Пәннің аты
|
Уақыты:
|
Кабинет:
|
Мұғалім
|
Сабақтың атауы
|
Білім бақылау сабағы
|
Мақсаты
|
а) Өтілген тақырыптар бойынша алған білімдерін
пысықтау.
ә)Есте сақтау, логикалық ойлау қабілетін дамыту
б) Ұйымшылдыққа, еңбекқорлыққа тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: аралас сабақ
Пайдаланатын әдіс-тәсілдер: сұрақ-жауап, әңгімелеу
Сабақта пайдаланатын көрнекті-құралдар: оқулық, суреттер
|
Күтілетін нәтиже
|
Психологиялық ахуал
|
Психологиялық дайындық
Біз балдырған баламыз,
Құстай қанат қағамыз.
Дүниені аралап,
Оқып білім аламыз.
|
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
|
Қызығушылықты ояту
|
I.Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу, сынып
бөлмесінің тазалығына көңіл бөлу,сабаққа дайындау.
II.Үй тапсырмасын сұрау. Үйге берілген тапсырмаларды сұрап
пысықтау.Өтілген материалдарды сұрақ қою
арқылы пысықтау.
|
Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.
|
Мағынаны тану
|
ІІІ. Дәптермен жұмыс.
197-жаттығу. Сөздерге дыбыстық талдау жасаңдар.
Жау, жаңбыр, сұлудай.
199-жаттығу. Сөздерді көшіріп жазып, сұрақтар қойыңдар.
Отыз, он бірінші, жиырма екі, елу, жүз, елу үш, сексен төртінші, бес жүз алты, екінші.
|
Сергіту сәті
|
Орманда кірпі келеді,
Саңырауқұлақ тереді.
Кездесті, міне, керегі:
Екеуі қайың астынан.
Біреуі терек қасынан.
Қанша олар болмақ есепте,
Тоқылған салса себетке?
|
Ой сергітеді,шашағандары
Басылады
|
Ой толғаныс
|
|
Үйге тапсырма
|
№10 өзіндік жұмысты орындау
|
Күнделіктеріне жазып беремін
|
Бағалау
|
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады.
|
Кері байланыс
|
 
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады
|
Пәннің аты
|
Уақыты:
|
Кабинет:
|
Мұғалім
|
Сабақтың атауы
|
Менің атым-Бөлтірік.
|
Мақсаты
|
а) Халық ауыз әдебиеті туралы түсінік беру.Айтыс
туралы түсініктерін қалыптастыру.
ә) Сабақ барысында логикалық ойлау қабілеттерін
алған білімдерін, сөздік қорларын дамыту
б) Адамгершілікке тәрбиелеу. Шешендік өнерге
баулу.
Сабақтың түрі: аралас сабақ
Пайдаланатын әдіс-тәсілдер: сұрақ-жауап, әңгімелеу
Көрнекілігі: оқулық, суреттер, әңгіме кітапшалар.
|
Күтілетін нәтиже
|
Психологиялық ахуал
|
Психологиялық дайындық
Біз балдырған баламыз,
Құстай қанат қағамыз.
Дүниені аралап,
Оқып білім аламыз.
|
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
|
Қызығушылықты ояту
|
I.Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу, сынып
бөлмесінің тазалығына көңіл бөлу,сабаққа
дайындау.
II.Үй тапсырмасын сұрау.Үйге берілген тапсырмаларды сұрап
пысықтау.
III.Өткен материалдар бойынша білімдерін тексеру кезеңі.Өтілген
материалдарды сұрақ қою арқылы пысықтау.
IV. Мақсат қою кезеңі.Қандай ертегілер білесіңдер?
Ертегідегі айтылған оқиғалар шындыққа жанаса ма?
Халық ауыз әдебиеті туралы түсінік беру.
|
Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.
|
Мағынаны тану
|
V. Жаңа сабақ:Мәтінді оқыту.
VI.Жаңа материалды пысықтау.
Сұрақ-жауап арқылы мазмұнын
Жетісуды билеп тұрған кім?
Бөлтірік өзін қалай таныстырды
Қандай мәтінмен таныстық?Мәтіндегі негізгі ой қандай?Тауып сөйлеу керек екенін айтып түсіндіру.
|
Сергіту сәті
|
Орманда кірпі келеді,
Саңырауқұлақ тереді.
Кездесті, міне, керегі:
Екеуі қайың астынан.
Біреуі терек қасынан.
Қанша олар болмақ есепте,
Тоқылған салса себетке?
|
Ой сергітеді,шашағандары
Басылады
|
Ой толғаныс
|
VII.Бекіту кезеңі. Бүгінгі сабақ сендерге ұнады ма?
|
Үйге тапсырма
|
Әңгімелеу 207 бет
|
Күнделіктеріне жазып беремін
|
Бағалау
|
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады.
|
Кері байланыс
|
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады
|
Достарыңызбен бөлісу: |
