Сабақтың көрнекілігі: Елбасы-Нұрсұлтан Назарбаевтың суреті. Мемлекеттік рәміздер. Сабақтың әдісі: Сұрақ -жауап, әңгімелеу
жүктеу/скачать 2,15 Mb.
|
|
Сабақтың көрнекілігі: Кеспе әріп, кеспе буын, суреттер. Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру Сабақтың мазмұны: І. Ұйымдастыру: Түгендеу, партаға дұрыс отыру. Сабаққа назарын аудару. ІІ. Мақсат қою: Тақырыбын, мақсатын хабарлау. ІІІ. Өткен сабақта алған білімін еске түсіру.Естеріне түсіру.Хормен оқыту Жеке –жеке оқыту ІҮ. Жаңа сабақ. а) Түсіндіру. ә) П а,т әріптерінің орнын ауыстырса, буын өзгереді.Па а-па,ат,ат-па Та а-та ап-та ат-па б) Сурет бойынша сөйлем құрату. в) П дыбысына қатысты сөз ойлау, буынға бөлгізу.Сергіту сәтін өткізу. Хормен оқыту. Жеке-жеке оқыту. Ү. білімді бекіту, тиянақтау. Та, па қандай буын?Апа, апта, атпа сөздерін тақтаға жазғызу.г) Дәптермен жұмыс.П әрпіне берілгенді дәптеріне жазғызу. Сергіту сәті. ҮІ. Сабақты қорытындылау:Біз қандай әріпті танып білдік? Не істеуге үйрендік?
Сабақтың мақсаты: 1. Н дыбысы және әрпін түсіндіру. Н әрпін дұрыс жазуға үйрету. 2. Еңбек ету дағдысын қалыптастыру. 3. Ой-өрісін дамыту, сөздін қорын дамыту. Сабақтың көрнекілігі: Кеспе әріп, кеспе буын, суреттер. Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру Сабақтың мазмұны: І. Ұйымдастыру: Түгендеу, партаға дұрыс отыру. Сабаққа зейінін аудару. ІІ .Мақсат қою: Тақырыбын, мақсатын хабарлау. ІІІ. Өткен сабақта алған білімін еске түсіру: Естеріне түсіру, хормен оқыту,жеке –жеке оқыту ІҮ. Жаңа сабақ.а) Түсіндіру. ә) Суретер көрсету арқылы н дыбысына қатысты сөздерді атау.б) Сурет бойынша сөйлем құрату. в) Н дыбысына қатысты сөз ойлау, буынға бөлгізу. Сергіту сәтін өткізу. Хормен оқыту.П П п На,па та ана,апа,ата а а а нан Жеке-жеке оқыту. Ү. білімді бекіту, тиянақтау. Та па на қандай буын? Өткен әріптерге қатысты сөздерді тақтаға жазғызу. (Кеспе әріп)г) Дәптермен жұмыс. Н әрпіне берілгенді дәптеріне жазғызу. Сергіту сәті. Жазу жазып өзіміз, Шаршап кетті қолымыз Аздап демді аламыз, Көркем етіп жазамыз ҮІ. Сабақты қорытындылау: Біз қандай әріпті танып, не істеуге үйрендік?
Сабақтың мақсаты: 1. Н дыбысы және әрпі туралы алған білімін пысықтау. 2. Адамгершілік тәрбие беру 3. Ой-өрісін дамыту, сөздін қорын дамыту. Сабақтың көрнекілігі: Кеспе әріп ,кеспе буын, суреттер. Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру Сабақтың мазмұны: І. Ұйымдастыру: Түгендеу, партаға дұрыс отыру. Сабаққа зейінін аудару. ІІ .Мақсат қою: Тақырыбын, мақсатын хабарлау. ІІІ. Өткен сабақта алған білімін еске түсіру:естеріне түсіру,хормен оқыту,жеке –жеке оқыту ІҮ. Жаңа сабақ.а) Буындық талдау жасау. ә) Оқулықпен жұмыс. -балалар мына суреттен кімді көріп тұрсыңдар? -Ананы, баланы. -Ана туралы әңгіме.б) Сөздерді буындап қосып оқу. Ана пана атан атан Нан апта тана б) Сурет бойынша сөйлем құрату. в) Н дыбысына қатысты сөз ойлау, буынға бөлгізу. Найза-Бес қарудың бірі. Ананас- тәтті жеміс. Тон-қыстық киім. Сергіту сәтін өткізу. Хормен оқыту. Жеке-жеке оқыту. Ү. білімді бекіту, тиянақтау. -Біз қандай әрітерді білеміз? -А қандай дыбыс? П,т,н Қандай дыбыс?г) Дәптермен жұмыс.Н әрпіне берілгенді дәптеріне жазғызу. Сергіту сәті. Жазу жазып өзіміз, Шаршап кетті қолымыз. Аздап демді аламыз, Көркем етіп жазамыз. ҮІ. Сабақты қорытындылау:Біз қандай әріпті танып, не істеуге үйрендік? 23.Сабақтың тақырыбы: Ғ дыбысы мен әрпі. Сабақтың мақсаты: а)Оқушыларға Ғ дыбысы мен әрпі туралы түсінік беру.ә) Сөздерді буынға бөлу арқылы білімдерін дамыта түсу. б) Сурет бойынша дұрыс сөйлеуге үйрету арқылы сөздік қорын дамыту Көрнекіліктер: Ғ дыбысына байланысты суреттер Сабақтың түрі:аралас Сабақта пайдаланылатын әдіс-түрі: түсіндіру,сұрақ-жауап,ойын Сабақ барысы І. Ұйымдастыру кезеңі.Оқушылармен амандасып қажетті құрал-жабдықтарын алғызып, сабаққа дайындау. ІІ. Үй тапсырмасын сұрау Үйге берілген тапсырманы талдап, сұрап, пысықтау -Кеше қандай әріппен таныстық? Н әрпі.Ол дауысты ма әлде дауыссыз ба?Тізбектете оқыту. ІІІ.Жан- жақты білімін пысықтау Өтілген тақырыпты пысықтау ІҮ. Жаңа сабақ Бүгінгі өтетін сабағымыздың тақырыбы:Ғ дыбысы мен әрпі деп аталады.Ғ дыбысын хормен айтқызу.Ғ дыбысы мен әрпі дауыссыз дыбыс.Тізбектете оқыту Оқулықпен жұмыс. Ғарышкер туралы не білеміз? Ол кім? Ға аға таға На ана тана Па апа пана Буынға бөлдіріп оқыту. Ү. Жаңа сабақты пысықтау Өтілген тақырыптар бойынша алған білімдерін пысықтау ҮІ.Сабақты қорыту Өтілген тапсырманы қосымша сұрақтар арқылы білімдерін пысықтау. Ұшты-ұшты ойынын ойнату. ҮІІ. Үйге тапсырма. ҮІІІ. Бағалау 24. Сабақтың тақырыбы: Ғ дыбысы мен әрпі. Сабақтың мақсаты. А) Оқушыларға өтілген Ғ дыбысы бойынша алған білімдерін пысықтау ә) Оқушылардың сабақта сурет бойынша әңгіме құрастыру арқылы сөйлеу қабілеттерін дамыту б) Оқушыларды ұқыптылыққа, реттілікке тәрбиелеу. Сабақ түрі. Аралас Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі Оқушылармен амандасып, қажетті ұүралдарын алғызу.Сыныпты сабаққа дайындау ІІ. Үй тапсырмасын сұрау. Үйге берілген тапсырманы тізбектей оқыта отырып, түсінгендерін сұрау. ІІІ. Жан-жақты білімдерін пысықтау - Біз осы уақытқа дейін қандай әріптермен таныстық..Дауысты, дауыссыз дыбыстарды ажырату ІҮ. Жаңа сабақ Ғ дыбысы мен әрпі қандай дыбыс? Суретке қарайық. -Балалар , мына суретке қарайықшы. Бұлар біздің ұшқыш ағаларымыз.1-сурет Тоқтар Аубакиров , Талғат Мусабаев. Қазақтан шыққан тұңғыш ғарышкер ағаларымыз. Оқулықпен жұмыс, буындап оқу Аға таға апта Ана тана пана ТА ПА НА ҒА Ү. Жаңа сабақты бекіту Өтілген ғ дыбысы бойынша сөздерге мысалдар келтіріп, пысықтау. Дәптермен жұмыс. ҮІ. Сабақты қорыту -Бүгін біз сендермен кімдермен таныс болдық. Қазақтан шыққан тұңғыш ғарышкерлер туралы не айтамыз? ҮІІ. Үйге тапсырма.Бағалау 25. Сабақтың тақырыбы: Р дыбысы және әрпі. Сабақтың мақсаты: 1. Р дыбысы және әрпімен таныстыру. 2. Ұқыпты ,тиянақты түрде оқуға, жазуға үйрету.3. Ой-өрісін, тілін ,сана сезімін дамыту. Сабақтың көрнекілігі: Кеспе әріп ,кеспе буын, суреттер. Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру Сабақтың мазмұны: І Ұйымдастыру: Түгендеу, партаға дұрыс отыру. Сабаққа зейінін аудару. ІІ Мақсат қою: Тақырыбын, мақсатын хабарлау. ІІІ Өткен сабақта алған білімін еске түсіру -Ғдыбысы қандай дыбыс? -Ғ дыбысы сөздің қай жерінде жазылады?-Ғ әрпіне берілген сөздерді оқыту. ІҮ. Жаңа сабақа) Сурет бойынша әңгімелеп, ара сөзі екі түрлі ұғым беретінін түсіндіру.Ара бал жинайды. Ара еңбек құралы.ә) Осы екі сөйлемдегі сөздің санын анықтау.
б ) Р дыбысының Әріп таңбасымен таныстыру. в) Хормен оқыту. Жеке-жеке оқыту. Сергіту сәтін өткізу. Ү. Жаңа білімді бекіту. . -Біз қандай дыбыс және әріпен таныстық?-Р қандай дыбыс?-Сөздің қай жерінде жазылады? г) Дәптермен жұмыс. Р р ра ара таға. Диктант: аға, ана,ара, өткен дыбыстардың әріп таңбаларын жазу. Сергіту сәті. 1. Р дыбысына қатысты сөз ойлау. 2. Сөйлем құрату. 3. Сөздерді буынға бөлу.4. Дауысты дыбыстардың санын анықтау. ҮІ. Сабақты қорытындылау: Біз қандай әріпті танып, білдік?
