Сабақ кезеңдері
|
Уақыт
|
Мұғалімнің іс - әрекеті
|
Оқушылардың іс - әрекеттері
|
Ескерту, қолданылған материалдар
|
І. Ұйымдастыру Амандасу. «Қара жорға биі»
|
2
|
Психологиялық ахуал туғызу.Оқушылардың жас ерекшеліктерін ескеру.
|
|
|
Топқа бөліну
|
2
|
(Санға байланысты бөліну).Ролдік ойын енгізу. (Басшы, хатшы, таймспикер, репортер)
|
|
|
ІІ. Үй тапсырманы тексеру М.Мақатаевтың шығармашылығына байланысты жоғары деңгейлі сұрақтар
|
5
|
Диалогтік әдісті пайдалану. Талантты және дарынды балаларды ескеру.
|
Сұраққа толық жауап беру
|
|
ІІІ.Қызығушылығын ояту.
|
3
|
Мұқағалидің хатын оқу, ол арқылы тақырыпқа шығу.СТО, АКТ технологияларын қолдану.
|
Хат бойынша өз ойларын білдіру. Интербелсенді тақтаны пайдалану арқылы өз ойларын жинастыру.
|
|
ІУ.Мағынаны тану
|
10
|
Жоспар бойынша тақырыпты сомдау. Топ ішінде композициялық құрылысын жасату. Оқушылардың
жауаптарын бағалау. СТО стартегиясын енгізу. Диалог әдісі.
|
Үйде оқылған шығармаға композициялық жоспар құру.
|
Оқулық-хрестоматия
|
Сергіту сәті.
|
3
|
«Шырмауық шешу» ойыны. Топ ауыстыру.
|
|
|
Кубизм стратегиясы
бойынша талдау
|
7
|
І топ. Талдау
ІІ топ. Дәлелдеу.
ІІІ топ. Сипаттау.
ІУ топ. Салыстыру.
У топ.Зерделеу
Оқытудағы жаңа тәсілдерді пайдалану.
|
СТО,Берілген тапсырмаларды жұп, топ арасында талқылау. Өз жауаптарын қорғау
|
Шығарманың мәтіні
|
У. Шығармашылық жұмыс
|
5
|
«Ақтабан шұбырынды» көрінісін көзбен көру. Суретін салғызу .
|
Презентацияны жасап, қорғау. Көшбасшы, рөлдік ойын.
|
|
УІ. Рефлексия
|
3
|
Қорытындылау
|
Пікір білдіру.
|
|
УІІ Бағалау.
|
4
|
Алдын-ала берілген бағалау парағы арқылы әр кезеңінен кейін бағалату.
|
Бағалау критейлерін құрастыру.Өзімді, жұпты, топты бағалау
|
Бағалау парақшылары
|
УІІІ. Үй тапсырмасы
|
1
|
«Болар бала он бесінде баспын дер» Райымбектің әрекетіне талдау жасай отырып эссе жазу
|
Күнделектерге жазу
|
|
