Мұғалімдердің өз білімін жетілдіру жұмысын және шығармашылық ізденістерін ынталандыру.
|
1. Білім беру сапасын арттырудың қолайлы әдістемелерін таңдау.
2. Оқыту үдерісінде оқушылардың өздігінен талдау және өздігінен бақылау дағдыларын қалыптастыру.
|
1. Оқушылардың жеке тұлғасын қалыптастыруда мектеп пен ата-аналар құрылымдарының өзара қарым-қатынас тиімділігін арттыру.
2. Ата-аналардың бала дамуына диагностика жасау іскерлігін қалыптастыру.
|
1. Сабақтардың барлық түрлерін өткізуде жоғары әдістемелік деңгейін қамтамасыз ету.
2.Барлық оқушылардың жалпы, бірыңғай жүзеге асырылатын жаңа технологияларды енгізу үшін жағдай жасау.
|
1. Оқушылардың білім алу қажетіліктерін және мүмкіндіктерін қанағаттандыру құралы ретінде жаңа педагогикалық және АКТ технологияларын қолдану.
2. Оқу, ғылыми-әдістемелік және дидактикалық материалдарды құрастыру.
|
ПӘНДЕРДІ ОҚЫТУ ЖАҒДАЙЫНА ФРОНТАЛДЫҚ
БАҚЫЛАУ ЖҮРГІЗУДІҢ БОЛАШАҚ ЖОСПАРЫ
Пән/оқу жылы
|
2012-2013
|
2013-2014
|
2014-2015
|
2015-2016
|
2016-2017
|
2017-2018
|
2018-2019
|
2019-2020
|
2020-2021
|
Қазақ тілі
|
|
|
|
+ БМ
|
+ НОМ
|
|
|
|
+ НОМ
|
Қазақ әдебиеті
|
|
|
+
|
|
|
|
|
+
|
|
Орыс тілі
|
+ БМ
|
+ НОМ
|
|
|
|
+ БМ
|
+ НОМ
|
|
|
Орыс әдебиеті
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
|
Шетел тілі
|
+
|
|
|
|
|
+
|
|
|
|
Қазақстан тарихы
|
|
|
|
|
+
|
|
|
|
+
|
Дүниежүзілік тарихы
|
|
|
|
|
+
|
|
|
|
+
|
Өзін–өзі тану
|
+
|
|
|
|
|
+
|
|
|
|
Дінтану
|
+
|
|
|
|
|
+
|
|
|
|
Қоғамдық пәндер
|
|
+
|
|
|
|
|
+
|
|
|
Математика
|
|
+ НОМ
|
|
|
+ БМ
|
|
+ НОМ
|
|
+ БМ
|
Информатика
|
+
|
|
|
|
|
+
|
|
|
|
Физика
|
|
|
+
|
|
|
|
|
+
|
|
АӘД
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
|
Биология
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
|
География
|
|
+
|
|
|
|
|
+
|
|
|
Химия
|
|
+
|
|
|
|
|
+
|
|
|
Дене шынықтыру
|
+
|
|
|
|
|
+
|
|
|
|
Бейнелеу өнері
|
|
|
+
|
|
|
|
|
+
|
|
Технология
|
|
|
+
|
|
|
|
|
+
|
|
Факультативтік курстар
|
|
+
|
|
|
|
|
+
|
|
|
Музыка
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
|
Пән/оқу жылы
|
2012-2013
|
2013-2014
|
2014-2015
|
2015-2016
|
2016-2017
|
2017-2018
|
2018-2019
|
2019-2020
|
|
БАЛАЛАР ДАРЫНДЫЛЫҒЫН ДАМЫТУ БАҒДАРЛАМАСЫ
(2015-2020 жж.)
Бағдарламаның мақсаты:
әр оқушының жеке қабілетін дамыту үшін жағдай жасау; ерекше қабілеттерін есепке ала отырып, оқушы тұлғаның шығармашылық әлеуетін қалыптастыру үшін қосымша жағдайлар жасау.
Бағдарламаның міндеттері:
1. Оқушылардың зияткерлік жұмысын басқарудың рационалдық түрлерін таңдау. Оқытудың түрлі жүйелері ішінен өз бетінше ойлауды, бастамалық пен шығармашылықты дамытуға мүмкіндік туғызатын әдістер мен тәсілдер таңдап алу.
2. Білімнің түрлі саласында, жұмыс түрлерінде дарынды балалардың мүмкіндіктерін анықтау және дамыту.
3. Шығармашыл оқушылардың өздігінен барынша жүзеге асырылу үшін қолайлы интеллектуалдық ахуал туғызу.
