Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Интербелсенді тақта
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.
|
Сөздік жұмысы
|
Жазылым
Соңғы-последний
Дем-вздох
Бірдей-одинаковый
Дәулетті-состоятельный
Теңдік-равенство
Тепе-теңдік-
Хабарлама-сообщение-message
Уақыт-вресмя-time
|
|
10-сынып оқулығы, жұмыс дәптері
Сөздік
|
|
1-тапсырма:
Жеке жұмыс
|
Айтылым Ойтүрткі
Берілген сұрақтар бойынша ядролық сынақтың ауыр зардабын айтып, талқылап, ой бөліседі.
|
Дескриптор: Жалпы – 3 балл.
-Талдайды
-Түсіндіреді
|
10-сынып оқулығы, жұмыс дәптері
|
|
3- тапсырма:
Жұптық жұмыс
Оқулықта берілген тапсырмаларды орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
2-тапсырма
Топтық жұмыс
Мұғалім оқуышларға бағыт- бағдар беріп, ынтымақтастықта жұмыс жасауға, ойын анық, дәл, нақты жеткізе білуге баулиды.
4-тапсырма
Жеке жұмыс
Тапсырма
Жеке жұмыс
Тапсырма
Жеке жұмыс
|
Айтылым
Жұптасып сұрақтарға жауап береді, диалог құрады.
Тыңдалым Айтылым
Топқа бөлініп, тапсырмаларды орындайды.
1-топ: «Т кестесі» тәсілін қолданып, мәтінмен жұмыс жасайды.
2-топ: Тақырыптың мазмұнын ашатындай постер қорғайды.
3-топ: «8 бұрыш ішінде» әдісін қолданып, «Ядролық сынақты» сипаттайды.
Жазылым Айтылым
Менталды карта сызып, тұжырым жасайды.
Жазылым
Интербелсенді тақтада берілген сөздер мен сөз тіркестерін сәйкестендіреді.
Айтылым
«БББ» кестесін толтырады.
|
Дескриптор:_Жалпы_-_4_балл._-Сұраққа_жауап_береді._-Сұхбаттасады__Дескриптор_5_балл'>Дескриптор: Жалпы - 4 балл.
-Сұраққа жауап береді.
-Сұхбаттасады
Дескриптор
5 балл
-Диалогты оқиды
-Рөлге бөліп оқиды
Дескриптор
3 балл
-Түйінді ой айтады
Дескриптор
3-балл
-Анықтайды
Смайликтерді қолданады
|
10-сынып оқулығы, жұмыс дәптері
Слайдтар
Суреттер тапсырмасы
Кесте
Сызба
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
«Еркін микрофон» әдісі. Мұғалім оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.
Үй тапсырмасы
|
Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсаты, тақырыбы бойынша өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды.
10 сұрақ жазып келеді.
|
Мұғалім оқушыларды «Жапондық бағалау» әдісі арқылы бағалайды. Яғни «Дұрыс келісемін».
|
|
Қысқамерзімді жоспар
№40-сабақ.
Бөлім:
|
Жер планетасындағы қауіпті қалдықтар
|
Педагогтің аты-жөні:
|
|
Күні:
|
|
Сыныбы:
|
Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Д.Рамазан. «Соңғы дем» әңгімесі
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты
|
10.1.4.1 прозалық шығарманы тыңдау, шығармада көтерілген жалпыадамзаттық мәселені айқындау;
10.1.2.1 мәтінді тыңдай отырып, негізгі идеяларды (ақпараттарды) қысқаша түртіп жазу (конспектілеу), жазбаға сүйеніп мәтін мазмұнын түсіндіру
|
Сабақтың мақсаты:
|
прозалық шығарманы тыңдайды, шығармада көтерілген жалпыадамзаттық мәселені айқындай алады;
мәтінді тыңдай отырып, негізгі идеяларды (ақпараттарды) қысқаша түртіп жазады (конспектілеу), жазбаға сүйеніп мәтін мазмұнын түсіндіреді.
|
Құндылықтарға баулу:
|
«Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясы бойынша «Жалпыға бірдей еңбек қоғамы» құндылығына баулу. Бұл арқылы оқушыларда шығармашылық және сын тұрғысынан ойлауы, функционалдық сауаттылығы, қарым-қатынас жасау қабілеті мен жауапкершілігі артады. Сонымен қатар өмір бойы оқуға, еңбеу етуге, Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілікке деген дағдысы қалыптасады.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