Сабақтың мақсаты. А) Оқушыларға өтілген Р дыбысы бойынша алған білімдерін пысықтау. ә) Оқушылардың сабақта сурет бойынша әңгіме құрастыру арқылы сөйлеу қабілеттерін дамыту. б) Оқушыларды ұқыптылыққа, реттіліккен тәрбиелеу. Сабақ түрі. Аралас Сабақтың әдіс-тәсілдері:Сұрақ-жауап, әңгіме, ойын Сабақтың барысы І. Ұйымдастыру кезеңі.Оқушылармен амандасып, қажетті ұүралдарын алғызу.Сыныпты сабаққа дайындау ІІ. Үй тапсырмасын сұрау.Үйге берілген тапсырманы тізбектей оқыта отырып, түсінгендерін сұрау. ІІІ. Жан-жақты білімдерін пысықтау- Біз осы уақытқа дейін қандай әріптермен таныстық.Дауысты, дауыссыз дыбыстарды ажырату ІҮ. Жаңа сабақ. Р дыбысы мен әрпі қандай дыбыс? Суретке қарайық. Балалар , мына суретке қарайықшы.Мұнда балалар, не істеп отыр? Оларға ат қояйық.Асан мен Үсен ағаш аралап жатыр. Жақсы. Ал , енді , екінші суретте не істеп жатыр? Бал аралары ұяларына бал жинап жатыр. Оқулықпен жұмыс Пар та а нар А нар Ар па ат тар Па нар Парта Апта Анар Аттар ТА ПА НА ҒА РА ҮІ. Жаңа сабақты бекіту Өтілген Р дыбысы бойынша сөздерге мысалдар келтіріп, пысықтау. Дәптермен жұмыс. ҮІІ. Сабақты қорыту-Бүгін біз сендермен қандай әріппен таныс болдық.? Қазақтан шыққан тұңғыш ғарышкерлер туралы не айтамыз? ҮІІІ. Үйге тапсырма.Бағалау 27. Сабақтың тақырыбы: Лл дыбысы және әрпі. Сабақтың мақсаты: 1. Лл дыбысы және әрпіне қатысты берілген сөздерді оқып жаттығу. 2. Адамгершілік тәрбие бер 3. Білім дағдысын дамыту. Сабақтың көрнекілігі: Кеспе әріп ,кеспе буын, суреттер. Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру Сабақтың мазмұны: І. Ұйымдастыру: Түгендеу, партаға дұрыс отыру. Сабаққа зейінін аудару. ІІ .Мақсат қою: Тақырыбын, мақсатын хабарлау. ІІІ. Өткен сабақта алған білімін еске түсіру-Лл дыбысы қандай дыбыс? -Лл дыбысы сөздің қай жерінде жазылады? -Лл әрпіне берілген сөздерді оқыту. Ала сөзін қатыстырып сөйлем ойла. ІҮ .Бекіту кезеңі: а) Хормен оқыту.Ата аталар апа апалар ара аралаАна аналар аға ағалар арал араларә) Буындарды жаттату.Та на ға ра ла б) Буындардан сөз құрату.в ) Жеке оқушымен жұмыс: әр оқушыға оқыту. г) Тақтаға сөз жазғызып үйрету.Ат ата тана ара Ал ала таға арал Сергіту сәтін өткізу. ғ) Жұмбақ шешу: Тындыратын ісі көп, Гүлге қонады, Үшкір темір тісі көп. Гүлдің қонағы. Қолыңа ұстап қара, Үйіне кірсе, Бұл не? (ара) Бөшкелер балға толады. д) Дәптермен жұмыс: Л л ла ал ала ЛлЛ «Сары ала торпақ.» Сары ала торпақ, Бүйірі томпақ. Басады байқап, Басын ол шайқап. ҮІ. Сабақты қорытындылау: Біз қандай әріпті пысықтадық? 28.Сабақтың тақырыбы: Л дыбысы және әрпі. Сабақтың мақсаты: 1. Лл дыбысы және әрпімен таныстыру. 2. Ұқыптылыққа баулу.3. Ой-өрісін, тілін дамыту. Сабақтың көрнекілігі: Кеспе әріп, кеспе буын, суреттер. Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру Сабақтың мазмұны: І .Ұйымдастыру: Түгендеу, партаға дұрыс отыру. Сабаққа зейінін аудару. ІІ .Мақсат қою: Тақырыбын, мақсатын хабарлау. ІІІ.Өткен сабақта алған білімін еске түсір-Р дыбысы қандай дыбыс? -р дыбысы сөздің қай жерінде жазылады?-Р әрпіне берілген сөздерді оқыту. ІҮ. Жаңа сабақ- Үй жануарларын ата, олардың қандай пайдасы бар?-Үй жануарларының төлдері не деп аталады? Сиыр бұзау Қой қозы. Жылқы құлын Ешкі лақ -Лақ сөзінің басында қандай дыбыс естіледі?Л дыбысын дауыстап 3 рет айтайық:ә )Л дыбысының әріп таңбасымен таныстыру. б) Хормен оқыту. Жеке-жеке оқыту. Сергіту сәтін өткізу. Ү. Жаңа білімді бекіту. . -Біз қандай дыбыс және әріпен таныстық?-Л қандай дыбыс?-Сөздің қай жерінде жазылады? ҮІ. Жаңа білімді бекітуЛ дыбысына сөз ойлату. Буындық және дыбыстық талдау жасату.Ла бынына қатысты сөз ойлап, сөйлем құрату. Дәптермен жұмыс. Л л ла ала лақ Диктант: ара, ана,апа,ала аға ата өткен дыбыстардың әріп таңбаларын жазу. ҮІ .Сабақты қорытындылау: Біз қандай әріпті танып, білдік? 29.Сабақтың тақырыбы Уу дыбысы және әрпі. Сабақтың мақсаты: 1.У у дыбысы және әрпіне қатысты білімін пысықтау, оқып жаттығу.2. Адамгершілік тәрбие беру. 3. Сана сезімін, ойлау қабілетін дамыту. Сабақтың көрнекілігі: Кеспе әріп, кеспе буын, суреттер. Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру Сабақтың мазмұны: І. Ұйымдастыру: Түгендеу, партаға дұрыс отыру. Сабаққа зейінін аудару. ІІ. Мақсат қою: Тақырыбын, мақсатын хабарлау. ІІІ .Өткен сабақта алған білімін еске түсіру-У удыбысы қандай дыбыс? Дауысты , дауыссыз болу себептерін айту.-Уу әрпіне берілген сөздерді оқыту. ІҮ. Жаңа сабақ:а) Баған түріндегі сөздерді хормен оқу. ә)Тақтамен жұмыс: А-уа, ну, ту, ау. на-уа, уық, науат. б) Тау сөзіне дыбыстық талдау жасау
Тау сөзін қатыстырып сөйлем құрату. ҮІ. Жаңа білімді бекту.Әріптерді жатқа жазу. У,уа, ауа, ау, ту, ну.в) Сөздерге буындық талдау жасау
Сергіту сәтін өткізу. г) Дәптермен жұмыс:У у, ау, ту, ауа. тау, науа, ҮІ .Сабақты қорытындылау: Біз қандай дыбысты танып,білдік?Уу дыбысы қандай дыбыс? 30.Сабақтың тақырыбы: Уу дыбысы және әрпі. Сабақтың мақсаты: 1. У у дыбысы және әрпіне қатысты берілген сөздерді оқып жаттығу. 2.Ұлттық тәрбие беру 3. Сана сезімін, ойлау қабілетін дамыту. Сабақтың көрнекілігі: Кеспе әріп ,кеспе буын, суреттер. Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру Сабақтың мазмұны: І. Ұйымдастыру: Түгендеу, партаға дұрыс отыру. Сабаққа зейінін аудару. ІІ. Мақсат қою: Тақырыбын, мақсатын хабарлау. ІІІ .Өткен сабақта алған білімін еске түсіру-Л дыбысы қандай дыбыс? -Л дыбысы сөздің қай жерінде жазылады?-Л әрпіне берілген сөздерді оқыту. Ала сөзін қатыстырып сөйлем ойла. ІҮ. Бекіту кезеңі:а) Түсіндіру:Адамдар, жан-жануарлар Өсімдіктер немен тыныс алады? -Ауамен.Ауа сөзіне буындық, дыбыстық талдау жасау.А-уа, а+у+а. Ту,ау сөздерін салыстыра отырып, у дыбысының бірде дауысты , бірде дауыссыз екенін түсіндіру. у-ту-дауысты, у-ау- дауыссыз.У- әріп таңбасымен таныстыру. ә) Буындарды жаттату.Та па на ға ра ла уа ҮІ. Жаңа білімді бекіту. Тау,бау,сау, су, сөздеріне дыбыстық талдау жасату.Ту сөзіне түсінік беру.Сурет бойынша шағын әңгіме құрату.Хормен оқыту.Тақтаға сөз жазғызып үйрету.Ат ата тана ара Ал ала таға арал Сергіту сәтін өткізу. «Қай буынды жоғалттым» ойыны На-..., ...-лап, ...нар, а-..., ...рал т.б. д) Дәптермен жұмыс:У у, ау, ту, ауа. ҮІ .Сабақты қорытындылау: Біз қандай әріпті танып,білдік?У дыбысы қандай дыбыс?
Сабақтың мақсаты: 1. А,Т,П,Н,Ғ,Л,У дыбыстары мен әріптерін қайталау.2. Ұқыптылыққа тәрбиелеу. 3.Осы әріптерді қатыстыра отырып , сөз, сөйлем туралы алған білімін дамыту. Сабақтың көрнекілігі: Кеспе әріп, кеспе буын, суреттер. Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру Сабақтың мазмұны: І. Ұйымдастыру: Түгендеу, партаға дұрыс отыру. Сабаққа зейінін аудару. ІІ. Мақсат қою: Тақырыбын, мақсатын хабарлау. ІІІ .Өткен сабақта алған білім дағдысын тексеру.а) Өткен дыбыстар мен буындарды еске түсіру.Дауысты дыбыстар: а,у.Дауыссыз дыбыстар: т.п н, ғ, р, у. ә) Сөз ойлау, сөйлем құрату. б) Сөйлемнің 1-ші сөзі бас әріппен жазылып, сөйлем соңына нүкте қойылатынын түсіндіру. Адам ауамен дем алады.в) Сөздік диктант.Бас әріп пен кіші әріпті жазу.Аа Тт Пп Нн Ғғ Лл Уу, Ат ,нан, апа, лақ, ара. Папа.г) Сөздерді буынға бөлгізу:А-на, а-ра, А-ға На-уа, Ра-уан, А-нар.ғ) Осы сөздерге дыбыстық талдау жасау:
Сергіту сәті Сөздерді ең аяулы, Жақсы көріп жаттадым. Енді білдім оларды Кімнің ойлап тапқанын. «Ана» деген сөзді де, «Аға» деген сөзді де, «Әке» деген сөзді де, «Тәте» деген сөзді де, «Ата» деген сөзді де, «Апа» деген сөзді де, Ойлап тапқан балалар. ІҮ. Бекіту кезеңі:«Қай буынды жоғалттым» ойыны На-..., ...-лап, ...нар, а-..., ...рал. Тау-..., ту-..., ...-тар. ҮІ. Сабақты қорытындылау: Біз қандай әріптерді танып,білдік? 32.Сабақтың тақырыбы: Ш дыбысы мен әрпі Сабақтың мақсаты: 1. Ш дыбысы әрпімен таныстыру, түсіндіру. 2.Есте сақтау қабілеттерін дамыту. 3.Алғырлыққа тәрбиелеу. Сабақтың көрнекілігі: Кеспе әріп,кеспе буын, суреттер. Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру Сабақтың мазмұны: І .Ұйымдастыру: Түгендеу, партаға дұрыс отыру. Сабаққа зейінін аудару. ІІ. Мақсат қою: Тақырыбын, мақсатын хабарлау. ІІІ .Жаңа сабақ:Ш әрпін айтсақ жасырмай, Ұшаша айыр басындай. (Ш) Шар сөзіне талдау жасау. Ш дыбысының әріп таңбасымен таныстыру. Хормен оқыту. Жеке-жеке оқыту. Сөздерді буынға бөлу. Шор-тан, ша-ян, ша-ға-ла ІҮ. Жаңа білімді тексеру:Ш дыбысына қатысты сөз ойлату. Сөйлем құрату. Сөйлемнің 1-ші сөзі қалай жазылады?Соңына қандай тыныс белгісі қойылады? Сергіту сәті Ү. Білімді бекіту. Дәптермен жұмыс: Ш әріптерін жазып үйрену. Тақтамен жұмыс:Ша, шар,Шара, шам; шана, ҮІ .Сабақты қорытындылау: Біз қандай әріпті танып,білдік? 33. Сабақтың тақырыбы Ш дыбысы мен әрпі Сабақтың мақсаты: 1. Ш дыбысы әрпі туралы алған білімін пысықтай отырып, ш дыбысына қатысты берілген материалды толық меңгерту. 2. Адамгаршілік тәрбие беру. 3. Алған білім дағдысын дамыту. Сабақтың көрнекілігі: Кеспе әріп, кеспе буын, суреттер. Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру Сабақтың мазмұны: І .Ұйымдастыру: Түгендеу, партаға дұрыс отыру. Сабаққа зейінін аудару. ІІ. Білімді тексеру.1) Ш дыбысы қандай дыбыс?2) Сөздерге буындық, дыбыстық талдау жаса. Тамаша,алаша, шаңғышы.3) 48 беттегі берілген сөздерді оқыту. ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау. ІҮ. Жаңа сабақ:а)Ш әрпі бар сөздерді атаңдар. Шоршиды шортан, шорағай, Шабақ аулап шағала, Шегіртке қуып Шорабай, Шапқылар шилі жағада. ә) тақтаға сөз құрап жазу.(кеспе әріптермен) б) Жеке және көп заттың атауымен таныстыру. Ағаш-ағаштар. Шар-шарлар.т.б.в) Хормен оқыту.Шағала шапан алша шар.Алаша ағаш арша шаш.г) Сөйлем құрату. Шара шар ал. Шарапат шашу шаш. Ү. Жаңа білімді тексеру: Хормен оқыту. Жеке-жеке оқыту. Буын диктантын жазғызу ҮІ. Білімді бекіту.Сергіту сәті: «Шынжыр» ойынын ойнату. Шар-радио-отан-нан- науа-ара- аспан т. б.Дәптермен жұмыс: Ш ш ша шар Шара. Көшіріп жазу. Шағала, шана арша алша. ҮІІ.Сабақты қорытындылау: Біз нені үйрендік? 34. Сабақтың тақырыбы: Й дыбысы мен әрпі Сабақтың мақсаты. А) Оқушыларға дауыссыз Й дыбысы туралы түсінік беру ә) Оқушылардың сабақта сурет бойынша әңгіме құрастыру арқылы сөйлеу қабілеттерін дамыту б) Оқушыларды ұқыптылыққа, реттіліккен тәрбиелеу. Сабақ түрі. Аралас Сабақтың әдіс-тәсілдері.сұрақ-жауап, әңгіме, ойын Сабақтың барысы І. Ұйымдастыру кезеңіОқушылармен амандасып, қажетті ұүралдарын алғызу.Сыныпты сабаққа дайындау ІІ. Үй тапсырмасын сұрау.Үйге берілген тапсырманы тізбектей оқыта отырып, түсінгендерін сұрау. ІІІ. Жан-жақты білімдерін пысықтау- Біз осы уақытқа дейін қандай әріптермен таныстық. Дауысты, дауыссыз дыбыстарды ажырату. «Кім зерек?» ойыныны ойнату арқылы білімдерін пысықтау ІҮ. Жаңа сабақБүгінгі өтетініміз дауыссыз Й дыбысы мен әрпі. Й дыбысы мен әрпі қандай дыбыс?Суретке қарайық. Балалар , мына суретке қарайық.Қызға ат қояйық.Ол неге қарап отыр?Жақсы. Ал , енді мынау не?Оқулықпен жұмысА па а та а ға ай ай наА пай а тай а ғай тай ай ран Сөздерді буынға бөле отырып пысықтау ҮІ. Жаңа сабақты бекітуӨтілген Й дыбысы бойынша сөздерге мысалдар келтіріп, пысықтау. Й дыбысы мен әрпіДәптермен жұмыс. ҮІІ. Сабақты қорыту-Бүгін біз сендермен қандай әріппен таныс болдық.? ҮІІІ. Үйге тапсырма.Бағалау 35. Сабақтың тақырыбы: Оо дыбысы мен әрпі. Сабақтың мақсаты: 1. О о дыбысы, әрпіне қатысты сөздерді дұрыс оқу және жазу. О дыбысы жеке буын құрайтынын түсіндір 2. Тазалыққа баули отырып, көркем етіп жазуға үйрету. 3. Алған білім дағдысын дамыту. Сабақтың көрнекілігі: Кеспе әріп , кеспе буын, суреттер. Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру Сабақтың мазмұны: І. Ұйымдастыру: Түгендеу, партаға дұрыс отыру. Сабаққа зейінін аудару. ІІ. Білімді тексеру.1) Оо дыбысы қандай дыбыс?2) Сөздерге буындық, дыбыстық талдау жаса. Отан, Орамал орман3) Сөйлемдердің жаңа түрімен таныстыру. Ол- Шолпан. Шолпан, қуыршақ ал, ойна. ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау. ІҮ. Жаңа сабақ:а) Мәтін туралы түсінік беру. ә) Тақырыптан суретке сәйкес сөйлемдерді оқу.. Хормен оқыту.Сергіту сәті. Жаңылтпаш айтқызу.О әрпі бар сөздерді атату.Олар Оралдан оралды, Омар Аралдан Оралды . Ү. Жаңа білімді бекіту1. О қандай дыбыс? 2.Сөздің қай жерінде жазылады?3)О дыбысына сөз ойлау. Сөзді буынға бөл, дыбыстық талдау жасау, кеспе буындармен жұмыс жүргізуДәптермен жұмыс: Көшіріп жазуға үйрету. Буын диктантын алу. Тор, тар, тон, қол, он. ҮІ. Сабақты қортындылау: Бүгін сабақта қандай дыбыспен және әріппен таныстық?