4. Қабілеті бар және дарынды оқушылардың олимпиадаларға, конференцияларға, шығармашылық көрмелерге, түрлі деңгейдегі байқауларға қатысу үшін мүмкіндіктерін кеңейту.
Жұмыстың негізгі бағыттары:
1. Диагностика – интеллектуалды дамуының ажыратылмайтын бөлігі, негізгі басы.
2. Дарынды балалардың шығармашылық потенциалын жүзеге асыру үшін қолайлы жағдай жасау.
3. Оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту.
4. Мадақтау – шығармашылық жұмысын ынталандыру.
Дарынды балалармен жұмыс жасау стратегиясы
I. Диагностика
|
1. Қол жетімді, ақпараттық негізінде құрылған диагностикалық әдістемелерді зерттеу.
2. Интеллектуалдық қабілеттерін анықтау бойынша 1-10 сынып оқушыларын диагностикадан өткізу үшін әдістемелер әзірлеу; дарынды, талантты балалар туралы деректер.
3. Сауалнама жүргізу арқылы оқушылардың қызығушылығын зерттеу.
4. Әңгімелесу арқылы дарынды оқушылардың жеке қажеттіліктерін зерттеу.
5. Мұғалімнің сабаққа қатысу арқылы оқушы жұмысын зерттеу.
|
II. Дарынды балалардың шығармашылық потенциалын жүзеге асыру үшін қолайлы жағдай жасау.
|
1. Өздігінен жүзеге асырылған және өздігінен жетілген шығармашылыққа бағытталған оқушылар үшін кеңес беру жұмысы ұйымдастыру.
2. Талантты оқушылардың компьютерлік сауаттылықтың жоғары деңгейін қамтамасыз ету.
3. Оқушылардың зерттеушілік және жобалық жұмыстарын ұйымдастыру.
4. Оқушылардың өз бетімен жұмыс жасау үшін уақыттарын арттыру және өзіндік жұмыстары нәтижесінде шығармашылық жұмысы ерекшеленетін болса ынталандыратын жағдай жасау.
|
III. Шығармашылық қабілеттерін дамыту.
|
1. Оқушыларды мектептік олимпиадаларға, байқауларға, конференцияларға тарту.
2. Мектептік олимпиадалар өткізу.
3. Дарынды балалармен жұмыс жасауда мына тәсілдерді қолдану:
- шығармашылық тақырыптық тапсырмаларды орындау;
- проблемалық ізденушілік және зерттеушілік жұмыстарын орындау;
- жобалар орындау;
4. Жеке пәндерді тереңдетіп оқыту.
5. Гимназиялық сыныптар
6. Факультативтік курс, арнайы курс, гимназиялық компонент курстардың тақырыптары бойынша түрлі кең ауқымды тапсырмалар енгізу; түрлі бағыттағы үйірмелер.
|
IV. Ынталандыру – шығармашылық жұмысын мадақтау.
|
1. Үздік оқитын оқушыларға арналған стендтер құру.
2. Оқушылардың жетістіктерін уақытында көпшілік ішінде мадақтау (жиындар, хабарландыру)
3. Ата-аналарына алғыс хаттар жіберу.
4. Дарынды балаларды тәрбиелеуде ата-аналардың еңбегін ата-аналар жиналысында атап айту.
|
Кадрлықпен қамтамасыз ету
Топ
|
Қызметі
|
Құрамы
|
Әкімшілік-үйлестіруші
|
Жалпы бақылау жүргізу және жетекшілік ету
Ұжым жұмысын басқару.
Мәселені талдау және түзету енгізу.
|
Мектеп директоры Н.П.Паршукова
ОТЖДО Кисиль В.П.
|
Ғылыми-әдістемелік
|
Бағдарламаның жүзеге асырылуын үйлестіру.
Семинарлар мен кеңес беру жұмысын өткізу.
Талдау жұмысы.
|
ОТЖДО Резник А. В.,
Байдидьдина Б.С.
ТЖДО Гракова С.А.
ӘБ жетекшілері
|
Бағдарламаны жүзеге асыру тобы
|
Сабақта және сыныптан тыс жұмысы жүйесінде бағдарламаны құру.
Жаңа педагогикалық технологияларды қолдану.
Оқушылардың зерттеушілік жұмыстарын ұйымдастыру.
|
Мұғалімдер
Қосымша білім беру мұғалімдері
|
Жұмыс кезеңдері
1 кезең: диагностикалық-болжамалық (2015-2016 жылдар)
Дарынды балалар жөнінде тізімдерді толықтыру;
Оқушылардың шығармашылық жұмыстарын толықтыру;
Олимпиада және интеллектуалдық байқаулардың мәтіндерін толықтыру;
2 кезең: іс-әрекеттік (2016-2019 жылдар)
Дамудың бастапқы кезеңінде дарынды балаларды анықтау.
