Сабақтың мақсаты: а Ертегідегі негізгі ойды,идеяны ұғындыру. Рөлге бөліп,оқуға төселдіру. Ертегіні сахналап көрсету

1.Құрылыста болған оқиға

2.Жүк машинасы қранды келеке етуі

3.Ауа – райы өзгерісі, кран әрекеті.

І-топ: Мақтаншақ мақал – мәтел, өлең тақпақ.

ІІ-топ: Рафт.

Р - кран А - аудитория-көліктер

Ф - формула-пікір Т- тақырып – ынтымақ

ІІІ-топ: Венн диаграммасы

Ғылым таппай мақтанба

Өлеңін жатқа айту.

І.топ     тест тапсырмалары

Тест

1. 
   Жақсылыққа жамандық бар деген пікірге құрылған мәтінді тап
   

2. Көп  нүктенің  орнына  қажетті сөзді  қой «....  адамға  ат басындай  алтыннан  түк пайда  жоқ »

          А) бай      4 х 4           Ә) кедей        5 х 6     Б) азықсыз аш     4 х 5-ң

3.«Бірлік  болмай, тірлік  болмас» деген  нақылға құрылған  шығарманы  ата

А) құстар  айтысы  4 х 6-б   Б) Баланың айтысы     7 х 2   В) Таза бұлақ     8 х 4

4. Ғалым, жылан, түйе, ит, бала қай шығарманы еске  түсіреді

А) шал мен  бала     8 х 8-е     Ә)Мейірім       9 х 2    Б) Баланың айласы   7 х 7

5.«Әуес – көріп жүгірген  ...................

Беті  -  қолы  домбығып  үсік  шалды»

Көп  нүктенің  орнына тиісті  сөзді  қойып айт

А) малшылар                           6 х 6

Ә) Жас  балалар                      9 х 3-к

Б) адамдар                               3 х 9

 6. «Қуанышты күнің,  жаңа  жылың  құтты  болсын, қазақ!»  деген  жолдарда  қандай мейрам   айтылған?

        А) Наурыз                                4 х 6-п

        Ә)   Ораза айт                           8 х 4

        Б)    Жаңа  жыл                         9 х 5

7. «Көктем сәні- гүл»  деген қай  кейіпкердің  сөзі

         А) ит                  4 х 4

         ә) ақбөкен         5 х 6

         б) қасқыр         6 х 7-е

8. Ұстаздан  .........  озар

         А)  Бала                           8 х 8

         Ә)  Шәкірт                      8  х 4-н

         Б)  Оқушы                       7 х 7

Жауап бойынша :Еңбекпен   сөзі шығады

 

ІІ.топ: жұптық жұмыс өлеңді аяқтау

Ой,  балалар, балалар!                               Мәпелейсің мені, анам

Жылы – жылы  жел  соқты,                       Қолыңдағы құсыңдай.

......................................                                 ..................................

Түйе  боздап,қой  қоздап- қорада  шу,             Қарды   ерітіп  өкпек  жел, Көбелек пен  құстар да  сайда  ду  -  ду.          Қақты көктем қоңырауын      ...........................................................               .................................................... Жауап бойынша :Тапқан  сөзі шығады ІІІ-топ: Сөзжұмбақ шешу. 1.Еліктің сөзі – 2.Нөсер ненің сөзі – 3.Арқар не деді - 4.Мөлдір суды айтқан жануар - Ш А Т Т Ы Қ К И І К Ж Ы Л Ы Л Ы Қ Қ О Я Н Жауап бойынша : тиын  сөзі шығады

Үш топтың жауабы бойынша сабақтың тақырыбы шығады.

                                                 ІҮ.Жаңа  сабақ

Оқушылар қаражорға биін билейді.

                                                 Ү.Кітаппен жұмыс

1)Рөлге бөліп оқыту

2)Мазмұнын айту

3) Сахналап көрсету

                                               ҮІ.Постер қорғау

І –топ: ІІ-топ: ІІІ-топ:

Еңбек Білім Өнерлі

Адам жетістікке жету үшін талант, білім еңбек керек. Соның ішінде еңбек 90 %-тің үлесінде! Халық даналығы.

Тақырыпқа жоспар құру.

1.Қарияның айтуы.

2.Ұлының жалқаулығы.

3.Анасының ұлына жаны ашуы.

4.Ұлының әкесіне өтірік айтуы.

5.Ақ адал еңбек.

6.Әкесінің еңбегіне көз жеткізуі.

Грузин – түркі тектес халық.

Наурыз мерекесі құтты болсын!
Үйге тапсырмасы. Бағалау
Бүгін сабақ ұнады ма?

Рефлексия

Сабақты бекіту. Сұрақтар қою:

1. 
   Әкесі не айтты? Е
   
2. 
   Әкесі мен баласы қандай қулық ойла ды? ң
   
3. 
   Анасы баласына не деді? б
   
4. 
   Баласы ақшаны әкелгенде не істеді? е
   
5. 
   Ертегі қалай аяқталды? к
   

Еңбек – өлеңін жазып қою.

Гүл өсірсең терлеп,

Мұның аты – еңбек.

Сабағыңды жөндеп

Әзірленсең-еңбек

Кесте тіксең зерлеп,

Мұның аты – еңбек.

Қиылдықтың бәрін

Еңбек қана жеңбек

Біздің еліміз 25жыл ішінде еңбек пен білімнің арқасында мемлекетіміз ірі

деңгейге жете  алды.Сендер Отанымыздың болашағысындар.Сондықтан да