Сабақтың тақырыбы : бірінші дүниежүзілік соғыс Сабақтың мақсаты

3.Медениеттің атқаратын негізгі функциялары.

Жаңа сабақтың жоспары:

1.Жастар медениеті.

2.Жастардың тиянақты, сапалы білім алуы.

3.Түрлі ұрпақ өкілдерінің арасындағы мәдени сабақтастық.

4.Мәдени дәстүрлер және жастардың талғамы.

Қазіргі жастар талғамдары жағынан өзіндік стилъдерімен ерекшеленеді.

Стилъдің үш негізгі элементі бар: 1. сырқы келбет 2.өзін ұстауы ,мәнері,

Жүздесу ұстанымдары 3.сөйлеу ерекшелігі

Жастардың өзіндік мәдениеті деп макромәдениет ішіндегі жастардың

өздерінің бейнесі, қылықтары,стилъдері көрініс беретін, олардың санасына

сиымды, қабылдауына жақын, моралъдық, көркемдік-эстетикалық талаптарын қанағаттандыратын микромәдениетті айтамыз.

3. 
   «адамды білім сақтайды» деп А.Йүгінеки айтқандай, білім-мәдениеттің
   

4.мәдени сабақтастық- қоғам дамуының барлық сатыларында кездесетін

Заңды құбылыс.Өйткені, олұрпақтан-ұрпаққа жетістіктермен құндылықтарды, тәжірибе мен дағдыны жалғастырып отырады.

5.мәдени дәстүр-медениеттің дамуындағы тұрақты жағы.

Сабақты бекіту:

Мәдени сабақтастық дегенді қалай түсінесіңдер?

Мәдени дәстүрлерге не жатады?

Бағалау:

10-сынып. Адам. Қоғам. Құқық.

Сабақтың тақырыбы: Әлемді тану мәселесі.

Сабақтың мақсаты: Оқушылар сабақ барысында «таным» түсінігінің мәніне

Тереңірек ой жіберіп, оның теориясымен, формаларымен танысады,дүниені

Тану мәселесіне қатысты тұрғылар жөнінде хабар алады.Танымның

Табиғаты, оның мүмкіндіктері ,оның шындыққа қатынасы, дәйектілігі

Мен ақиқаттылығы туралы мол мағлұматқа қол жеткізеді.

Сабақтың әдісі: сұрақ—жауап, пікірталас

Көрнекілігі:

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыры кезеңі

2.Оқушы дайындығын тексеру

3.Оқушы зейінін сабаққа аудару

Үй тапсырмасын сұрау:

Мифологиялық, діни, философиялық дүниетаным.

Сабақтың жоспары

1.Таным ұғымы

2.Дүниені тану мәселесіне қатысты үш негізгі тұрғылар

3. Таным теориясының негіздері

Негізгі ұғымдар

Агностицизм,оптимизм,скептицизм,таным формалары, тұрмыстық таным,

Ой арқылы тану, ақиқат пен заңдылық т.б.

Қызығушылығын ояту.

Дүниені тану деген не. Өзін-өзі тануды қалай түсінеміз

Философиялық дүниетанымда дүниені танып-білуге бола ма

Философия тарихында үш негізгі тісінік бар,олар- скептицизм, оптимизм,

Және агностицизм.

Скептицизм(грек.- ойланушы,зерттеуші)баяғыдан бері жалпы қабылданған,

Тіпті аксиомаға айналған қағидалардың ақиқаттығына күмән келтіреді.

Агнонтицизм(грек.теріске шығару)тануға жол жоқ дегенді білдіреді.

Мұндай көзқарасты жақтаушыларды агностиктер депатайды.

Оптимизм(гносеология)-дүниені тануға болады деген көзқарасты ұстанушылар.

Сабақты бекіту

Бағалау

Үйге тапсырма:

1.Таным формаларының түрлері,олардың адам өміріндегі маңызы

Жөнінде кесте толтыру

2.И.Канттың агностицизмі туралы пікір айту.

10-сынып . Адам.Қоғам.Құқық.

Сабақтың тақырыбы:Ғылыми таным

Сабақтың мақсаты:

-ғылым мен ғылыми білімнің қазіргі кездегі рөлін көрсету

-ғылыми білімнің ерекшелігін көрсету

-ғылыми білімнің формаларына сипаттама беру

-философия және ғылым арасындағы қатынасты анықтау

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың әдісі :сұрақ- жауап,ойды дамыту

Сабақтың барысы

1. Ұйымдастыру кезеңі

2.оқушы зейінін сабаққа аудару

Үй тапсырмасын сұрау

1.скептицизм мен оптимизмнің мәні неде?

2.Таным формалары және олардың көздері туралы айтып беріндер.

3.Дүниені тану мәселесіне қатысты үш ұстанымның қайсысы көбірек көңілге қонады?

Сабақтың жоспары

1.Ғылым ақиқатты білім алу әдісі ретінде.

2.Ғылым және оның қоғамдағы рөлі.

3.Ғылымилық өлшемі.

4.Философия және ғылым.

5.Ғылымды ізгілендіру және ғылым этикасы.

«Ғылым» ұғымына түсінік беру.

Сызба. Ғылыми пән элементтері

Ғылым ғылым әдістер мен өзіндік қолданбалы

Субъектісі объектісі тәсілдер тілі

Ғылыми таным негізгі екі деңгейден тұрады: эмпириялық және теориялық.

Дүниені танып- білудің әдіс-тәсілдері үш негізгі топқа бөлінеді:

1.барлық ғылымдарда қолданылатын ең жалпы әдіс-тәсілдер

2.туыстас бір топ ғылымдарда қолданылатын жалпы ғылымдық әдіс-тәсілдер

3.жеке ғылымда қолданылатын жекеше әдістер

Ғылыми зерттеудің екі деңгейі

Эмпириялық теориялық

Ғылымның дамуында үш негізгі теориялық әдістің үлкен маңызы бар.олар.

1.Асиомалық әдіс-логикалық дәлелсіз қолданылатын, эмпириялық айғақтар негізінде

Теріске шығаруға болмайтын ереже.

2.долбарлық-дедуктивті әдіс.Долбар дегеніміз- эксперименттік айғақтармен салыстырғанда теріске шығарылуы мүмкін білімдер.

3.Сипаттау әдісі-зерттелетін объектінің келбеті сөзбен,графикамен,сызбамен берілуі мүмкін.Сипттау әдісі –биологияда,медицинада,психологияда қолданылады.

Ғылымды ізгілендіру. «Қазақ ғалымдарының өмірі мен қызметі,ғылымның қай саласында қандай ғалымдарымыз қызмет істеп жүр,жалпы ғалым этикасы деген не? Деген мәселе бойынша оқушылармен әңгімелесу. Қ.И.Сәтбаев.

Бекіту

Бағалау

11-сынып Адам.Қоғам. Құқық.

Сабақтың тақырыбы «Адам капиталы» туралы түсінік

Сабақтың мақсаты:Адам өмірінің мәні,адамның бағыт бағдары, қазіргі заманғы өркениет жағдайындағы адами фактор, адами капитал ұғымы және оның мәні жайлы түсіндіру.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың әдісі: СТО .

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі

2.оқушы зейінін сабаққа аудару

Үй тапсырмасын сұрау

Адам философиясының басты мәселесі.

Жаңа сабақ