Оқушылардың ғылыми-зерттеушілік жұмыстар жүйесін ұйымдастыру.
Жобалар әдісін белсенді қолдану.
Балалардың шығармашылық көрмесін өткізу.
3 кезең: белгілеу (2019-2020 жылдар)
Дарынды балалармен жұмыс жасауда педагогикалық тәжірибелер банкін құру.
Талдамалық есеп беру «Дарынды балалармен жұмыс жасау тәжірибесі».
2015-2020 ЖЫЛДАРҒА АРНАЛҒАН БАЛА ДАРЫНДЫЛЫҒЫН ДАМЫТУ БАҒДАРЛАМАСЫН ОРЫНДАУ БОЙЫНША
ІС-ШАРАЛАР ЖОСПАРЫ
№
|
Іс-шаралар
|
Мерзімі
|
Жауапты
|
1
|
Дарынды балаларды диагностикадан өткізу. Мектептің дарынды балалар тізімін құру және толықтыру.
|
Жыл сайын, жыл бойы
|
Педагог-психолог
|
2
|
Пәндерді тереңдетіп оқытылатын сыныптар ашу
|
Жыл сайын
|
Директор, ОТЖДО
|
3
|
Гимназиялық сыныптар ашу
|
Жыл сайын
|
Директор, ОТЖДО
|
4
|
Оқытудың проблемалық-зерттеушілік, жобалық және модульдік әдістерін енгізу, оқушылардың шығармашылық және зерттеушілік ойлау қабілетін дамыту.
|
Жыл сайын
|
ОТЖДО
|
5
|
Талантты және дарынды оқушылардың ата-аналарына психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету жұмысын ұйымдастыру.
|
Жыл сайын, жыл бойы
|
Педагог-психолог
|
6
|
Оқушылардың қабілеттерін және сұраныстарын есепке ала отырып, таңдау бойынша курстарды кеңейту.
|
Мамыр-тамыз жыл сайын
|
Директор, ОТЖДО
|
7
|
Мектептік олимпиадалар ұйымдастыру және өткізу.
|
Жыл сайын
Қараша
|
ОТЖДО
Үйлестіруші топ
|
8
|
Пән апталығын және онкүндігін өткізу.
|
Жыл сайын
|
ӘБ жетекшілері
|
9
|
«Гимназист атану» мерекесін өткізу.
|
Жыл сайын
Қазан
|
2 гимназ.сыныптың мұғалімі
|
10
|
Гимназиялық сынып оқушыларына арналған ғылымдар апталығын өткізу.
|
Жыл сайын
Сәуір
|
ОТЖДО
гимназ.сыныптың мұғалімдері
|
11
|
Олимпиадалар, байқаулар, жарыстар, түрлі деңгейдегі конференциялардың болашақ кестесін құру.
|
Жыл сайын
Қыркүйек
|
ОТЖДО
ӘБ жетекшілері
|
12
|
Олимпиадаларға, байқауларға, жарыстарға, түрлі деңгейдегі конференцияларға қатысу мүмкіндіктері, өткізу мерзімі туралы оқушылар мен ата-аналарға стенд пен сайт арқылы хабарландыру.
|
Жыл сайын
жыл бойы
|
ОТЖДО
ТЖДО
|
13
|
Дарынды балалармен жұмыс жасау бойынша материалдарды мектеп сайтына орналастыру («Дарынды балалар» тарауы)
|
Жыл сайын
тоқсанда
1 рет
|
ОТЖДО
АЕТ мұғалімі
|
14
|
Пр Балалардың шығармашылық көрмесін өткізу.
|
Жыл сайын
Сәуір
|
ӘБ жетекшілері
|
15
|
Олимпиадаларға, байқауларға, жарыстарға, түрлі деңгейдегі конференцияларға қатысу.
|
Жыл сайын
жыл бойы
|
ОТЖДО
|
16
|
Дарынды балалармен жұмыс жасау бойынша педагогикалық ақпаратты толықтыру.
|
Үнемі
|
ОТЖДО
|
17
|
Олимпиада, байқаулар және фестиваль жеңімпаздарын марапаттау жүйесін құру.
|
2015-2016 жыл
|
Әкімшілік
|
18
|
Дарынды балалардың шығармашылық қабілеттерін дамыту үшін қосымша білім беру жүйесін кеңейту.
|
Жыл сайын
|
Әкімшілік
|
19
|
Дарынды балалармен жұмыс жасайтын мұғалімдердің жұмыс тәжірибесін жалпылау.
|
Жыл сайын
|
Пән мұғалімдері
|
20
|
Талдамалық есеп беру.
|
Жыл сайын мамыр
|
ОТЖДО
|
