Сабақтың мақсаты: Оқушылардың білімдерін шыңдау, пәнге деген қызығушылығын арттыру. Жоспары: Қане, танысайық

Байғанин ауданы

Байғанин орта мектебі

Кушекбаева Жанаргул Тулеухановна

Сабақтың мақсаты: Оқушылардың білімдерін шыңдау, пәнге деген қызығушылығын арттыру.

Жоспары:

1.Қане, танысайық

2.Кім жылдам?

3. Жұмбақтар сайысы.

4. Ойлан, тап!

5. «Білімді мыңды жығар» топ басшыларының сайысы

6. Химиялық эстафета

1. Кім жылдам?

Сұрақтарға жылдам жауап беру керек.

1. Затттың агрегаттық күйінің өзгеруі қандай құбылыс?

2. Химиялық реакциялардың типтерін атаңдар.

3. Оттектің физикалық қасиеттеріне сипаттама беріңдер.

4. Тотығу дегеніміз не?

5. Ауаның құрамы қандай?

6. Оксидтер дегеніміз не?

7. Қышқылдар дегеніміз не?

8. Негіздер дегеніміз не?

9. Негіздік, қышқылдық оксидтер дегеніміз не?

10. Ерітінді дегеніміз не?

2.Жұмбақтар сайысы

1. Иісі, түсі , өңі жоқ,

Табиғатта онсыз өмір жоқ.

Өсімдік егер көп болса ,

Денсаулыққа пайдасы көп.

2. Бір нәрсе жер мен көктің арасында ,

Көрінбейді өзі түгіл қарасы да

Білінбей жер үстінде жүрсе дағы

Пайдалы адамзаттың баласына

3. Өсімдіктен аламын.

Өміріме нәр қыламын.

Бойыма ол сіңген соң

Сыртқа оны шығарамын.

4.Әрекеттесемін жанамын,

Жаңа затты түземін.

5.Шыдасаң да алты күн ассыз мүлде,

Шыдау қиын бұл затсыз екі күнге.

3. Ойлан ,тап!

Адасқан формулалар.

Ca, S, O, O2, C, Al2, Mg, O2 , N, O3, Fe2

Жауабы:CaO, CO2, SO2, MgO, NO,NO2,Fe2O3, CO ,Fe O

«Білімді мыңды жығар» (топ басшылар сайысы)

Тапсырмалар алдын-ала карточкалар түрінде жазылып қойылады.

Оқушылар өздері таңдал алады.

1- Тапсырма

А) Ауаның құрамы. Ауаны ластанудан қорғау шаралары

В) Катализатор дегеніміз не?

2- тапсырма

А) Оттек- өмір тірегі.

В)Индекатор деген не?

4. Химиялық эстафета

Берілген өзгерістерді жүзеге асыратын реакциялардың теңдеулерін жазу керек

1. C→CO2→Na2CO3→CO2→CaCO3

2. Ca →CaO→Ca(OH)2→CaSO4

Ақтөбе облысы

Байғанин ауданы

Байғанин орта мектебі

Кушекбаева Жанаргул Тулеухановна
Сабақтың тақырыбы: Оксидтердің химиялық қасиеттері. Қолданылуы.

Сабақтың мақсаты:

А) Білімділік: Оксидтердің химиялық қасиеттерін реакция теңдеулері арқылы түсіндіру.

Ә) Тәрбиелік: Оксидтердің түрлі салада қолданылуын түсіндіру

Б) дамытушылық: Теория жүзінде алған білімдерін практика жүзінде қолдана білуге үйрету.

Сабақтың түрі. Жаңа білімді меңгеру

Сабақтың әдісі: Оқушылық ойлау қабілетін топтық , ұжымдық әдіс арқылы арттыру

Сабақтың барысы:

1. Ұйымдастыру барысы

2. Білімге белсендіру

1-тренинг. Аз уақытта есте сақтай алу қабілетін дамыту

Сіздер 20 секундта көргендеріңізді есте сақтап алып, мүмкіндігінше көбірек химиялық таңба, химиялық формуланы жазыңдар.

CaO, Na2O,BaO,SO2,Li2O,K2O,CuO

2-тренинг. Естігенін есте сақтау қабілетін дамыту. 1 минутта 10 сөз оқылады, сол сөздерді есте сақтау ұсынылады. Сөздер бір рет қана оқылады.

1.атом

2.оттек

4.тотығу

6.күйдіргіш калий

7.сілті

8.гидроксотоп

10.негіздік оксид

Тест тапсырмалары:

1. Оксидтің формуласын көрсетіңіз.а) H2SO4 в)CaO с)NHK д)KOH е)AgCl

2. Негіздік оксидтің формуласын көрсетіңіз а)N2O в) SiO2 с)Na2O д)SO2 е)NO2

3. Қышқылдық оксидтің формуласын көрсетіңіз а)Na2O в)CaO с)CuO д)Fe2O3 е)SO2

4. Қышқыл мен де , негізбен де әрекеттесетін оксид.

а)қышқылдық оксидке жатады в)негіздік оксидке жатады

с)амфотерлі оксидке жатады д) тұз түзбейтін оксидке жатады

5. Оттекті қосылыстардың ішінен үш валентті қосылыстың формуласын көрсетіңіз

а) WO2 в)Cr2O3 с) N2O д)Ag2O е)FeO

6. Күкірт (IV) оксидіне сәйкес қышқылдық формуланы таңдаңыз.