Сабақтың мақсаты: 1.Оо дыбысы, әрпі туралы түсінік беру. 2. Тазалыққа баули отырып, адамгершілік тәрбие бер 3. Алған білім дағдысын дамыту. Сабақтың көрнекілігі: Кеспе әріп, кеспе буын, суреттер. Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру Сабақтың мазмұны: І. Ұйымдастыру: Түгендеу, партаға дұрыс отыру. Сабаққа зейінін аудару. ІІ. Білімді тексеру. 1) Й дыбысы қандай дыбыс? 2) Сөздерге буындық, дыбыстық талдау жаса. Айна апай Айнаш айран. 3) 50 беттегі берілген сөздерді оқыту. ІІІ .Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау. ІҮ. Жаңа сабақ: а) Жұмбақ шешу. Олжас та өлең жаттады, Сақинаға қарайық, Оспан да өлең жаттады. Ұқсайды оған қай әріп.(о) Қай әріптен басталған Екеуінің аттары.? (о) О дыбысын үш рет айту. (дауысты дыбыс екенін анықтау.) б) Бағандағы сөздерді буындап не тұтас оқып үйрену. Хормен оқыту. Отан Ор ойна ол той торғай шортан шопан Ору ойла он тон тоғай Шолпан тоған Сергіту сәті: Жаңылтпаш айтқызу.О әрпі бар сөздерді атату.Олар Оралдан оралды,Омар Аралдан Оралды . Ү. Жаңа білімді бекіту1. О қандай дыбыс? 2. Сөздің қай жерінде жазылады? Дәптермен жұмыс: о әрпін жазып үйрену.Буын диктанты. ай, айна, Айша, Ғайша Атай, ағай, апай та,па,на,ра,ла,ша,уа,ай тай,ға,нан ҮІ. Сабақты қорытындылау: Бүгін біз қандай дыбыс және әріппен таныстық? 37. Сабақтың тақырыбы: Ққ дыбысы мен әрпі. Сабақтың мақсаты: 1. Ққ дыбысы, әрпі туралы түсінік беру. 2. Таза, әдемі жазуға баулу. 3. Ой-өрісін дамыту. Сабақтың көрнекілігі: Кеспе әріп, кеспе буын, суреттер. Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру Сабақтың мазмұны: І. Ұйымдастыру: Түгендеу, партаға дұрыс отыру. Сабаққа зейінін аудару. ІІ. Білімді тексеру.1) О дыбысының орнына а дыбысын қойса, сөз мағынасының өзгеруіне көңіл бөлу. Тақтадан оқып талдау: Шопан, Шора,тор, той.Шапан, шара,тар,тай. -О дыбысы қандай дыбыс? ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау. ІҮ. Жаңа сабақ: а) Жұмбақ шешу Жапалақтап жауады, Кішкентай ғана бойы бар, Жердің бетін жабады. Айналдырып киген тоны бар. Бұл не аппақ мақтадай? (қой) Кәнеки, кім табады? (қар) О дыбысын үш рет айту.(дауыссыз дыбыс екенін анықтау.) ә) Қа-ра-қат, қа –ла, қа-лақ, қо-нақ сөздерін буынға бөліп, қ дыбысының орнын байқату. б) Қ дыбысының әріп таңбасымен таныстыру. в) Бағандағы сөздерді буындап не тұтас оқып үйрену, мағынасын түсіндіру. г) Қала аттарының бас әріппен жазылатынын түсіндіру. Қапшағай, Қаратау, Қарағанды. Ү. Жаңа сабақтан түсінгенін тексеру: -Қ қандай дыбыс? -Сөздің қай буынында жазылады? - Қала аттары қалай жазылады? Сергіту сәті: Дәптермен жұмыс: Қ әрпін жазып үйрену Кірісейік сабаққа, Қала тақырыбына мәтін құрау. Кірісейік жазуға. Сөйлем құрату.
Үйге қуанып қайтайық. Қарағай тауда өседі. ҮІ. Сабақты қортындылау: Бүгін біз қандай дыбыс және әріппен таныстық?
Сабақтың мақсаты: 1. Қ дыбысы, әрпі туралы түсінік беру. 2. Таза, әдемі жазуға баулу 3. Ой-өрісін дамыту. Сабақтың көрнекілігі: Кеспе әріп ,кеспе буын, суреттер. Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру Сабақтың мазмұны: І .Ұйымдастыру: Түгендеу, партаға дұрыс отыру. Сабаққа зейінін аудару. ІІ .Білімді тексеру.1) О дыбысының орнына а дыбысын қойса, сөз мағынасының өзгеруіне көңіл бөлу.Тақтадан оқып талдау: Шопан, Шора,тор, той.Шапан, шара,тар,та -О дыбысы қандай дыбыс? ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау. ІҮ. Жаңа сабақ: а) Жұмбақ шешу Жапалақтап жауады, Кішкентай ғана бойы бар, Жердің бетін жабады. Айналдырып киген тоны бар. Бұл не аппақ мақтадай? (қой) Кәнеки, кім табады? (қар)
О дыбысын үш рет айту.(дауыссыз дыбыс екенін анықтау.) ә) Қа-ра-қат, қа –ла, қа-лақ, қо-нақ сөздерін буынға бөліп, қ дыбысының орнын байқату. б) Қ дыбысының әріп таңбасымен таныстыру. в) Бағандағы сөздерді буындап не тұтас оқып үйрену, мағынасын түсіндіру. г) Қала аттарының бас әріппен жазылатынын түсіндіру. Қапшағай, Қаратау, Қарағанды. Ү. Жаңа сабақтан түсінгенін тексеру. -Қ қандай дыбыс? -Сөздің қай буынында жазылады? - Қала аттары қалай жазылады? Сергіту сәті: Дәптермен жұмыс: Қ әрпін жазып үйрену Кірісейік сабаққа, Қала тақырыбына мәтін құрау. Кірісейік жазуға. Сөйлем құрату.
Үйге қуанып қайтайық. Қарағай тауда өседі. ҮІ. Сабақты қорытындылау: Бүгін біз қандай дыбыс және әріппен таныстық?
Сабақтың мақсаты: 1 Дд дыбысы, әрпі туралы түсінік беру. 2. Еңбексүйгіштікке баулу. 3. Сөздік қорын, ойлау қабілетін дамыту, бағытты айыра білу Сабақтың көрнекілігі: Кеспе әріп, кеспе буын, суреттер. Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру Сабақтың мазмұны: І. Ұйымдастыру: Түгендеу, партаға дұрыс отыру. Сабаққа зейінін аудару. ІІ. Мақсат қою: Тақырыбын, мақсатын хабарлау. ІІІ. Жаңа сабақ: а)«Дала» сөзіне дыбыстық талдау жасау.ә) Д дыбысын үш рет айту.(дауыссыз дыбыс екенін анықтау.) б) Д дыбысының әріп таңбасымен таныстыру. ІҮ. Жаңа білімді бекіту. Хормен оқыту. Қайда сұрағына жауап беретін сөйлемдердің интонациясын дұрыс .қойып оқуға жаттықтыру. Дулат қайда? Айдар қайда? сұрақтарына жауап бергізу Жеке-жеке оқыту. Сергіту сәтін өткізу. ҮІ. Жаңа білімді тексеру. а)-Д қандай дыбыс? Қай буындарда жазылады? ә) Дәптермен жұмыс:Д әрпін жазуға жаттықтыру.б) Жұмбақ шешу.Үп-үшкір тұяғы,Жылан көзін ояды.(Дәуіт) Іші егіс, сырты тегіс.(тон) Есігі біреу, бөлмесі бесеу.(қолғап) в) Сөздік диктант жазғызу: қол, ата,апа,ана,ала,аға,тай,қой,тон, той. ҮІІ. Сабақты қорытындылау: Бүгін біз қандай дыбыс және әріппен таныстық?
Сабақтың мақсаты: 1. Дд дыбысы, әрпі туралы түсінік беру. 2. Еңбексүйгіштікке баулу. 3. Сөздік қорын, ойлау қабілетін дамыту. Бағытты айыра білу Сабақтың көрнекілігі: Кеспе әріп, кеспе буын, суреттер. Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру Сабақтың мазмұны: І. Ұйымдастыру: Түгендеу, партаға дұрыс отыру. Сабаққа зейінін аудару. ІІ. Мақсат қою: Тақырыбын, мақсатын хабарлау. ІІІ. Өткен сабақтан алған білімін тексеру.а/ Дд дыбысы қандай дыбыс? ә/ Дауыстап тізбектей оқыту. б/ Жеке-жеке оқыту. ІҮ. Білімді бекіту. Тақтаға сөз жазғызу: Дд, доп, дала, доға, Дана. Сөйлем құрату. Сызбасын сызу.Далада диқан жұмыс істейді. / 4 сөзден құралған./ Айжан дәрігерге барды. Айжанның денсаулығын тексерді. Оған дәрі берді. 3. Кеспе әріптерден сөз құрау. Доп, ойна. Сергіту сәтін өткізу. Ү. Оқушының білім-білік дағдысын тексеру.а) Бұл қалай өзгерген? Дидактикалық ойын. Дос-тос, топ-доп, нар-шар.ә/ Жоқ әріпті теріп жаз. ...оп, ...ар, ...он, ...оқ. б)Дәптермен жұмыс: Берілгенді көшіріп жазу.в) Сөздік диктант жазғызу: қол, ата, апа, ана, ала, аға, тай, қой, тон, той. ҮІ. Сабақты қортындылау: Бүгін біз қандай дыбыс және әріппен таныстық?
Сабақтың мақсаты: 1. Мм дыбысы, әрпі мен таныстыру 2.Шапшаңдыққа ,тапқырлыққа, ұжымдық еңбекке тәрбиелеу. 3. Сөздік қорын, ойлау,есте сақтау қабілетін дамыту. Сабақтың көрнекілігі: Кеспе әріп ,сабаққа қатысты суреттер. әріптің жазу үлгісі. Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру,сұрақ-жауап. Сабақтың мазмұны: І.Ұйымдастыру: Түгендеу, партаға дұрыс отыру. Сабаққа зейінін аудару. ІІ. Өткен сабақтан алған білімін тексеру.а) -Д дыбысы қандай дыбыс? -Қай үйдің тұрғыны ? ә) Дауыстап тізбектей оқу. ІІІ .Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау І Ү. Жаңа сабақ: а) - Моншақ, мата сөзіне буындық, дыбыстық талдау жасау. Мм дауыссыз дыбыс екенін аңғарту. Мм -әріп таңбасымен таныстыру. ә) Хормен оқыту. Тақтамен жұмыс:Мата. алма, қима әріппен жазғызу. 2.Сөйлем құрату. 3. Буын құрамы: әртүрлі сөздерді оқи білуге жаттықтыру: Аман ,нан,мал, қаймақ. Ү. Білімді бекіту.Дәптермен жұмыс: А әрпін жазып жатттығу. Көшіріп жазуға үйрену. ҮІ .Сабақты қортындылау: Мм дыбысы қай буында жазылады? -Мм қандай дыбыс?
Сабақтың мақсаты: 1. М дыбысы, әрпі туралы алған білімін тиянақтау.Буын туралы түсінігін кеңейту.2.Шапшаңдыққа, тапқырлыққа, ұжымдық еңбекке тәрбиелеу. 3. Сөздік қорын, ойлау, есте сақтау қабілетін дамыту. Сабақтың көрнекілігі: Кеспе әріп, сабаққа қатысты суреттер, әріптің жазу үлгісі. Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру, сұрақ-жауап. Сабақтың мазмұны: І. Ұйымдастыру: Түгендеу, партаға дұрыс отыру. Сабаққа зейінін аудару. ІІ. Өткен сабақтан алған білімін тексеру а) - Балалар, біз қандай әріппен таныстық? -Дыбысты қайтеміз? Әріпті ше?-Дыбыстың қандай түрлерін білесіңдер?(дауысты, дауыссыз)-Дауысты дыбыстар қай үйдің тұрғыны? -Дауыссыз дыбыстар қай үйдің тұрғыны? -М дыбысы қандай дыбыс? -Қай үйдің тұрғыны ?ә) Дауыстап тізбектей оқу. Ән: «Төлдер» ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау. Сергіту сәтін өткізу. ІҮ. Жаңа сабақ: а) Жұмбақ шешу.-Қане, балалар, кім жұмбақ біледі? Базарда бар, қалада жоқ, Бауларда бар, далада жоқ.(р) Барда жоқ, жоқта бар, Қарда жоқ, отта бар. (т) Түйе өркешін қарайық, Ұқсайды оған қай әріп.(м) 5. «Майда»бар да, «шайда» жоқ, «Менде» бар да, «сенде» жоқ. (м) ә) М әрпіне қатысты сөздерді оқыту.Май марал маман Арман Малмақпал тағам Айман.-Балалар, тіршілік ету үшін адамға не қажет? -Таза ауа, тамақ, су,т.б.Дұрыс балалар, адам денсаулығы жақсы болу үшін таза ауа керек және тамақ керек екен. -Тамаққа нелер жатады? (атау) «Тамақ» мәтінін оқыту. Ү .Білімді бекіту.б) Сөздерге дыбыстық талдау жасау.(момақан,домалақ, мақта мама,мата,май мысық)в) Алдына әріп қосып айтыңдар: ...аға, ...ауа,...апа,...ақта,...ана.г) Артына әріп айтыңдар. Қол..., алаш..., шаш..., шар..., монша... .ғ) Сөзге буын жалға. Ой-..., мал-..., а қ қар..., ақ-..., ара-..., ал... .Сергіту сәті. ән: «Мысық»д) Дәптермен жұмыс:М дыбысына қатысты берілгенді жазу. ҮІ .Сабақты қортындылау: -Болар күнде алаң, Жаны ашыр кім саған? -Мамам! -Болсаң егер жаман, Кейитін кім саған? -Мамам! -« Боташым» дер саған, Кім сүйікті адам? -Мамам! -М әрпі сөздің қай жерінде жазылады?
