Бөлім :
10.1B Бейне өңдеу ережелері
|
Мектеп :
|
|
Күні :
|
Мұғалімнің аты :
|
|
Сынып :
|
қазіргі уақытта :
|
жоқ :
|
|
Сабақтың тақырыбы :
|
Бейнемен жұмыс істеу бағдарламалары
|
|
Оқу мақсаты
|
10.2.2.3 бағдарламалармен жұмыс істеу мүмкіндіктерін салыстыру
|
|
Сабақтың мақсаттары
|
Барлық студенттер түсініктерді түсіндіре алады :
• Бейне ақпарат ;
• Видео файлдар форматтары;
• Бейнемен жұмыс істеу бағдарламалары ;
Көптеген студенттер
• видео редукторларды салыстыруға
• оқуға қабілетті болады
Кейбір оқушылар сыныптастарына көмектесе алады .
|
|
Жетістік критерийлері
|
Толық түсіндіреді « Сандық бейне «
Ол «Видео Өңдеу» егжей-тегжейлі түсіндіреді
«Уақытты бөлу »
|
|
Тіл мақсаттары
|
Студенттер мүмкін :
«,» Videos «терминдерді пайдалану үшін Бейне өңдеу « ,» Уақыт аралығындағы бөлімдер «,» Қосылым « .
Тақырып терминологиясы :
« Бейне түсіру », Бейне өңдеу « ,» Қосылым «,
« Көшу » , «кесу», «көшіру» .
Фразалардың пайдалы басталуы :
Бейнені өңдеу үшін, ..., компиляция ... , қысқа фильмдерді қолданыңыз ...
|
|
Құрастыру мәндері
|
Ұлттық идеяға сәйкес құндылық
« Мілік ел »:
Академиялық адалдық
Ынтымақтастық
Функционалдық сауаттылық
Мәдениеттерді тәрбиелеу академиялық тұтастық бойынша диалог арқылы, топтық жұмыс арқылы ынтымақтастық, практикалық тапсырмалар арқылы функционалдық сауаттылық арқылы жүзеге асырылады.
|
|
Пәнаралықбайланыс
|
Ағылшын тілі
|
|
Алдын ала білім
|
Бейне өңдеу бағдарламалары
|
|
Жоспар
|
|
Жоспарланған сабақ кезеңдері
|
Жоспарланған сабақ
|
Ресурстар
|
|
Сабақтың басталуы
0-3 мин
3-10
мин
|
Мақсаты: сабақ бастау.
Құттықтау Жоғалған белгі. Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеріңіз. Студенттер назарына.
Сабақ мақсаттарын орнату
Жаңа материалды енгізу
Жаңа тақырыпты талдауға арналған сұрақтар :
• Сандық бейне дегеніміз не?
• Қандай форматтары бейне файлдарға болады?
• Бейнемен жұмыс істеуге қандай бағдарламалар бар?
Оқытушы бейнефильмдер мен бейне- редакторлардыңнегізгі түсініктерін түсіндіреді .
|
Презентация ( 1-5 слайдтар )
|
|
Сабақтың ортасы
Жеке тапсырма
10- 20 мин
20 - 35 мин
3 0 -35
мин
|
Төменде бейне бағдарламалардың кейбір түрлері берілген :
• Фильм жасаушы
• Movavi Video Editor
• Sony Вегастағы Pro
Олардың артықшылықтары мен кемшіліктерін талқылаңыз
Тапсырма
• Сіз қандай бейнені жасағыңыз келді?
• Бейнеңізді жасау үшін ең қолайлы бейне редактор жазыңыз және таңдалған редактордың негізін жазыңыз ?
[Дифференциация:
Әр студент бейнелерді өңдеуді түсінуі керек ;
Көптеген оқушылар видео-редакциялау мен дыбысты түсіну керек ;]
|
Презентация (6-9 слайдтар )
|
|
Сабақтың соңы
35 - 40
|
Басқармадағы рефлексия :
Қандай қиындықтар болды?
Қандай сұрақтар сақталады?
Барлық бөлімдер жеңілме?
Сіз білетін нәрсе болдыма?
Үй жұмысы :
Бейне редакторларының басқа түрлерін зерттеу және сипаттау.
|
Презентация (10 -11)
|
|
Дифференциация - Сізге неғұрлым қолдау көрсетуді қалайсыз? Сіз неғұрлым қабілетті оқушыларға қандай міндеттер қоюды жоспарлайсыз?
|
Бағалау - студенттердің оқу деңгейін қалай тексеруге болады?
|
Денсаулық және қауіпсіздік
|
|
Тапсырма үшін бағдарлама кодын жасаған оқушыларға қосымша тапсырма берілді.
|
өзін-өзі бағалау
|
Информатика кабинетіндегі қауіпсіздік және қауіпсіздік ережелері туралы әңгімелесу
Тапсырмадағы блок-схемаларды дайындауда белсенділік.
|
|
Рефлексия по уроку
Были ли цели урока/цели обучения реалистичными?
Все ли учащиеся достигли ЦО?
Если нет, то почему?
Правильно ли проведена дифференциация на уроке?
Выдержаны ли были временные этапы урока?
Какие отступления были от плана урока и почему?
|
Өзіңізге көрініс беру үшін төмендегі қоршауды пайдаланыңыз. Сол жақта сұрақтарға жауап беріңіз.
|
|
|
|
Сабақтың көрінісі
Сабақтың / мақсаттардың мақсаттары шынайы болған ба?
Барлық студенттер DH-ге жетті ме?
Егер жоқ болса, онда неге жоқ?
Сабақта дифференциация дұрыс ма?
Сабақты уақытша кезеңдерде ұстап тұру керек пе?
Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды және неге?
|
|
|