а) в) с) д) е)

а) H2SO3 в) H2SO3 с) H2CO3 д)Na2SO4 е) HNO3

7. SO3оксидіне сәйкес келетін қышқыл

а) H2CO3 в) H3PO4 с) H2SO3 д)HNO3 е)NaCl

Сабақтың екінші сатысы- ұғыну . (жаңа материалдарды меңгеру)

Су = сілті

↑

Негіздік оксид + →қышқыл = тұз+су

+ → тұз

Қышқылдық +су =қышқыл

Оксид + сілті=тұз+су

Екідайлы +қышқыл →тұз+су

Оксид + сілті →тұз+су

Сабақтың үшінші сатысы-ойлану. (берілген тірек сызба бойынша реакция теңдеулерін жазу керек)

Сабақтың төртінші сатысы: ойын элементтерін қолдану арқылы баланың ойлау қабілетін , ой –өрісін дамыту.

Кім жылдам? Ойыны.

Заттар берілген : СО2, Na2O, H2O, LiCl, NaOH, Cu(OH)2

Осы заттардың қайсысы бір –бірімен әрекеттеседі?

Реакция теңдеуін жазыңдар.

«Үшінші артық» ойыны

Қатардағы артық формуланы табу керек.

А)CO2, K2SO3, SO2

Б)Na2O, SO2,K2O

В)HNO3, Na2SO4,H2SO4

Д)BaO, P2O5, CaO

Ақтөбе облысы

Байғанин ауданы

Байғанин орта мектебі

Кушекбаева Жанаргул Тулеухановна
Сабақтың тақырыбы: Оттекті органикалық қосылыстар. Спирттер

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: жаңа технологиялық үдерістер жүйесін қолдана отырып, өз шеберлігін пайдалану арқылы, оқушылардың оттекті органикалық қосылыстар, спирттер туралы білімін нығайту.

Дамытушылық: қолданыстағы пайдасын, қоғамдағы рөлін терең зерттеу, ойлау, талдау барысында оқушылардың дамытушылығын арттыру,

Тәрбиелік: өз бетімен еңбектену, іскерліктерін арттыру, ойларын еркін жеткізу. Оқушыларды шығармашылық, іздемпаздық, тиянақтылық бағытында тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың әдісі: кестемен жұмыс, тәжірибелер, тірек сызбанұсқасы

Сабақтың пән аралық байланысы: биология, экология, өзін - өзі таныстыру

Сабақтың көрнекіліктері: мультимедиялық сюжет, интерактивті тақта, лабораториялық құрал – жабдықтар,

Сабақтың жүру барысы: І. Ұйымдастыру.

Шаттық шеңбері әдісі арқылы,оқушыларды ұжымдастыру.

Үй тапсырмасын тексеру.

Оқушылардың сабаққа қатысын тексеру

1. 
   Қазақстан Республикасы үшін, отынның басты көздері атауларын «жасырын сөз» кестесінен интерактивті тақта қаламының көмегімен табу керек.
   

2. Көп нүктені кім біледі? отынның агрегаттық күйлері және өнімдерін жазу.

3. Суреттерді сөйлетейік.

1. 
   Кіріспе бөлім
   

2. 
   Негізгі бөлім
   

3. 
   Қорытынды бөлім
   

Осы тәжірибеде не байқадық?

1. 
   оттекті органикалық қосылыстардың жіктелуі
   

Спирттердің жіктелуі

Біратомды спирттердің құрылымдық формуласы: R – OH

Жалпы формуласы: С_nН_2n+1ОН

Жұрнағы: - ол

СН₃ОН - метил спирті (метанол)

С₂Н₅ОН - этил спирті (этанол)

Физикалық қасиеті:

Метил спирті (метанол) СН₃ОН - өзіне тән иісі бар, түссіз сұйық зат. Өте улы. Көз жүйкесіне әсер етеді.

этил спирті (этанол) С₂Н₅ОН - өзіне тән иісі бар, түссіз сұйықтық , суда жақсы ериді. Этил спирті адам организіміне зиянды әсер етеді.

Алынуы:

1. 
   Тамақ өнеркәсібінде этил спиртін көмірсуларды спирттік ашыту арқылы алады.
   

С₆Н₁₂О₆ 2С₂Н₅ОН + 2 СО₂↑

2. 
   Этиленді гидраттау (су қосу) арқылы этанол алуға болады:
   

этанол

1. 
   Жануы:
   

2. 
   Металдармен әрекеттеседі:
   

2С₂Н₅ОН + 2Na 2С₂Н₅ОNa + Н₂ ↑

этанол натрий этилаты

3. 
   Спирттің тотығуы.
   

этанол Н

Оқушылардың өз бетімен жұмысы

1.Массасы 92гр этил спирті мыс (II) оксидімен әрекеттескенде 80гр ацетальдегит түзілді. Реакция өнімінің массалық үлесін есептеңдер.

2.натрий пропил спиртінің артық мөлшерімен әрекеттескенде қалыпты жағдайда 67,2литр сутегі түзілген. Реакцияға қатысқан натрийдің массасын есептеңдер.

3.C₅H₁₁Br + KOH →

Реакция теңдеуін аяқтаңыз.

Оқушыларды бағалау.