Сабақтың мақсаты: 1. Б дыбысы, әрпі мен таныстыру.Б дыбысына қатысты сөздер дұрыс оқуға, жазуға үйрету . 2.Шапшаңдыққа ,тапқырлыққа, ұжымдық еңбекке тәрбиелеу. 3. Сөздік қорын, ойлау,есте сақтау қабілетін дамыту. Сабақтың көрнекілігі: Кеспе әріп , сабаққа қатысты суреттер, әріптің жазу үлгісі. Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру, сұрақ-жауап. Сабақтың мазмұны: І. Ұйымдастыру: Түгендеу, партаға дұрыс отыру. Сабаққа зейінін аудару. ІІ. Өткен сабақтан алған білімін тексеру.а) -М дыбысы қандай дыбыс? -Қай текшеге жатқызамыз ?-Сөздің қай буынында жазылады? ә) Дауыстап тізбектей оқу. б) Тақтаға сөздер жазғызу. ІІІ. Мақсат қою: Тақырыбын, мақсатын хабарлау ІҮ. Жаңа сабақ: а) – Балық, бақа сөздеріне буындық, дыбыстық талдау жасау. Б дауыссыз дыбыс екенін аңғарту. б) -Әріп таңбасымен таныстыру. 3 рет дыбыстау Баспа түрі-Бб Хормен оқыту. Жазба түрі- Тақтамен жұмыс: Бала, баба,бата, бота,бор, бал. 2.Сөйлем құрату.3.Буын құрамы: әртүрлі сөздерді оқи білуге жаттықтыру. Аман , нан, мал, қаймақ. Ү. Білімді бекіту.1.Өтілген әріптерді пысықтау:Аа,Тт, Пп, Нн, Ғғ, Рр, Лл, Шш, й, Ққ, Дд, Мм. Буындар: ма, та, па, ға, ра, ла, ша, қа, да, ма. ба.2. Дәптермен жұмыс: Б әрпін жазып жаттығу. Көшіріп жазуға үйрену. ҮІ. Сабақты қортындылау:-Б дыбысы қай буында жазылады? -Б қандай дыбыс? 44. Сабақтың тақырыбы: Б дыбысы мен әрпі. Сабақтың мақсаты: 1 Б дыбысы, әрпі бойынша алған білімдерін пысықтау сөздер дұрыс оқуға, жазуға үйрету .2.Сөздік қорын, ойлау,есте сақтау қабілетін дамыту. Шапшаңдыққа ,тапқырлыққа, ұжымдық еңбекке тәрбиелеу. Сабақтың көрнекілігі: Кеспе әріп , сабаққа қатысты суреттер, әріптің жазу үлгісі. Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру, сұрақ-жауап. Сабақтың мазмұны: І. Ұйымдастыру: Түгендеу, партаға дұрыс отыру. Сабаққа зейінін аудару. ІІ. Өткен сабақтан алған білімін тексеру.а) -Б дыбысы қандай дыбыс ? -Сөздің қай буынында жазылады?ә) Дауыстап тізбектей оқу б) Тақтаға сөздер жазғызу. ІІІ. Мақсат қою: Тақырыбын, мақсатын хабарлау І Ү. Жаңа сабақ: Хормен оқыту. Жазба түрі –Б Бақ бақа бағбан балға Бақша бақбақ балуан балта Тақтамен жұмыс: Ү. Білімді бекіту.Орман мәтінін оқу. Орманда ағаштар бар.Онда қарағай да тал да бар. Қарға , торғайлар да орманда. Балабақша . Онда кімдер тәрибеленеді? Сергіту сәтіДәптермен жұмыс ҮІ. Сабақты қорытындылау:Орманда не бар? Қандай ағаш түрлері кездеседі? Қандай құс түрлері кездеседі? Балабақшада болғандарымыз бар ма? ҮІІ. Үйге тапсырма. ҮІІІ. Бағалау 45. Сабақтың тақырыбы: С дыбысы мен әрпі. Сабақтың мақсаты: 1.С дыбысы және әрпімен таныстыру. Қатаң дауыссыз дыбыс екенін аңғарту. 2. Көркем етіп жазуға үйрету.3. Буындап немесе тұтас оқу машығын дамыту. Сабақтың көрнекілігі: Кеспе әріп ,кеспе буын, суреттер. Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру Сабақтың мазмұны: І. Ұйымдастыру: Түгендеу, партаға дұрыс отыру. Сабаққа зейінін аудару. ІІ. Білімді тексеру.1) Б дыбысы қандай дыбыс? 2) Сөздерге буындық, дыбыстық талдау жаса.Бота, ботақан, балапан. ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау. ІҮ. Жаңа сабақ:а) Сағат сөзіне буындық, дыбыстық талдау жасау. ә) « С» дыбысын бөліп алып, хормен дыбыстату. б) С-ның әріп таңбасымен таныстыру.Баспа түрі-Бб Жазба түрі- Ү. Жаңа білімді тексеру: 1) Суреттен нелерді көріп тұрмыз? С дыбысының сөздің қай жерінде жазылатынын айтқызу. 2.Хормен баған түрінде жазылған сөздерді оқыту. Сана сағат самал бас Саба сабақ маса дос 3) Бітеу буындарға ұқсас буындарды қосып оқыту. Сап-сапта аш-ашпа сал-салма Қап-қапта қаш-қашпа қой-қойма Ү. Жаңа білімді бекіту1 Сұраулы сөйлем туралы мағлұмат беру, жауап беруге үйрету. -Сара қайда? -Асан сағат қайда? -Ол сабақта. -Сағат қалтамда. Сергіту сәтін өткізу.2. Дәптермен жұмыс. Үлгі бойынша С әрпін жазып үйрену. 3.Әріп диктантын жазғызу.Мм,Дд, Бб, Сс. 4. Буындарды көрсете отырып, жазбаша жазуға жаттықтыру.5. Жұмбақ шешу. Өзі кірден арылмас, Жоқ өзінде бас та, Ізінен кір табылмас. Қас та (сыпырғыш) Мойын да Ұзындығы жазулы тұр бойында.(сызғыш) ҮІ. Сабақты қортындылау: Бүгін қандай әріппен таныстық.? 46. Сабақтың тақырыбы: С дыбысы мен әрпі. Сабақтың мақсаты: 1.С дыбысы және әрпі туралы алған білімін тиянақтау. 2. Таза, әдемі жазуға баулу.3. Сөйлем туралы білімін дамыту. Сабақтың көрнекілігі: Кеспе әріп, кеспе буын, суреттер. Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру Сабақтың мазмұны: І. Ұйымдастыру: Түгендеу, партаға дұрыс отыру. Сабаққа зейінін аудару. ІІ. Білімді тексеру.1) С дыбысы қандай дыбыс? 2) С дыбысы сөздің қай жерінде жазылады.? ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау. ІҮ. Жаңа сабақ:а) Құрал-саймандармен таныстыру. ә) Хормен оқыту б) С әрпіне немесе дыбысына қатысты сөз ойлату. Ү. Жаңа білімді тексеру: 1) Тақтамен жұмыс Дос, бас, сана, маса сөзін жазғызу. 2.Саймандар не үшін керек? Саймандарды ата ҮІ. Жаңа білімді бекіту1 Буыннан сөз құрап оқу. А-лу , тап-табу, бар-бару, бақ-бағу. 2. Дәптермен жұмыс. Үлгі бойынша С әрпіне берілген сөз, сөйлемді жазып жаттығу.«Шынжыр» ойынын ойнату.сағат-тамақ-қарға-асыққалам-маса-Асан –нан т.б. ҮІІ .Сабақты қортындылау: Бүгінгі сабақта не істедік?
Сабақтың мақсаты: 1. Өткен сабақтардан алған білімін тереңдету. 2. Ұлттық тәрбие беру. 3.Білімді жетілдірудегі негізгі заңдылықтарды есте берік қалдыру. Сабақтың көрнекілігі: Кеспе әріп, кеспе буын, суреттер. Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру Сабақтың мазмұны: І .Ұйымдастыру: Түгендеу, партаға дұрыс отыру. Сабаққа зейінін аудару. ІІ. Мақсат қою: Тақырыбын, мақсатын хабарлау. ІІІ.Өткен сабақта алған білім дағдысын тексеру.а) Өткен дыбыстар мен буындарды еске түсіру.Дауысты дыбыстар: а,у.оДауыссыз дыбыстар: т.п н, ғ, р, у. ш,й,қ,д,м,б с.ә) Сөз ойлау, сөйлем құрату.б) Сұраулы сөйлем, сөйлем соңына сұрақ белгісі қойылатынын түсіндіру. Адам ауамен дем ала ма? Дина сабаққа келді ме?в) Сөздік диктант.Бас әріп пен кіші әріпті жазу.Шш, Й, Ққ, Дд, Мм, Бб, Сс. Бақша, сай, қойма, дара, маса, бота, сана.г) Сөздерді буынға бөлгізу: сайман, саумал, қалта, сабақ,ғ) Осы сөздерге дыбыстық талдау жасау:
д) Тақтамен жұмыс: Көшіріп жазуға баулу. Сергіту сәті ІҮ. Бекіту кезеңі:«Қай буынды жоғалттым» ойыны ...-ғат, са-..., са-..., ...-бақ, сап-...,қал-... . ҮІ .Сабақты қорытындылау: Біз қандай әріптерді танып,білдік?
Сабақтың мақсаты: 1 Ы дыбысы және әрпі туралы білімін пысықтау. Ы дауысты дыбыс екенін аңғарту, сөзді оқуға жазуға үйрету. 2.Жолдастық, достыққа тәрбиелеу. 3. Оқушылардың білім-білік дағдысын дамыту. Сабақтың көрнекілігі: Кеспе әріп ,кеспе буын, суреттер. Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру Сабақтың мазмұны: І .Ұйымдастыру: Түгендеу, партаға дұрыс отыру. Сабаққа зейінін аудару. ІІ. Мақсат қою: Тақырыбын, мақсатын хабарлау. ІІІ. Жаңа сабақ1) - Мына суреттен нелерді көріп тұрсыңдар? -Ыдыс не үшін қажет?-Оларды неден жасайды? 2) -Ыдыс сөзіне буындық, дыбыстық талдау жасайық Ы- дыс 1-ші буыны-ы Ыдыс сөзінде 4 дыбыс бар. 2-ші буыны- дыс 2 дауысты, 2 дауыссыз дыбыс. 3) Ы дыбысын дыбыстатып, жуан дауысты дыбыс екенін аңғарту. -ы дыбысын 3 рет айтқызу. - ы қандай дыбыс?Сөздің қай буынында жазылады. ә) ы дыбысының әріп таңбасымен таныстыру. Ы –бас әрпі, ы- кіші әрпі. б) Сөздің өзгеру тәртібімен таныстыру.Қайық-қайығы. Қап-қабы. Тарақ-тарағы. Топ-тобы в) Ыдыстарды басқа бұйымнан ажырата білуді үйрету.Сергіту сәтін өткізу. Хормен оқыту. Жеке-жеке оқыту. Ү. Жаңа білімді бекіту. . Дәптермен жұмыс Ы ы әрпін жазып үйрену. Сергіту сәті. Жазу жазып өзіміз, Шаршап кетті қолымыз. Аздап демді аламыз, Көркем етіп жазамыз. ҮІ .Сабақты қорытындылау: Біз қандай әріпті танып, не істеуге үйрендік?
Сабақтың мақсаты: 1. Ы дыбысы және әрпі туралы білімін пысықтау, тиянақтау. Сөзді, мәтінді оқуға жазуға үйрету. 2. Салауаттылыққа баулу.3. Оқушылардың ақыл-ойын дамыту. Сабақтың көрнекілігі: Кеспе әріп ,кеспе буын, суреттер. Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру Сабақтың мазмұны: І. Ұйымдастыру: Түгендеу, партаға дұрыс отыру. Сабаққа зейінін аудару. ІІ. Мақсат қою: Тақырыбын, мақсатын хабарлау. ІІІ. Өткен сабақтан алған білімін тексеру. а) Буынды пысықтау. ә) Сөз құрап оқу.б) Әр оқушыны жеке оқып байқау. ІҮ. Жаңа сабақ1. Бағандағы сөздерді хормен оқыту. 2. «Қақпашы» мәтінін оқи отырып түсіндіру.3. Өмірмен байланыстыру. 4. Денсаулық жайында әңгіме, пікір алысу.5. Ы дыбысына қатысты өлең оқыту. Ыждахатшыл Ырысты, Ынталана кірісті. Ыстық сумен ыдысты, Ырысжанға жуысты.6) ы дыбысына сөз ойлап, сөйлем құрату. 7) Тақтамен жұмыс:Ыдыс, шыны, оқушы, қауын, ырыс, ынтымақ. Ү. Жаңа білімді бекіту.-Ы дыбысы қандай дыбыс? -Сөздің қай жерінде жазылады? Мақал-мәтел үйрену. Ырыс алды –ынтымақ.Дәптермен жұмыс: Ы ы әрпін, ыдыс, ырыс, ынтымақ сөздерін жазу. Сергіту сәті. Жұмбақ шешу. Ызыңдап ән салып Жұқа тақтай бөлшегі, Жұп- жұқа қанаты. Ұзындықтың өлшемі. (сызғыш) Тәттіге тамсанып, Қоқысқа қонады. (шыбын) ҮІ .Сабақты қорытындылау: Біз қандай әріпті танып, не істеуге үйрендік? 50. Сабақтың тақырыбы:Жж дыбысы және әрпі. Сабақтың мақсаты: 1. Жж дыбысы және әрпін дұрыс оқуға, дұрыс дыбыстау жаттықтыру 2.Адамгершілік қасиеттерді рухани байлықты қалыптастыру. 3 Оқушылардың тілін,ой-өрісін дамыту. Сабақтың көрнекілігі: Кеспе әріп ,кеспе буын, суреттер. Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру Сабақтың мазмұны: І .Ұйымдастыру: Түгендеу, партаға дұрыс отыру. Сабаққа зейінін аудару. ІІ .Мақсат қою: Тақырыбын, мақсатын хабарлау. ІІ.І Өткен сабақтан алған білімін тексеру. а) Буынды пысықтау.Жа, жу,жо. ә) Сөз құрап оқу. б) Тізбектей оқыту. ІҮ. Жаңа сабақ1. Ж әрпіне сөз ойлату. 2. Буындық талдау жасау.3. Сөйлем құрату: жолбарыс.жылқы, жануар, жәндік. 4. Дыбыстық талдау жасау. 5. 70-71 беттегі сөздерді оқыту. 6. «Жарыс» мәтінін оқытып,қанша сөйлемнен құралғанын аңғарту.7. Әр сөйлем неше сөзден құралған? Ү. Жаңа білімді бекіту.а) Диктант жазғызу. Ж,ы әрпін жаз. Жа,жу,жо жаға, жота, жуан, жуас,ә)Бағандағы сөзді хормен оқыту. б) Жұмбақ шешу.Бос жер қалмай аспаннан, Түнде шашып тасталған.Моншақтың аты не? Қайсы әріптен басталған?в) Өлең шумағын оқып беріп, ж әрпі бар сөздерді атату. Жағажай, Жағажайда Қамажай. Жағажайды жағалай, Жүгіреді Қамажай. г) Жаңылтпаш айтқызу. Жоғалды бес шыбыш, Жоқ әлі еш сыбыс. Жоқ әлі сыбыс, Жоғалды бес шыбыш. Дәптермен жұмыс: Ж жарыс, жорға, жарыс, Жарас жарысқа қатысты. ҮІ. Сабақты қорытындылау: Біз бүгінгі сабақта не істедік?
