Introduction of the theme.
Тапсырма. Тест сұрақтарына жауап беру:
1. «Шет тілін оқыту жүйесі» әдістемелік категория ретінде сипатталады:
A) Компоненттерінің оқшауланғандығымен
B) Функционалдығымен, ашықтығымен, күрделілігімен
C) Оқу-техникалық материалдар кешенімен
D) Оқу процесіне қойылатын жалпы талаптар мен оның құранды бөліктеріне талаптарды анықтайтын қағидалармен
E) Құбылыстарды тану және зерделеу тәсілдерімен
2. Қазақстан Республикасы Ұлттық білім беру жүйесінің жаңа сатылары:
A) Жоо-дан кейінгі білім беру
B) Орта техникалық білім беру
C) Бакалавриат
D) Мектептен кейінгі білім беру
E) Аспирантура
3. «Зерттеу әдістері» әдістемелік категория:
A) Болмыс құбылыстарын тану мен зерделеу тәсілдері
B) Қолда бар заңдылықтардың көрініс табуы мен жинақтауы
C) Өзара байланысты және бірлік құрушы элементтердің жиынтығы
D) Оқыту барысында оқушы үйренуге тиістінің бәрі
E) Оқу-техникалық материалдар кешені
F) Жалпы оқу үрдісі мен оның құраушы бөліктерін анықтайтын қағидалар
4. Оқытудың лингвистикалық ұстанымдарына жатқызады:
A) Концентризм ұстанымы
B) Қатысымдық
C) Пәнаралық координациялау
D) Ана тілінің ерекшеліктерін ескеру
E) Қолжетімділік және шамасына шақтық
F) Саналылық
5. Дағдылары қалыптастыру тілдік тапсырмалардың шешуі болып табылады:
A) Фонетико-графикалық
B) Орфографиялық
C) Графикалық
D) Фонетикалық
E) Лексико-графикалық
F) Грамматикалық-аударма
6. Оқытудың аудиовизуалдық құралдары бөлінеді:
A) Видеограммалар
B) Көрнекі
C) Стереограммалар
D) Монофонограммалар
E) Фонограммалар
7. Оқытудың қазіргі технологиялары қолданылады:
A) Жаңа материалды бекіту үшін қолданылады
B) Аудиториядан тыс сабақтарды өткізу үшін
C) Қалып қалған оқушылармен жұмыс істеуге
D) Оқыту процесінің ұйымдастыру тиімділігін көтермелеу үшін
E) Оқыту процесін жетілдіру мақсатында
8. Ұйымдастыру әдісіне қарай оқыту:
A) белсенді
B) аралас
C) ақпаратты
D) жеке дара
E) ұжымдық
9. Мектептегі шетел тілі бойынша өзіндік жұмыс түрлері:
A) Сабақ сайынғы
B) Ғылыми - зерттеушілік
C) Аналитикалық - синтетикалық
D) Жылдық
E) Репродуктивті
F) Имитативті
10. Әдістеме үшін педагогиканың анықтаушы басты категориялары анықтаушы болды:
A) Ауызша негіз
B) Тәрбие
C) Саналылық
D) Шамаға шақтық
E) Оқу
F) Қатысымдылық
| 
