Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Интербелсенді тақта
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.
|
Сөздік жұмысы
|
Жазылым
Қоршаған орта-окружающая среда
Қуаныш-радость
Жақсылық-доброта
Жамандық-плохое
Адалдық-верность
Ауру- болезнь
Зиян-вредно
Қолдану-использовать
|
|
10-сынып оқулығы, жұмыс дәптері
Сөздік
|
|
6-тапсырма:
Жеке жұмыс
|
Айтылым
Пластик қалдықтардың зардабын диаграммаға түсіреді.
Әдісті пайдаланып, тақырыпты түсіндіреді.
|
Дескриптор: Жалпы – 3 балл.
-Сипаттайды
-Түсіндіреді
|
10-сынып оқулығы, жұмыс дәптері
|
|
№7- тапсырма:
Жұптық жұмыс
Оқулықта берілген тапсырмаларды орындатады, бақылайды.
5-тапсырма
Топтық жұмыс
Мұғалім оқушыларды топпен жұмыс жасауға, сын тұрғысынан ойлау дағдысын қолданып пікрін білдіруге баулиды.
Тапсырма
Жеке жұмыс
Мұғалім бағыт-бағдар береді.
Түсінбеген тұстарына көмектеседі. Қосымша ақпарат көздерінен мәлімет береді.
10-тапсырма
Ойтаразы
|
Айтылым
Жұптасып сұрақтарға жауап береді, пікір алысып, тақырып төңірегінде сұхбаттасып, ой бөліседі.
Тыңдалым Айтылым
Топқа бөлініп, тапсырмаларды орындайды.
1-топ: «Сиқырлы қоржын» ойыны. Берілген сөздермен сөйлем құрайды.
2-топ: Тақырып бойынша түйінді сөйлемдер айтады.
3-топ: «Экология» сөзіне «Бес жолды өлең» жазады.
Жазылым
«Адасқан сөздер» ойыны бойынша тақырыпқа қатысты сөйлемнің сөздерін араластырып, бір-бірімен алмастырады.
Жазылым
«3-2-1» пайдаланып, сұраққа жазбаша жауап береді.
|
|