Сабақтың мақсаты: 1 Жж дыбысы және әрпі туралы түсінік беру. 2.Ұқыптылыққа тәрбиелеу. 3 Оқушылардың ақыл-ойын дамыту. Сабақтың көрнекілігі: Кеспе әріп, кеспе буын, суреттер. Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру Сабақтың мазмұны: І. Ұйымдастыру: Түгендеу, партаға дұрыс отыру. Сабаққа зейінін аудару. ІІ .Мақсат қою: Тақырыбын, мақсатын хабарлау. ІІІ. Өткен сабақтан алған білімін тексеру. а) Буынды пысықтау. ә) Сөз құрап оқу. б) Әр оқушыны жеке оқып байқау. ІҮ. Жаңа сабақ1. Суреттерді көрсете отырып, буындық, дыбыстық талдау арқылы ж дыбысын сөз ішінен бөліп дұрыс айтқыза білу. Жарғанат, жолбарыс, жүзім, жүзік.2. Ж ұяң дауыссыз дыбыс екенін аңғарту. 3. Сөйлем құрату: жолбарыс, жылқы, жануар, жәндік. 4. Әріп таңбасымен таныстыру. Ү. Жаңа білімді бекіту.Кеспе әріптен сөз құрату. Бағандағы сөзді хормен оқыту.«Жусан» мәтінін оқытып, сөйлем санын анықтау. Дәптермен жұмыс. Ж ж әрпін жазу.Жұмбақ шешу. Бөлінгенді табыстырып, Біріктірсе қабыстырып. Жымдастырған жігің де, Байқаймысың түгін де. (желім) Сергіту сәті. ҮІ .Сабақты қорытындылау: Біз қандай әріпті танып, не істеуге үйрендік? 52. Сабақтың тақырыбы: Ұұ дыбысы және әрпі. Сабақтың мақсаты: 1 Ұ ұ дыбысы және әрпі туралы түсінік беру. Дауысты дыбыс екенін анықтау 2.Адамгершілік қасиеттерді рухани байлықты қалыптастыру.3 Сөздік қорын молайту,ойлау қабілетін дамыту. Сабақтың көрнекілігі: Кеспе әріп ,кеспе буын, суреттер. Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру Сабақтың мазмұны: І .Ұйымдастыру: Түгендеу, партаға дұрыс отыру. Сабаққа зейінін аудару. ІІ .Мақсат қою: Тақырыбын, мақсатын хабарлау. ІІІ. Өткен сабақтан алған білімін тексеру. а) Буынды пысықтау. ә) Сөз құрап оқу. б) Әр оқушыны жеке оқып байқау. ІҮ .Жаңа сабақ1. Суреттерді көрсете отырып, буындық ,дыбыстық талдау арқылы Ы дыбысын сөз ішінен бөліп дұрыс айтқыза білу. 2. ы жуан дауысты дыбыс екенін аңғарту. 3. Сөйлем құрату: 4. Әріп таңбасымен таныстыру. Ү. Жаңа білімді бекіту.Кеспе әріптен сөз құрату. Бағандағы сөзді хормен оқыту. Буындық талдау жасау. Ұн,ұршық бұлақ, ұшқыш «Құстар» мәтінін оқи отырып, түсіндіру.Сөздерді тұтас оқуға жаттығу.Дәптермен жұмыс: Ұ ұ әрпін жазу. Сергіту сәті. ҮІ .Сабақты қорытындылау: Біз қандай әріпті танып, не істеуге үйрендік? 53. Сабақтың тақырыбы:Ұұ дыбысы және әрпі. Сабақтың мақсаты: 1 Ұұ дыбысына қатысты сөздерді дұрыс оқу. Сөйлем туралы түсінігін кеңейту. 2.Ұқыптылыққа баулу 3 Сөздік қорын молайту,ойлау қабілетін дамыту. Сабақтың көрнекілігі: Кеспе әріп ,кеспе буын, суреттер. Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру Сабақтың мазмұны: І .Ұйымдастыру: Түгендеу, партаға дұрыс отыру. Сабаққа зейінін аудару. ІІ. Мақсат қою: Тақырыбын, мақсатын хабарлау. ІІІ. Өткен сабақтан алған білімін тексеру. а) Мәтінді пысықтау. ә) Буыннан сөз құрап оқу. б) Әр оқушыны жеке оқып байқау. ІҮ. Жаңа сабақСөздерді хормен оқыту. 2.«Ұшқыш болу арманым» тақырыбына түсінік беру. Дауысты дыбыстар туралы мәлімет беру А,о,ы,ұ- жуан дауысты.У- жіңішке дауысты дыбыс. Ү. Жаңа білімді тексеру.Жуан дауысты дыбыстарды ата. У дыбысы туралы не білесіңдер? ҮІ. Білімді бекіту.Жұмбақ шешу. Сайрайды бір талмайды, Әнші құс бал таңдайлы. (бұлбұл) Жайнаған бақтың әншісі, Тамсанған оған сан кісі. (бұлбұл) Талдың басында , Жемі бар қасында Там тұр саялы, Достарға аялы. ( құс ұясы.) Дәптермен жұмыс Ұ ұ әрпін жазу,ұшқыш ұлан, ұшақ. Буын диктанты. ҮІ. Сабақты қорытындылау: Біз қандай әріпті танып, не істеуге үйрендік?
Сабақтың мақсаты: 1 Ң дыбысы және әрпі туралы түсінік беру. Ң дыбысы бар сөздерді дұрыс оқып жаттығу. 2. Ұқыптылыққа, тазалыққа баулу. 3 Алған білімін дамыту. Сабақтың көрнекілігі: Кеспе әріп, кеспе буын, суреттер. Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру Сабақтың мазмұны: І .Ұйымдастыру: Түгендеу, партаға дұрыс отыру. Сабаққа зейінін аудару. ІІ .Мақсат қою: Тақырыбын, мақсатын хабарлау. ІІІ. Өткен сабақтан алған білімін тексеру. - Ұ қандай дыбыс? - Сөздің қай жерінде жазылады? Сөздік диктант: Ұ ұ нұр, ұл ұн, ұлу, ұлан, ұста. ІҮ. Жаңа сабақ1. Баған түрінде берілген сөздерді хормен оқу.2. Аң сөзіне дыбыстық талдау жасау.Ң әріп таңбасымен таныстыру. 3. Ұшақ, ұста, құшақ, жұмыс, құлақ, жұмбақ сөздеріне дыбыстық талдау жасау.4. Сөйлем құрату.Сөйлемде неше сөз бар екенін айтқызу. Сұлтан ағаштан ұшақ жасады.
Сөйлем қалай жасалады? Сөйлем соңына не қойылады? Ү.Жаңа білімді бекіту,пысықтау. Бағандағы сөзді жеке-жеке оқыту. Аңдар туралы жұмбақ шешу.Қаймықпайды күшті аңнан, Қорқады тек тышқаннан. (піл)Жер қопарған тісімен. Сескенесің түсінен (қабан) Дәптермен жұмыс ң әрпін жазу. Сергіту сәті. ҮІ .Сабақты қорытындылау: Біз қандай әріпті үйрендік? Ң қандай дыбыс? 55. Сабақтың тақырыбы: Қайталау Сабақтың мақсаты: 1.Өткен сабақтан алған білімін тереңдету. Ы, ж, ұ, ң дыбыстары бар сөздерді дұрыс оқып жаттығу.2. Ұқыптылыққа, тазалыққа баулу. 3. Алған білімін дамыту. Сабақтың көрнекілігі: Кеспе әріп, кеспе буын, суреттер. Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру Сабақтың мазмұны: І .Ұйымдастыру: Түгендеу, партаға дұрыс отыру. Сабаққа зейінін аудару. ІІ. Мақсат қою: Тақырыбын, мақсатын хабарлау. ІІІ. Өткен сабақтан алған білімін тексеру. - ң, е, ұ, ж қандай дыбыс? - Сөздің қай жерінде жазылады? Сөздік диктант: аң, шаң, шаңғы, таң, тоң, ыс, қыс ,ау ұн ұқ. ІҮ. Қайталау.1. Әр дыбысқа қатысты сөз ойлау, сөйлем құрату2. Ынта,жарық, ұшақ, аң сөздеріне дыбыстық талдау жасау. 3. Кеспе әріптерден сөз құрату ыдыс , жаңа, ұста, қаңбақ.4. Жұмбақ шешу: Тамның үстіне тары жайдым.(жұлдыз) Атасы қисық ағаш, Анасы жайма төсек. Баласы шырын шекер, Бір сабақта құж-құж жентек. (жүзім) 5.Жаңылтпаш жаттату. Шапшаң,шапшаң, Бұрқырайды ақ шаң Дәптермен жұмыс. Көшіріп жазу. Сергіту сәті. ҮІ.Сабақты қорытындылау: Біз қандай әріпті үйрендік? Ң қандай дыбыс? 56. Сабақтың тақырыбы: Е дыбысы мен әрпі. Сабақтың мақсаты: 1. Е дыбысы, әрпі мен таныстыру.Е дыбысына қатысты сөздер дұрыс оқуға, жазуға үйрету .2. Ұжымдық еңбекке тәрбиелеу. 3. Сөздік қорын, ойлау,есте сақтау қабілетін дамыту. Сабақтың көрнекілігі: Кеспе әріп ,сабаққа қатысты суреттер. әріптің жазу үлгісі. Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру,сұрақ-жауап. Сабақтың мазмұны: І. Ұйымдастыру: Түгендеу, партаға дұрыс отыру. Сабаққа зейінін аудару. ІІ. Өткен сабақтан алған білімін тексеру.а) -Ң дыбысы қандай дыбыс? -Қай текшеге жатқызамыз ? -Сөздің қай жерінде жазылады? ә) Тақтаға сөздер жазғызу. ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау І Ү. Жаңа сабақ: а) – Емен,ер сөздеріне буындық, дыбыстық талдау жасау. Е дауысты дыбыс екенін аңғарту. б) -Әріп таңбасымен таныстыру.3 рет дыбыстау Баспа түрі-Ее Хормен оқыту.Жазба түрі-Ее Тақтамен жұмыс: 1. Емен,еден, ел, ер, жел, жер, бел, бес,немере, немере.2. Сөйлем құрату. «Емен» мәтіні неше сөйлемнен құрылғанын аңғарту. Ү. Білімді бекіту.1. Е-мен, е-ден сөздеріндегі –мен,- ден буындарының тұйық буын екенін аңғарту. 2.Е-дыбысынан басталатын киім атауын ата 3.-Қарамында үш е дыбысы бар қай сөз? -Терезе,текемет,кереге. Көшіріп жазуға үйрену. Есен, Ерлан, Естай. Емен -мықты ағаш ҮІ. Сабақты қортындылау: Біз сендермен қандай әріп дыбыспен таныстық? -Е қандай дыбыс? 57. Сабақтың тақырыбы: Е дыбысы мен әрпі. Сабақтың мақсаты:а) Өтілген Е дыбысы бойынша алған білімдерін пысықтауә) оқушылардың логикалық ойлау қабілетін есте сақтауын дамыту. б) оқушыларға дұрыс таза жазуға үйрету. Сабақтың түрі: аралас Сабақта пайдаланылатын әдіс-тәсіл: сұрақ-жауап, Сабақта пайдаланылатын көрнекіліктер: кеспе суреттер Сабақтың барысы І. Ұйымдастыру кезеңіОқушылармен амандасып, қажетті құрал-жабдықтарын алғызу. ІІ. Үй тапсырмасын сұрау. Е дыбысы қандай дыбыс? Ол сөздің қай бөлігінде кездеседі? ІІІ.Жан-жақты білімін пысықтау. Өтілген әріптерді пысықтау ІҮ. Жаңа сабақОқулықпен жұмысмен бес шешен ерте Ержан сен бесеу шебер ертең Ерлан суретке қарап әңгіме құрау. - суретке қараңдаршы. Балалар не істеп жатыр? -сурет салып жатыр? Ненің суретін салып жатыр? –табиғаттың -Оқушы не істеп отыр?- Оқушы хат жазып отыр. Ойнады сөзін жіктейік Мен ойнадым Мен оқыдым Сен ойнадың Сен оқыдың Ол ойнады Ол оқыды. Ү.Жаңа сабақты бекітуНе ? Неше? Нешеу? Бұл не? Неше алма алма нешеу? Бұл алма Алты алма Алма алтау ҮІ. Сабақты қорытындылауӨтілген Е дыбысы мен әрпі бойынша білімдерін пысықтау ҮІІ. Үйге тапсырма. ҮІІІ. Бағалау 58. Сабақтың тақырыбы: К дыбысы мен әрпі. Сабақтың мақсаты: 1 К дыбысы, әрпі туралы білім деңгейін кеңейту. К дыбысына қатысты сөздер дұрыс оқуға, жазуға үйрету .2. Салауаттылыққа баулу . 3. Ой-өрісін дамыту. Сабақтың көрнекілігі: Сабаққа қатысты суреттер. әріптің жазу үлгісі. Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру,сұрақ-жауап. Сабақтың мазмұны: І. Ұйымдастыру: Түгендеу. Оқушылардың сабаққа зейінін аудару. ІІ. Өткен сабақтан алған білімін тексеру.а) -К дыбысы қандай дыбыс?-Сөздің қай жерінде жазылады? Сөздік диктант жазғызу. кесе, шеге, кеме, сен, сен, ол, кеше. ІІІ.Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау ІҮ. Жаңа сабақ: а) Сөздерді хормен оқыту. ә) Мәтінді оқыту,мазмұнына түсінік беру. Мәтін қанша сөйлемнен құралған? б) Спортпен шұғылдану, шынығу адамға пайдалы екенін айту. Отыр, жатыр сөзіне түсінік беру. Ү. Жаңа білімді тексеру.-Мектеп жанында не бар еді? -Онда нелер болды? -Жақында не болды? ҮІ. Білімді бекіту.К дыбысына қатысты сөздер жазу: кел, кет,кек,кес,кесте Сергіту сәті: Бір, екі, ұш Бойға жинап күш. Қолға қалам алайық, Әдемі етіп жаздайық Дәптермен жұмыс: Е е әрпін жазып жатттығу. Кебеже, кептер, текемет, еңбек. ҮІ.Сабақты қортындылау:Біз бүгінгі сабақта не істедік?
Сабақтың мақсаты: 1 К дыбысы, әрпі мен таныстыру. К дыбысының дауыссыз дыбыс екенін аңғарту. 2.Ұқыптылыққа баулу 3.Сөздік қорын, ойлау,есте сақтау қабілетін дамыту. Сабақтың көрнекілігі: Сабаққа қатысты суреттер. әріптің жазу үлгісі. Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру,сұрақ-жауап. Сабақтың мазмұны: І. Ұйымдастыру: Түгендеу, партаға дұрыс отыру. Сабаққа зейінін аудару. ІІ. Өткен сабақтан алған білімін тексеру.а) -Е дыбысы қандай дыбыс? -Сөздің қай жерінде жазылады? ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау І Ү. Жаңа сабаққа дайындық: а) Кел ,балалар ойнайық , Ойнайық та ойлайық Қандай жұмбақ болса да , Шешпей оны қоймайық! 1. Көреді бәрін өзгенің, 2. Дегендей ешкім тимесін, Көре алмайды өздерін. (Көз) Алыптып қадап инесін. (кірпі) 3. Қызықтап күнде сен Суретін көресің, Оқисың одан сен, Әріптің төресін. Ертегі, өлеңді. (Кітап) ә) «Кітап» өлең оқып беру. Жақсылықты жақтаймыз, Елімізде атақты Оқы, кітап Әріптерді жаттаймыз. Ғалым ата не тапты, Оқы тыңда. Кітаппенен дос болып, Бәрін-бәрін білесің, Шығарар ол, Сенімдерді ақтаймыз. Оқи берсең кітапты. Биік шыңға. Ү. Жаңа сабақ.-Кітап оқу үшін нені жақсы білуіміз керек? -Әріптерді . -Қандай әріптерді оқи білеміз?1. Суреттегі заттардың атын атаңдар.2.Кітап, көйлек, көбелек, кие кереге сөздеріне буындық дыбыстық талдау жасау.3. К әрпін жеке дыбыстату. 4. К-нің дауыссыз екенін аңғарту. Ойын: « Сөз ойла, тез ойла.» Ү .Білімді бекіту. Баған түрінде берілген сөздерді хормен оқыту, жеке оқыту . Сөйлем құрату. Дәптермен жұмыс: ҮІ .Сабақты қорытындылау: Біз сендермен қандай әріп дыбыспен таныстық?
