|
Сабақтың тақырыбы : Тамыр. Сабақ. Жапырақ Тренинг сабақ
|
Дата | 01.04.2017 | өлшемі | 26,56 Kb. | | #13099 | түрі | Сабақ |
| - Сыныбы: 7 «А»
- Өткізген: Жаңбыршина Әсем Сапарқызы
- Сабақтың тақырыбы: Тамыр. Сабақ. Жапырақ
- А)Биология пәні нені оқытады?
- В)Биология пәнінің авторы кім?
- С)1920-1930 жылдары “Өсімдіктану” оқулығын жазған кім?
- Д)Өсімдіктерге арналған “Қызыл Кітап”қашан жарық көрген?
- Е)Микроскопты ашқан ғалымдар кімдер?
| | | | | | | | | | | | - Тамыр оймақшасы қайда орналасқан?
| | | | | | - Өткізу аймағы қайда орналасқан?
| | | | | | | - өсімдікке беріктік береді
| | | | - ылғал мен минералды тұздарды өткізеді
| | - Қабат, өзек, сүрек, камбии
| - өң, тоз, тін, камбии, сүрек, өзек
| - Қабат, сү-рек, кам-бии, өзек
| | - өң, тоз, тін,
- камбии, өзек
| | | | - Тік, жатаған, шырмалғыш, өрмелегіш, жабысқақ, қысқарған
| - Жатаған, шырмал-ғыш, өрмелегіш
| | | - сояу, шырынды, тамырсабақ, түйнек, пиязшық
| | - сояу, шырынды, түйнек, пиязшық
| | - түйнек, тамырсабақ, пиязшық
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | - Күрделі үшқұлақты жапырақ
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | - 4. Шығармашылық
- тапсырма:
- Сурет бойынша
- өсімдік
- аттарын
- табу
- 5. Модуль құру:
- Әрбір топ өздеріне бөлінген өсімдіктің өсімді мүшелері бойынша модуль құрастырады.
- (Сабақ тобы - тамырға,
- Жапырақ тобы -сабаққа,
- Тамыр тобы - жапыраққа.)
- Биология пәнін оқыту барысында оқушылардың білімін байқау және бағалауда қолданылатын әдістер:
- -тест,
- -деңгейлік тапсырма
- -мониторинг
- -модуль құрастыру
- Тақырыптық тест:
- 1.жабық тұқымды өсімдіктер;
- 2.ашық тұқымды өсімдіктер;
- 3.тамыр,топырақ,топырақты өңдеу;
- 4.саңырауқұлақтар,бактерия,қыналар;
- 5.сабақ;
- 6.жапырақ.
- 18-20балл- Ж.Д.-«5» 16-17 балл- К.Д.- «4» 12- 15 балл С.Д.- «3» 12- 15 балл С.Д.- «3»
-
-
-
-
- 1-деңгей-оқуға “шамалы” қабілеті бар оқушылар
- 2-деңгей-оқуға “орташа” қабілеті бар оқушылар
- 3-деңгей-оқуға “жақсы” қабілеті бар оқушылар
- 4-деңгей-оқуға “өте жақсы” қабілеті бар оқушылар
- Пән бойынша деңгейлік тапсырмалар:
- 1.Сурет бойынша жұмыс
- 2.Графикалық диктант
- 3.Биологиялық диктант
- 4.Ойды жалғастыру
- 5.Эссе жазу
- 6.Сұрақ-жауап
- 7.Тест сұрақтарын құрастыру
- 8.Модуль құрау
- Инфузориялар типі.
- 1-деңгей
- а.Суреттен қарапайымдарды атау.
- б.Биологиялық диктант:
- Кірпікшелі кебісше ....... тіршілік етеді.
- Денесі сансыз ...... жабылған.
- 2-деңгей
- а.Графикалық диктант:
- 1.Кірпікшелі кебісшенің дене пішіні тұрақты.
- 2.Кірпікшелі кебісше топырақта тіршілік етеді.
- 3.Кірпікшелі кебісше балдырлармен және
- бактериялармен қоректенеді.
- 1 2 3
- б.Ойды жалғастыру:
- Кірпікшелі кебісше судағы оттекпен тыныс алады да,....
- 3-деңгей
- А.Сұрақ – жауап
- 1.Қарапайымдар тіршілігінде цистаның қандай маңызы бар?
- 2.Кірпікшелі – кебісше қалай қоректенеді?
- Б.Тест сұрақтарын құрау
- 4-деңгей
- А.эссе жазу
- Б.Модуль құру:
| | - Жұ-мыс дәптерін
- Жүргі-зуі
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | - 30-35- “5” 25-29- “4” 11-24- “3” 0-10- “2”
Достарыңызбен бөлісу: |
|
|