Сабақтың тақырыбы
|
§ 43 Халқы және елдері. Америка Құрама Штаттары
|
Күні:
Сыныбы: 7
|
Сағат реті № 40
|
Сілтеме
|
Материктер мен мұхиттар географиясы 7 сынып (жаратылыстану-математикалық бағыт), оқулық, Алматы «Атамұра» 2012ж., авторлары: Ә.Бейсенова, С.Әбілмәжінова, К.Каймулдинова §43 ,163-166 б.
|
Мақсаты
|
Білімділік
|
Дамытушылық
|
Тәрбиелік
|
|
Оқушылар санасына материгінің халқының Оңтүстік Америка таралуы мен елдерінің орналасуы бойынша түсінік қалыптастыру. Материктің мемлекеттерінің ерекшеліктері туралы жан-жақты білімін кеңейту, сын тұрғысынан ойлауға үйрету, өз ойын толық жеткізіп, негізгі түйінді таба білуге дағдыландыру.
|
Оқушылардың география ғылымына деген қызығушылықтарын арттыру, өз ойларын еркін, нақты жеткізе білуге баулу, география пәніне деген білімділігін дамыту, өз бетімен ізденуге, ой қорытуға және бағалауға машықтандыру.
|
География сырын тануға, оны өз көзімен көре білуге тәрбиелеу.Үлкенді сыйлауға, құрметтеуге, көмектесуге, бірін-бірі тыңдауға тәрбиелеу, отансүйгіштікке баулу, экологиялық тәрбие беру.
|
Негізгі идея
|
Оңтүстік Америка материгінің мемлекеттерін және онда қоныстанған халықтың ерекшеліктерін бір-бірінен ерекшелеп көрсету және оқушылардың нәсілдер мен ұлттарды ажырата алуына ықпал жасау.
|
Күтілетін нәтиже
|
Топтық, жұптық, диалогтік жұмыс арқылы білім алмасып, оқушылар бір-бірінен үлгі алады, географиялық материалды қалай оқу керектігіне назар аударады, өзіндік баға бере алу тиімділігі артады, диалогтік қарым-қатынаста тыңдау және географиялық тілмен сөйлеуге көңіл аударады, дарынды оқушыны үлгі етеді, географиялық мағұлматтарды меңгеруге құмарлығы артады, сыни көзқарасын білдіру арқылы география пәніне білімі молаяды, өз бетінше ізденіп, жоба қорғауға үйренеді, жаңа ұғымдар мен атауларды меңгеруге талпынады.
|
Таным деңгейлері
|
Белсенді оқытудағы мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Белсенді оқытудағы қолданылатын технологиялар, әдіс тәсілдер
|
Ресурстар
|
Уақыт
|
Оқыту кезеңдері
|
Қызығушылықты ояту
|
Білу
|
Оқушыларға жағымды психологиялық ахуал қалыптастыру.
Америка Оңт.стік материгінің елдерін анықтай отырып онда қоныстанған халықтарға сипаттама беру.
Оқушыларға жетектеуші сұрақтар қою.
|
Ойсергек . Сәттілік тілеу.
Тақырыпқа байланысты сұрақтарға балалар тез, әрі жылдам жауап береі (бұл орайда материктегі халық, мемлекеттер және т.б).
|
«Аялдамамен оқу», «Бағдаршам».
|
Үлестірмелі карточкалар
А4 форматтағы карталар
Географиялық диктант
|
5 мин
|
Түсіну
|
Картамен жұмыс жасаттыру, Солтүстік Амерка материгінде орын тепкен мемлекеттерді картадан тауып, қоныстанған халқына сипаттама беріп, астаналарын атап картадан көрсету. Материктегі ең дамыған ел Бразилия мемлекетіне толық тоқталып өту және оны картадан көрсетіп, қазіргі таңда маманданған салаларын атап көрсету.
|
Картамен жұмыс жасайды. Мемлекеттер шекаралары анықталып астаналары картаан көрсетіледі. Аймақта қоныстанған халыққа сипаттма беріледі. Меретиктің ең дамыған мемлекеті анықталып, әлемдегі орнының мағызы анықталады.
|
«ПАЗЛ» әдісін қолдану,«Аялдамамен оқу» стратегиясы
«Географиялық атаулар»,«Ойтолғаныс» кезеңі, «Кластер» бағалауда «Бағдаршам», БЛУМ таксономиясы, АКТ, жас ерекшеліктеріне сай оқыту, талантты және дарынды балалардың сабақты терең меңгерулеріне ықпал жасаймын. Білім беру үшін және оқыту мен оқуды бағалау тәсілдері бойынша жиынтық бағалау, топбасшыны анықтау.
|
Оңтүстік Американың материгінің саяси картасы, контур карта, оқулық мәтіні.
|
10 мин
|
Оқыту кезеңдері.
|
|
Қолдану
|
Оқушыларды сырттай бақылау
|
Әр топ берілген тапсырмаларды орындайды.
|
Диалогтік.
|
А4 форматтағы мемлекеттер
Кескіні
|
7 мин
|
|
Сергіту.
|
АКТ
|
3 мин
|
Талдау
|
Оқулықпен жұмыс. Топтарға тапсырмалар беру.
І топ. Материктің қоныстанған халқына шолу жасау
ІІ топ. Материктегі мемлекеттерді атап, астаналарын табу.
ІІІ топ. Халық тығыз қоныстанған аймақтарды анықтап, себебін түсіндіру
IV топ. Шығыс жазық елдеріне шолу жасау
Vтоп Анд таулы елдеріне шолу жасау
|
Тақырып толығымен оқылады, картамен жұмыс жасалады, әр топ өздеріне берілген тапсырмаларды орындайды.
|
Диалогтік оқыту.
|
Оқулық, А4 , қаламсап.
|
7 мин
|
Оқыту кезеңдері
|
Ой-толғаныс кезеңі.
|
Жинақтау.
|
Шығармашылық тапсырма беру. Әр топқа кескін карта беріледі. Материктегі мемлекеттерді белгілеп, астаналарын көрсету.
|
Тапсырмаларды орындайды. Кескін картаны толтырады.
|
Диалогтік
АКТ
|
А4, қаламсап,
Оңтүстік Америка материгінің саяси картасы, контур карта, оқулық мәтіні.
|
10 мин
|
Бағалау.
|
Оқушылар бірін-бірі бағалайды, мұғалім формативті бағалайды, кері байланыс. Үйге тапсырма: Оңтүстік Америка материгінің халқы және елдерін оқу. «Анд елдері» немесе «Шығыс жазық елдері » тақырыбына слайд жасау.
|
3 мин
|