Сабақтың мақсаты: 1 І дыбысын сөз ішінде дұрыс оқуға жаттықтыру. Сөздерді тұтас оқуға машықтандыру. 2 Ұқыптылыққа баулу. . 3. Ой-өрісін дамыту. Сабақтың көрнекілігі: Сабаққа қатысты суреттер. әріптің жазу үлгісі. Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру,сұрақ-жауап. Сабақтың мазмұны: І. Ұйымдастыру: Түгендеу. Оқушылардың сабаққа зейінін аудару. ІІ. Өткен сабақтан алған білімін тексеру. а) -І дыбысы қандай дыбыс? -Сөздің қай жерінде жазылады? Сөздік диктант жазғызу. І і іші,ішік,ін, іс,ыс, тыс,тіс,іні,ірі, ыдыс. ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау І Ү. Жаңа сабақ: а) Кім? сұрағына жауап беруге үйрету. ( мамандығы бойынша) ә) Мәтінді оқыту, мазмұнына түсінік беру. «Ін» Мәтін қанша сөйлемнен құралған?б) Өлең жолдарын оқып беріп, сөз ішіндегі і әрпін тапқызу. Іргебай інген іздеген, Ілгері кетті ізбенен.в) Іргебай, ілгері, інген сөздеріне дыбыстық талдау жасату.
Ү. Жаңа білімді тексеру.1.-Аңдар қайда мекендейді? -Борсық пен суыр не істейді? -Қоректерін қайда сақтайды?2. Ы,і дыбыстары бар сөздерді топтау. Ыдыс ішік Тыс тіс Ыс іс Ынта тіл Ырыс ілгіш Айырмашылығы қандай? ҮІ. Білімді бекіту..І дыбысына қатысты сөздер жазу. Суретші, етікші, мұғалім, кесіртке,кекілік, елік.Ойын: «Қай әріпті жоғалттым» т...л, т...с, т...к, ...р..., к...с..., ...н... .Сергіту сәті:Дәптермен жұмыс: тіл, тіс, із, ін, і, І . ҮІІ. Сабақты қортындылау: Біз бүгінгі сабақта не істедік?
Сабақтың мақсаты: 1. І дыбысы, әрпімен таныстыру. І дыбысының дауысты дыбыс екенін аңғарту. 2.Таза, көркем жазуға үйрету. 3. Білімін дамыту. Сабақтың көрнекілігі: Сабаққа қатысты суреттер. әріптің жазу үлгісі. Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру,сұрақ-жауап. Сабақтың мазмұны: І. Ұйымдастыру: Түгендеу, партаға дұрыс отыру. Сабаққа зейінін аудару. ІІ. Өткен сабақтан алған білімін тексеру.а) -К дыбысы қандай дыбыс? -Сөздің қай жерінде жазылады?Кеше, кесте, береке, мереке сөздеріне буындық, дыбыстық талдау жасау. ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау ІҮ. Жаңа сабақ. а) Құрамында І дыбысы бар сөздің суреттерін көрсете отырып, ішік, ілгіш сөздерінен і дыбысын айырып алу.ә) Бірнеше рет хормен айтқызу. І дыбысының жіңішке айтылатынына назар аударту.б) І дыбысының әріп таңбасымен таныстыру. Баспа түрі-Іі Жазбаша түрі-І і в) Мақал-мәтел айтқызу,мазмұнын талдау. 1Бірлік түбі-тірлік. 2Оқу білім бұлағы Білім өмір шырағы. 3 .Ақыл тозбайтын тон. Білім таусылмайтын кен.ғ) Қандай ? сұрағына жауап болатын қарама-қарсы сөздер айту. Ойын: « Сөз ойла, тез ойла.» Ауыр-жеңіл Аласа- биік Қара- ақ т. б. Ү. Білімді тексеру:І дыбысы қандай дыбыс? Қай буындарда жазылады? ҮІ. Білімді бекіту.Тақтамен жұмыс. Сөйлем жазып үйрену: Асан тісін тазалады. Іңкәр ілгішке киім ілді. Дәптермен жұмыс: Із,ін іш, тірі, тіл, кіші, піл. ҮІІ .Сабақты қорытындылау: Біз сендермен қандай әріп дыбыспен таныстық? 62. Сабақтың тақырыбы Қайталау. Сабақтың мақсаты: 1. Бұрынғы сабақтан алған мәліметтерді тереңдету. 2. Ұқыптылыққа тәрбиелеу. 3.Білімдегі олқылықты жою, жетілдіру. Сабақтың көрнекілігі: Кеспе әріп ,кеспе буын, суреттер. Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру Сабақтың мазмұны: І. Ұйымдастыру: Түгендеу, партаға дұрыс отыру. Сабаққа зейінін аудару. ІІ. Мақсат қою: Тақырыбын, мақсатын хабарлау. ІІІ. Өткен сабақта алған білім дағдысын тексеру.а) Өткен дыбыстар мен буындарды еске түсіру. Дауысты дыбыстар: а,у.о ы ұ е і ә иДауыссыз дыбыстар: т.п н, ғ, р, л ш й қ д м б с ж ң қ в) Сөздік диктант. Жу, жуас, жас, жасау, жақсы, жаман, аң, аңшы,емен немере, береке, бірлік, білім, әдемі, Әсет. Ит –адамның досы. г) Сөздерді буынға бөлгізу: ирек, киік, биік итмұрын. ғ) Осы сөздерге дыбыстық талдау жасау:
Сергіту сәті. Тақтамен жұмыс:1.Дауысты дыбыстардың астын сыз.Дыбыс, айнала, құлақ, жануар, сабақ, табақ, масақ, қысқа, ұзын,орман.2.Дауыссыз дыбыстардың астын сыз.Дәрі, адам,сағат жинап, майлар, шипалы, емдік, жұмбақ, сырмақ, текемет,әнші,дәптер.3. Жеке оқушымен жұмыс: Кеспе әріптерден буын, сөз құрау. Әдеби кітапшалар оқыту.4. Дәптермен жұмыс: ІҮ. Бекіту кезеңі:Дыбыс, буын дегеніміз не? Сөз. Сөйлем Сөздегі буын саны қай дыбысқа байланысты? Ү. Сабақты қорытындылау: Біз өткен сабақтан алған білімімізді тиянақтадық, енді ол туралы білгенімізді қорытындылаймыз.
Сабақтың мақсаты: 1 Ә дыбысы мен әрпі туралы түсінік беру.Жазылу ерекшеліктеріне мән беру.Ұқыптылыққа , зеректілікке баулу. Оқушының білімін дамыту. Сабақтың көрнекілігі: Сабаққа қатысты суреттер. әріптің жазу үлгісі. Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру,сұрақ-жауап. Сабақтың мазмұны: І. Ұйымдастыру: Түгендеу. Сабаққа зейінін аудару. ІІ. Өткен сабақтан алған білімін тексеру.Балалар , біз сендермен неше дауысты , неше дауысты дыбыс өттік? Мысал келтіріп көрейікші. ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау -Бүгінгі өтетініміз дауысты дыбыс, Ә әрпі ІҮ. Жаңа сабақӘ әрпін хормен айтқызу. -Оқулықтағы суретке қарап әңгіме құрап көрейікші. -Тақырыбын не деп аламыз? -Әже мен немере. – жақсы -Олар не істеп отыр? Әңгіме, ертегі айтып отыр. Мәтін. Әже. Оқып беру. Ү. Жаңа сабақтан түсінгенін тексеру.Өздеріңнің әжелерің туралы әңгімелеп беріп көр. ҮІ. Білімді бекіту. Дәптермен жұмыс: Әә әрпін жазып үйрену ҮІІ. Сабақты қорытындылау: Бүгінгі сабақта біз не істедік? Әже дегенде Ә дыбысы сөздің қай жерінде кездеседі?
Сабақтың мақсаты: 1 Өтілген Ә дыбысын сөз ішінде, жеке дұрыс дыбыстап, дұрыс оқуға жаттықтыру. 2.Ұқыптылыққы , зеректілікке баулу. Оқушының білімін дамыту. Сабақтың көрнекілігі: Сабаққа қатысты суреттер, әріптің жазу үлгісі. Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру,сұрақ-жауап. Сабақтың мазмұны: І. Ұйымдастыру: Түгендеу. Сабаққа зейінін аудару. ІІ. Өткен сабақтан алған білімін тексеру.а) -Ә дыбысы қандай дыбыс? -Сөздің қай жерінде жазылады? Сөздік диктант жазғызу. ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау ІҮ. Жаңа сабақ.а) Хормен оқыту.дәптер тәулік дәрі әріп әскер тәртіп жәшік мәсі әйнек әпкеә) Әліппе өлеңін жаттату. Іші толы әріпке, Мынау-әйбат Әліппе Барлық ілім- білімнің, Әжесі- осы Әліппе. б) Заттың жекеше, көпше түрімен таныстыру. Кім? Кімдер? Не? Нелер? Әнші-әншілер дәптер-дәптерлер Әпке-әпкелер әріп-әріптер в) Үш жақта айту. Менің дәптерім қаламым Сенің дәптерің қаламың Оның дәптері. қаламы. ҮІ. Жаңа сабақтан түсінгенін тексеру1.Ә әрпіне қатысты сөйлем ойлату. 2.Оқушы, бала, мұғалім сөздерін көпше түрде айтқызу. 3.Не? Нелер? сұрағына мысал айтқызу.3. Кітап сөзін үш жақта айту. ҮІІ. Білімді бекіту. Дәптермен жұмыс: Әә әрпін жазып үйрену, әже,дәптер, әке, әріп. ҮІІІ.Сабақты қорытындылау: Бүгінгі сабақта біз не істедік? Әдепті бала сөзіне түсінік беру 66. Сабақтың тақырыбы: И дыбысы мен әрпі. Сабақтың мақсаты: 1 И әрпі мен дыбысы туралы түсінік беру 2. Оқушылардың сөздік қорын , есте сақтауын дамыту. 3.И дыбысы бойынша сөздерге мысалдар келтіре отырып, И дыбысын дұрыс жаза білуге үйрету. Сабақтың көрнекілігі кеспе суреттер Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру,сұрақ-жауап. Сабақтың мазмұны: І. Ұйымдастыру: Түгендеу, оқушылардың сабаққа зейінін аудару. ІІ. Өткен сабақтан алған білімін тексеру.Өтілген тақырыптар бойынша алған білімдерін пысықтау. ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау ІҮ. Жаңа сабақ.а) оқулықтағы суретке қарайық, сөйлем құрайық. Ит пен тиін -Бұл жылдың қай мезгілі?Ит ине иек киік тиын тиек Кит инелік шие киім тиін жиека) «Ит» мәтінін оқи отырып, мазмұнын әңгімелету.б) Жұмбақ шешу. Тікұшақтан аумайды Маса ,шыбын аулайды.(инелік) в) Инелік сөзіне, буындық, дыбыстық талдау жасау. Сергіту сәті:Ойын: « Сөз ойла, тез ойла.» Ү. Білімді пысықтау. Ит – адамның досы деп неге айтамыз? ҮІ. Сабақты қорытындылау: Біз бүгінгі сабақта не істедік? Қандай әріп туралы білдік? 67.Сабақтың тақырыбы: И дыбысы мен әрпі. Сабақтың мақсаты: 1 И әрпін сөз ішінде оқуға, жазуға үйрету , білімін тиянақтау. 2. Табиғатты қорғауға баулу. 3.И әрпі туралы алған білімін кеңейте түсу. Сабақтың көрнекілігі: кеспе әріптер қалтасы Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру,сұрақ-жауап. Сабақтың мазмұны: І. Ұйымдастыру: Түгендеу, оқушылардың сабаққа зейінін аудару. ІІ.Өткен сабақтан алған білімін тексеру.а) -И қандай дыбыс? -Сөздің қай жерінде жазылады?Сөздік диктанты: Ит, ине,ши, би,ай, шай, май, той, қой. ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау ІҮ. Жаңа сабақ. а) Баған түрінде жазылған сөздерді хормен оқыту. ә) «Итмұрын» мәтінін оқи отырып. мазмұнын әңгімелету.в) Ителгі сөзіне, буындық, дыбыстық талдау жасау. Сергіту сәті:Ойын: « Сөз ойла, тез ойла.» Ү. Білімді пысықтау. г) Буын --- сөз --- сөйлем --- мәтін Сөйлем неше сөзден құралған? Итмұрын орманда, тауда болады. Ол адамға шипалы.ғ) Тақтаға сөздер жазып жаттығу. Ирек, сирек, киік, биік, кимешек.имек, иман, д) Дәптермен жұмыс: Үлгі бойынша берілгенді жазу. Балаларға өз аттарын жазғызу.Никита, Дина. Айгерім. Шыңғыс, Мейіржан, Айбек,Асиа, Жадыра, Динара, Нұртілеу, Елжас,Нұрдана, Бегнар. ҮІ. Сабақты қорытындылау: Біз бүгінгі сабақта не істедік? 68.Сабақтың тақырыбы: З дыбысы мен әрпі. Сабақтың мақсаты: 1. З дыбысы және әрпімен таныстыру. Ұяң дауыссыз дыбыс екенін аңғарту. 2. Көркем етіп жазуға үйрету. 3. Буындап немесе тұтас оқу машығын дамыту. Сабақтың көрнекілігі: Кеспе әріп ,кеспе буын, суреттер. Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру Сабақтың мазмұны: І. Ұйымдастыру: Түгендеу. Сабаққа зейінін аудару. ІІ. Білімді тексеру. 1)И дыбысы қандай дыбыс? 2) Сөздің қай жерінде, қай дыбыстан кейін жазылады? ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау. ІҮ. Жаңа сабақ: а) Зығыр, зырылдауық сөзіне буындық, дыбыстық талдау жасау.ә) « З» дыбысын бөліп алып, хормен дыбыстату. б) З-ның әріп таңбасымен таныстыру.Баспа түрі-З з Жазба түрі-Ззв) Хормен баған түрінде жазылған сөздерді оқыту.таза зығыр жалбыз қобыз тазы қызыл қарбыз, тоғыз қозы, қымыз ,жұлдыз,сызғыш.г) Баған түрінде берілген сөздерде з дыбысы сөздің қай жерінде естіліп тұрғанын анықтау Ү. Жаңа білімді бекіту. 1. Мәтінді тізбектей оқыту. 2.Сұрақ-жауап әдісімен мазмұнына түсінік беру. 3.Әңгімелету.Сергіту сәті:4.Дәптермен жұмыс: Зз әрпін жазып үйрену.5.Тақтамен жұмыс: Ауа таза. Еркін мұз айдынына барды. Ол сырғанақ тепті.. З дыбысының сөздің қай жерінде жазылатынын айтқызу. ҮІ. Сабақты қортындылау: Бүгін қандай әріппен таныстық.? 69. Сабақтың тақырыбы: З дыбысы мен әрпі. Сабақтың мақсаты: 1. З әрпін сөз ішінде дұрыс оқуға, сөзді , сөйлемді дұрыс жазуға баулу. Ұяң дауыссыз дыбыс екенін аңғарту. 2. Салауаттылыққа баулу. 3 Алған білім-білік дағыдысын шыңдай түсу. Сабақтың көрнекілігі: Кеспе әріп, суреттер. Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру Сабақтың мазмұны: І. Ұйымдастыру: Түгендеу. Сабаққа зейінін аудару. ІІ. Білімді тексеру:1) З дыбысы қандай дыбыс? 2) Сөздің қай жерінде жазылады? ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау. ІҮ.Өткен сабақты пысықтау З әрпіне байланысты берілген сөздерді, мәтінді оқыту. Ү. Білімді тексеру. 1. Зығыр қайда өседі? 2.Зығырдан не алынады? 3. Әңгімелету. ҮІ. Жаңа сабақ:1. «Мұз айдыны» мәтінін оқыту. 2. Сұраққа жауап алу ҮІІ. Жаңа білімді тексеру.Алматы маңында қандай мұз айдыны бар? Ол қай таудың баурайында орналасқан? Зада мен Зере қайда барды?Сергіту сәті. 4.Дәптермен жұмыс: Зз әрпін жазып үйрену. Буын диктантын жазғызу.-зы,- қар,- ғыр,-жал,-жұл,- быз, -дыз,- уық,- рыл,- ғыш, -са,- сыз,- ғыз. ҮІІІ. Сабақты қортындылау: -Біз қандай дыбыстың әріп таңбасымен таныстық? -З қандай дыбыс?-З сөздің қай буындарында жазылады?
Сабақтың мақсаты: 1 Ө дыбысын сөз ішінде дұрыстанып оқуға жаттықтыру. 2.Шыншыл болуға баулу. 3.Мақал-мәтел айтуға, оның мазмұнын ашып түсінуге, сонымен қатар қандай ? сұрағына дұрыс жауап беруге үйрету. Сабақтың көрнекілігі: Бүктеме суреттер, әріптер. Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру,сұрақ-жауап. Сабақтың мазмұны: І. Ұйымдастыру: Түгендеу, оқушылардың сабаққа зейінін аудару. ІІ. Өткен сабақтан алған білімін тексеру.Ө дыбысы қай буында кездеседі? 2. Әр оқушыға тізбектей оқыту.3. Рольмен әңгімел ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау ІҮ. Өткен сабақтан алған білімін бекіту: -Төрт түліктерге нелер жатады? -Түйе, қой, сиыр, жылқы.- Төрт түлік атасы не деп аталады? -Түйе атасы –Ойсыл қара. Сиыр атасы -Зеңгі баба. Жылқы атасы-Қамбар ата. Қой атасы-Шопан ата. -Төлдер қалай аталады? -Бота, қозы, бұзау, құлын. ә) Мақал-мәтел айтуға жаттығу. Жұмбақ шешу. Сөз атасы-мақал. Бір беткейде екі көл. (көз) Жақсы сөз-жарым ырыс. Күміс қасықтың Өтірік айтпа, ұрлық жасама. Асты алтын (Тіл мен сөз) Жағасы құрақ, Мөлдір суат. (көз) -Қандай суат? –Мөлдір суат. б) Қандай ? сұрағына жауап болатын сөздерді табу.
ҮІ. Сабақты қорытындылау: Біз бүгінгі сабақта өткен сабақтан алған білімімізді пысықтадық. 70. Сабақтың тақырыбы: Ө дыбысы мен әрпі. Сабақтың мақсаты: 1 Ө дыбысы және әріп таңбасымен таныстыру. 2.Табиғатты қорғауға баулу. 3.Жеке сөздерді оқуға, сөзді тұтас, сөз тізбектері мен сөйлемді тез оқуға дағдыландыру. Сабақтың көрнекілігі: Суреттер, әріптер. Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру,сұрақ-жауап. Сабақтың мазмұны: І. Ұйымдастыру: Түгендеу, оқушылардың сабаққа зейінін аудару. ІІ. Өткен сабақтан алған білімін тексеру. а) І топ «Ақ бота» ІІ топ «Қарлығаштар» З дыбысы кездесетін сөздерді ата . Мына сөздерде з дыбысы нешінші буында жазылып тұр. Қандай түйе атауын білесіңдер? Зығыр, қызыл, қобыз, зәулім Нар, бота, інген бура заңғар Түйе басқа малдардан несімен ерекшеленеді? ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау ІҮ. Жаңа сабақ.Өр-кеш сөзінен қандай таныс емес дыбыс естідіңдер? Ө-ө-ө дыбыстату. Ө қандай дыбыс екен? Ө әріп таңбасымен таныстыру: Баспа түрі-Бб, Жазбаша түрі- Ө дыбысына берілген сөздерді оқытып, мағынасын ашу. Мәтінді оқу ( рольмен) Сергіту сәтін өткізу. Оқыту, буын санын анықтау Ү. Білімді пысықтау. г) Дамыта оқуға берілген тапсырмалар:1. Сөзді сызықшамен буынға бөліп көрсет. Өркен, өркеш, өзен, өлең, өмір.2. Сөзде неше әріп бар екенін цифрмен көрсет. Бөлме, көже, шөже, сөз, көз.3. Жалғасын тап. көр..., көр..., ө..., ө... .Өнер, өріс, бөрік, өрнек, көрме, көрпе, көрші, көмір,өрік, өлең, өрмек.д) Дәптермен жұмыс: Үлгі бойынша берілгенді жазу. ҮІ. Сабақты қорытындылау: Біз бүгінгі сабақта қай дыбыс және әріппен таныстық?
Сабақтың мақсаты: 1 Ү дыбысы және әріп таңбасымен таныстыру. 2.Ұқыптылыққа баулу. 3.Сөздік қорын дамыту. Сабақтың көрнекілігі: Суреттер, әріптер. Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру,сұрақ-жауап. Сабақтың мазмұны: І. Ұйымдастыру: Түгендеу, оқушылардың сабаққа зейінін аудару. ІІ. Өткен сабақтан алған білімін тексеру.Малдың төлдерін ата. Бөпешім өлеңін жатқа айт.Дауыстап оқыту. Ө қандай дыбыс?Жуан дауысты дыбыстарды ата. ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау ІҮ. Жаңа сабақ.а) Суреттегі құстың аты не? Үкі, үйрек сөздеріне буындық, дыбыстық талдау жасату.Үй құстарын атаңдар. Ү-ү-ү дыбыстату. ү қандай дыбыс екен?Ү әріп таңбасымен таныстыру: Баспа түрі-Үү, Жазбаша түрі- Үүә) Ү дыбысына берілген сөздерді оқытып, мағынасын ашу.б) Ү-ні қай буыннан естіп тұрмыз? ү-кі кү-ріш түл-кі жү-рек үй-рек кү-міс күл-кі кү-рек үй-шік кү-шік түй-ме жү-зік Сергіту сәтін өткізу. в) «Ойлан тап» ойынын ойнату. Жұмбақ шешу. Шарлап келіп даланы, Табаны суды сүйеді, Үйіме үйін салады. (қарлығаш.) Қабағы күнге күйеді. (күріш) Түскенде салқын күз, Жинадық алтын тіс. (Жүгері) г) Тақтамен жұмыс: Жеке сөздер жазғызу д) Дәптермен жұмыс: Үлгі бойынша берілгенді жазу. ҮІ. Сабақты қорытындылау: Біз бүгінгі сабақта қай дыбыс және әріппен теныстық?
Сабақтың мақсаты: 1 Ү әріпінен танып оқуға жаттықтыру. Ойын дұрыс айта білу. 2.Байқағыш етіп тәрбиелеу. Қоғамдық мүлікті сақтауға тәрбиелеу. 3. Өткен сабақтан алған білімді нығайта түсу. Сабақтың көрнекілігі: мазмұнды сурет. Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру,сұрақ-жауап. Сабақтың мазмұны: І .Ұйымдастыру: Түгендеу, оқушылардың сабаққа зейінін аудару. ІІ. Өткен сабақтан алған білімін тексеру. Көру диктантын жазғызу.Үү (бір жолға) Үзік,үкі,үстел, үлпілдек, үшкір. Үкі түнде ұшады. ІІІ. Білімді тексеру. а)Тізбектей оқыту. ә) Жеке оқыту ІҮ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау. Ү. Жаңа сабақ.а) Кезекші туралы кіріспе әңгіме айту ә) Сынып ішінің тазалығына көңіл бөлу б) Кім кінәлі мәтінін оқыту. (рольмен) в) Күй атасы –Құрманғазы туралы мағлұмат беру. ҮІ. Жаңа білімді тексеру. -Ү дыбысы қандай дыбыс? -Қай буында жазылады? -Ү дыбысына сөз ойла Сергіту сәтін өткізу. «Шынжыр» ойынын ойнату. Үміт текемет телефон нан нар радио орман . т. б. ҮІІ. Жаңа білімді бекіту: Тақтамен жұмыс: Жеке сөздер жазғызу: Қолғанат, дүние,Үсенбек,Үміт,Елемес, Күміс ұйқы үйреткен, сүңгуір,аққу, түлкі,темір, мұз, құмырсқа, күшті, мерген, мектеп, жүрек, күрек, күміс, түйме, үйшік, д) Дәптермен жұмыс: Үлгі бойынша берілгенді жазу. ҮІІІ. Сабақты қорытындылау: Сабақта нені білдік? 73. Сабақтың тақырыбы: Г дыбысы мен әрпі Сабақтың мақсаты: а) Г дыбысы мен әрпі туралы түсінік беру.ә) оқушылардың сөздік қорын, есте сақтауын, логикалық ойын дамыту б) Г дыбысы мен әрпінің жазылу ережесін сақтай отырып,таза жазуға үйрету. Сабақта пайдаланылатын әдіс-тәсіл:сұрақ-жауап, ойын Сабақта пайдаланылатын көрнекіліктер: магнитафон, кеспе сандар Пәнаралық байланыс: музыка Сабақ барысы І. Ұйымдастыру кезеңіОқушылармен мамандасып, қажетті құрал-жабдықтарын алғызу. ІІ. Үй тапсырмасын сұрауҮйге берілген тапсырманы пысықтау ІІІ. Жан-жақты білімін пысықтауӨтілген таұырыптар бойынша білімдерін пысықтау. ІҮ. Жаңа сабақТақтаға көңіл аударайық. Бұл суреттер нені білдіреді? Осы сөздерді Г дыбысына келетін сөздерге мысал келтірейіке гін е гіз ке ре ге ше ге шең геле геу се гіз бе те ге не ге мез гіл Ақ көгершін (мәтін, музыкамен айту) Үнтаспада «Ақ көгершін » әнін орындату. Ү. Жаңа сабақты бекітуГ дыбысы мен әрпіне келетін сөздерге мысалдар келтіру. Дәптермен жұмыс ҮІ. Сабақты қорыту. Сөздік диктантын жүргізу. ҮІІ. Үйге тапсырма ҮІІІ. Бағалау 74.Сабақтың тақырыбы: Г дыбысы мен әрпі. Сабақтың мақсаты: 1 Г әріпін дұрыс оқуға, дыбыстауға жаттықтыру. 2.Зерек етіп тәрбиелеу. 3.Білімін кеңейту, сөздік қорын дамыту. Сабақтың көрнекілігі: суреттер . Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру,сұрақ-жауап. Сабақтың мазмұны: І .Ұйымдастыру: Түгендеу, оқушылардың сабаққа зейінін аудару. ІІ. Өткен сабақтан алған білімін тексеру.93 бетті оқыту. Г қандай дыбыс? -Сөздің қай жерінде жазылады? «Ақ көгершін» жатқа айту. ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау ІҮ. Жаңа сабақ.а) Баған түрінде берілген сөздерді хормен оқыту. ә) «Ақан сері» мәтіні неше сөйлемнен құралғанын, мазмұнын түсіндіруб) Сөз соңында к әрпінің г-ге айналып кету жағдайы. терек-терегі ілгек-ілгегі жәшік- жәшігі білек-білегі етек-етегі шелек-шелегі Сергіту сәтін өткізу. Ү. Жаңа білімді тексеру.1. Г әрпіне сөз ойлау. 2 Ақан сері кім? 3 Құлагер кімнің тұлпары?4 Ақанның бүркітінің аты не? 5 Ақан не туралы ән шығарды? ҮІ. Жаңа білімді пысықтау. Дәптермен жұмыс: Г г әрпіне қатысты сөздерді жазып үйрену. Сөздік диктант: Егін, егіз, семіз, сағыз. тамыз, шеге, неге, гүл, жүгері, бәйге. ҮІІ. Сабақты қорытындылау: Біз бүгінгі сабақта қай дыбыс және әріппен таныстық? ҮІІІ. Үйге тапсырма.Бағалау
Сабақтың мақсаты: 1 Бұрынғы сабақтан алған мәліметтерді тереңдету. 2 Ұқыптылыққа тәрбиелеу. 3.Білімдегі олқылықты жою, жетілдіру. Сабақтың көрнекілігі: Кеспе әріп, кеспе буын, суреттер. Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру Сабақтың мазмұны: І. Ұйымдастыру: Түгендеу, партаға дұрыс отыру. Сабаққа зейінін аудару. ІІ. Мақсат қою: Тақырыбын, мақсатын хабарлау. ІІІ. Өткен сабақта алған білім дағдысын тексеру.А)Сөздік диктант. б) Сөздерді буынға бөлгізу. ғ) Осы сөздерге дыбыстық талдау жасау:Сергіту сәтіТақтамен жұмыс: 1.Дауысты дыбыстардың астын сыз.2.Дауыссыз дыбыстардың астын сыз.3. Жеке оқушымен жұмыс: Әдеби кітапшалар оқыту. 4. Дәптермен жұмыс: ІҮ. Бекіту кезеңі:Дыбыс. Буын дегеніміз не? Сөз Сөйлем Сөздегі буын саны қай дыбысқа байланысты? ҮІ. Сабақты қорытындылау: Біз өткен сабақтан алған білімімізді тиянақтадық. 76. Сабақтың тақырыбы: Я дыбысы мен әрпі Сабақтың мақсаты: Я дыбысы мен әрпі туралы, оның и, а естілгенімен я әрпі жазылатын ережені ұстана отырып, білімдерін қалыптастыру ә) оқушылардың сөздік қорын, есте сақтауын дамыту. б) я дыбысының жазылуымен айтылуына мән бере отырып, дұрыс жазуға үйрету. Сабақта пайдаланылатын көрнекілік: кеспе суреттер Сабақта пайдаланылатын әдіс-тәсіл: сұрақ-жауап, ойын Сабақ барысы І.Ұйымдастыру кезеңіОқушылармен амандасып, қажетті құрал-жабдықтарын алғызу. ІІ. Үй тапсырмасын сұрауҮйге берілген тапсырманы сұрақ қою арқылы пысықтау ІІІ. Жан-жақты білімін пысықтауӨтілген тақырыптар бойынша қосымша сұрақтар қоя отырып, білімдерін пысықтау ІҮ. Жаңа сабақОқулықпен жұмыс А яқ қо ян қи яр а яз та қи я Та яқ ша ян пи яз са яз да ри я Мәтін Ұя Ұя жасап тақтайдан, Талға апарып байладым Жыл құсының шаттанған Күттім қаша сайрауын Сол ұяны талғады, Қараторғай мекендеп. Күні бойы сайрады, Жайлы пәтер екен деп Өлеңді талдату.Сергіту сәті Ү.Жаңа сабақты бекітуӨтілген Я дыбысы мен әрпі бойынша сұрақтар қою. Я дыбысына келетінсөздерге мысал келтір.Сондағы Я дыбысы сөздің қай жерінде кездеседі?Дәптермен жұмыс ҮІІ. Сабақты қорытыныдлау- Ұяны неден жасайды? - Бұл сөзде Я дыбысы сөздің қай жерінде кездесіп тұр. ҮІІІ. Үйге тапсырма. Бағалау
Сабақтың тақырыбы: Я дыбысы мен әрпі. Сабақтың мақсаты: 1 Я әрпінсөз ішінде дұрыс оқуға,жне дұрыс дыбыстауға үйрету. 2. Оқушыларды өнерлі болуға баулу. 3. Оқу машығын арттыру. ән айтуға баулу. Сабақтың көрнекілігі: Бүктеме суреттер, әріптер. Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру,сұрақ-жауап. Сабақтың мазмұны: І .Ұйымдастыру: Түгендеу, оқушылардың сабаққа зейінін аудару. ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.95 беттегі сөздерді оқыту. «Ұя» мәтінін мәнерлеп оқуға жатттығу. ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау ІҮ. Өткен сабақтан алған білімін пысықтау.1.Я дыбысы қандай дыбыс? 2. Я әрпі неше дыбыстан тұрады?3. Ақан серінің тұлпары Құлагерді суретте.4. Баған түрінде берілген сөздердің мағынасын ашып түсіндіру.ұя аяқ қияр, бояу сия, мая баян таяқ Пияз қоян қия жая55. Кісі аттары, жер –су аттарыбасәріппен жазылатыны туралы мағлұмат беру ( мысал келтірту)6. «Сұр қоян» өлеңін хормен жаттату. 7. Әндетіп айтуға үйрету. Ү. Жаңа білімдерін бекіту.Диктант жазу: сия қия аяқ ұя сая мая жая. Я я Г гДәптермен жұмыс: ұяаяқ таяқ лияз қияр тақияТақтамен жұмыс: Ұя тақтайдан жасалады. Ұяны қараторғай мекендейді. ҮІ. Сабақты қорытындылау: Біз бүгінгі сабақта не істедік? 78. Сабақтың тақырыбы: Ю дыбысы мен әрпі. Сабақтың мақсаты: 1 Ю әрпін сөз ішінде дұрыс оқуға,және дұрыс дыбыстауға үйрету. 2. Ұқыптылыққа баулу. 3. Оқу жылдамдығын арттыру. Сабақтың көрнекілігі: Араға таланған аю Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру,сұрақ-жауап. Сабақтың мазмұны: І. Ұйымдастыру: Түгендеу, оқушылардың сабаққа зейінін аудару. ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. 9, 8 сөздерді оқыту. «Жақсы көрем» өлеңін жатқа сұрау. Жеке оқушымен жұмыс: 1. Суреттегі заттың атын жаз. 2. Буынға бөл 3. Дыбыстық талдау жаса. 4. Сөйлем құра. ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау. ІҮ. Өткен сабақтан алған білімін пысықтау.1.Ю дыбысы қандай дыбыс? 2. Ю әрпі сөздің қай жерінде жазылады? Ү. Жаңа білімді бекіту. а) «Жарыс « мәтінінің мазмұнын түсіндіру. ә) Кісі аттары, жер –су аттары бас әріппен жазылатыны туралы мағлұмат беру ( мысал келтірту) б) Балаларға дауыстап оқыту.в) Сұраққа-жауап. -Қасқыр аңдарға не деді? -Аю ненің ұясын бұзып кетті? -Аралар не істеді? -Аю қалай жүгірді? -Ол неліктен тез жүгірді? -Мәреге не бірінші болып жетті? г) Диктант жазғызу: жарыс, мәре, аю, ара.ою, қою,тою, сою, түю,кию,үю.Ү ү М м Г г Я я Т т К к Ю ю Дәптермен жұмыс: аю, ою, қою үю қию жию ю Ю Тақтамен жұмыс: Аңдар жарыса жөнелді. Менің әжем сырмақ сырды. Аралар аюды талай бастады. Аю тез жүгірді. Құлагер бәйгеден озып келді. ҮІ .Сабақты қорытындылау: Біз бүгінгі сабақта не істедік? 79. Сабақтың тақырыбы: Ю дыбысы мен әрпі. Сабақтың мақсаты: 1 Ю дыбысын дұрыс атату, әріп таңбасымен таныстыру 2.Ұлттық тәрбие беру. 3. Ой-өрісін дамыту. Сабақтың көрнекілігі: суреттер, әріптер. Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру,сұрақ-жауап. Сабақтың мазмұны: І. Ұйымдастыру: Түгендеу, оқушылардың сабаққа зейінін аудару. ІІ. Өткен сабақтан алған білімін тексеру.1.Я дыбысы қандай дыбыс?2. «Сұр қоян» өлеңін жатқа айтқызу. ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау ІҮ. Жаңа сабақ:Жұмбақ шешу.Қыс бойына жатады, тәттті ұйқыға батады. (Аю)а) Аю,ою сөздеріне дыбыстық талдау жасату. -Бізге таныс емес қандай дыбыстарды естіп тұрсыңдар? -ю (бірнеше рет қайталап дыбыстау) ә) Ю дыбысы екі дыбыстан тұратындығы туралы түсінік беру. Айу-аю, ойу-ою. ә) Сөздерге дыбыстық талдау жасату. Қою-4 құю-4 сүю-4 есею-5 азаю-5 Қию-4 түю-4 күю-4 үлкею-6 көбею-6 б) Ю дыбысының әріп таңбасымен таныстыру.Баспа түрі-Ю ю жазбаша түрі- в) Өлең жаттауға жаттығу «Жақсы көрем»г) Дәптермен жұмыс: Я әрпін жазғызу. д)Диктант жазғызу. аю, ою,қою,үю, қию, жию. Ү. Жаңа білімдерін тексеру.-Ю қандай дыбыс? -Сөздің қай жерінде жазылады? ҮІ. Сабақты қорытындылау: Біз бүгінгі сабақта дыбыстар және әріптермен таныстық?
Сабақтың мақсаты: 1 Бұрынғы сабақтан алған мәліметтерді тереңдету. 2. Ұқыптылыққа тәрбиелеу. 3.Білімдегі олқылықты жою, жетілдіру. Сабақтың көрнекілігі: Кеспе әріп, кеспе буын, суреттер. Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру Сабақтың мазмұны: І .Ұйымдастыру: Түгендеу, партаға дұрыс отыру. Сабаққа зейінін аудару. ІІ. Мақсат қою: Тақырыбын, мақсатын хабарлау. ІІІ. Өткен сабақта алған білім дағдысын тексеру.а) Өткен дыбыстар мен буындарды еске түсіру. Жер-су аттары қалай жазылады?Дауысты дыбыстар: Дауыссыз дыбыстар: Сөздік диктант.Аян,Саян, Баянауыл, Әмудария, Данияр, Еркін, Қапшағай.Сөздерді буынға бөлгізу. Осы сөздерге дыбыстық талдау жасау: Сергіту сәтіТақтамен жұмыс: 1.Дауысты дыбыстардың астын сыз.2.Дауыссыз дыбыстардың астын сыз. 3. Жеке оқушымен жұмыс: Әдеби кітапшалар оқыту.4. Дәптермен жұмыс: ІҮ. Бекіту кезеңі:Дыбыс, буын дегеніміз не? Сөз. Сөйлем .Сөздегі буын саны қай дыбысқа байланысты? Ү. Сабақты қорытындылау: Біз өткен сабақтан алған білімімізді тиянақтадық. 81.Сабақтың тақырыбы: Х дыбысы мен әрпі. Сабақтың мақсаты: 1 Х дыбысы мен әрпін таныту. 2. Адамгаршілік тәрбие беру. 3. Оқу жылдамдығын арттыру. Сабақтың көрнекілігі: Х әрпіне қатысты суреттер. Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру,сұрақ-жауап. Сабақтың мазмұны: І. Ұйымдастыру: Түгендеу, оқушылардың сабаққа зейінін аудару. ІІ. Өткен сабақты еске түсіріп, пысықтау.-Ю дыбысы қандай екі дыбыстан тұрады? Жеке оқушымен жұмыс: жеке-жеке оқыту.«Жарыс» мәтінін әңгімелету. ІІІ. Мақсат қою: Тақырыбын, мақсатын хабарлау ІҮ. Жаңа сабақ:а) Хат туралы кіріспе әңгіме ә) Буындық талдау жасату. б) Х дыбысын дыбыстап қандай дыбыс еекенін анықтау. в) әрпімен таныстыру. г) Әрбір сөздің мағынасын ашу. д) «Кітапхана» мәтінін оқытып, неше сөйлемнен құрылғанын анықтау. Ү. Жаңа білімді бекіту. а) Бүгін біз сендермен х әрпімен таныстық.Бұл орыс тілінен енген әріп. Х дауыссыз дыбыс. г) Диктант жазғызу: жарыс, мәре, аю, ара.ою, қою,тою, сою, түю,кию,үю. Ү ү М м Г г Я я Т т К к Ю ю Дәптермен жұмыс: Х әрпін жазып үйрену. Тақтамен жұмыс:Аңдар жарыса жөнелді. Менің әжем сырмақ сырды. Аралар аюды талай бастады. Аю тез жүгірді. Құлагер бәйгеден озып келді. ҮІ. Сабақты қорытындылау: Біз бүгінгі сабақта қандай дыбыс және әріппен таныстық.
Сабақтың мақсаты: һ дыбыс бойынша оқушыларға білімдерін пысықтау. ә)өтілген тақырыптар бойынша логикалық ойлау қабілеттерін, есте сақтау қабілетін дамыту.б)һ дыбысы бойынша білімдерін пысықтай отырып , әріпті дұрыс жазуға үйрету. Сабақтың көрнекілігі: Кеспе әріп ,кеспе буын, суреттер. Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру Сабақтың мазмұны: І. Ұйымдастыру кезеңі ІІ. Үй тапсырмасын сұрау:Үйге берілген тапсырманы пысықтау, сұрақтар қою. ІІІ. Өткен сабақта алған білім дағдысын тексеру.а) Өткен дыбыстар мен буындарды еске түсіру.өтілетін һ дыбысы сөздің басында, соңында келмейді.Ол сөздің ортасында ғана кездесді. ІҮ. Жаңа сабақҺ дауыссыз дыбыс.Суретке қарайықшы ол кім? Ол -батыр, қаһарман. Осы сөз һ дыбысы сөздің қай жерінде кездеседі? Гау һар жи һаз қа һар қа һар ман Мәтін Қаһарман. Қазақ халқы батыр халық, қаһарман халық.ОныңҚабанбай, Бөгенбай, Наурызбай сияқты батырлары , Әлия мен Мәншүк сынды қаһарман қыздары көп болған.Қазіргі кезде де еліміздің қаһарман ұлдары мен қыздары аз емес.Сергіту сәті Ү. Жаңа сабақты бекіту кезеңіДәптермен жұмыс. Қаһарман мәтінін талдау. ҮІ. Сабақты қорытындылау: Һ дыбысы бойынша сөздерге мысал келтіру. ҮІІ. Үйге тапсырма. ҮІІІ. Бағалау 83. Сабақтың тақырыбы: В дыбысы мен әрпі Сабақтың мақсаты: 1 В дыбысы туралы түсінік беру.В дыбысы бойынша білімдерін пысықтау ә) Оқушылардың логикалық ойын, есте сақтауын, сөздік қорын дамыту б) оқушыларға сөздерді құрастырып,сөйлемдерді дұрыс құра білуге үйрету.Үлкенге құрмет-кішіге ізет көрсетуге тәрбиелеу Сабақтың көрнекілігі: Кеспе әріп, кеспе буын, суреттер. Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру, ойын Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі Түгендеу, партаға дұрыс отыру. Сабаққа зейінін аудару. ІІ Үй тапсырмасын сұрауҮйге берілген тапсырманы талдап пысықтау. ІІІ. Өткен сабақта алған білім дағдысын тексеру.Һ дыбысы мен әрпі, я дыбысы мен әрпі , ю дыбысы мен әрпі туралы білімдерін пысықтау.Сөздік диктантын ұйымдастыру ІҮ.Жаңа сабақ -Балалар, бүгін біз сендермен жаңа сабақ В дыбысы мен әрпі туралы өтеміз. В-дауыссыз дыбыс. Вокзал сөзіне түсінік беру. В хормен айтқызу. Тізбектей оқу Вокзал мәтінін оқу. Түсіндіру. Ү. Бекіту кезеңіӨтілген В дыбысын амысалдар келтіру Сөздегі В дыбысы сөздің қай буынында екеніне түсінік беру. ҮІ. Сабақты қорытындылау: Біз өткен сабақтан алған білімімізді тиянақтадық. ҮІІ.Үйге тапсырма. ҮІІІ. Бағалау жүктеу/скачать 2,15 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|