Сабақтың тақырыбы: №24 Құжат стилі, басылымды макеттеу /жобаны құру/
|
Мұғалімнің аты-жөні: Джурабаев Х.
Күні: 04.03.2017
|
СЫНЫП: 11
|
Қатысқан оқушылар саны:
|
Қатыспаған оқушылар саны:
|
Сабақ негізделген оқу мақсаттары:
|
Беттің пішімі, мəтінді пішімдеу, қаріптермен жұмыс жасауды үйренеді.
|
Сабақтан күтілетін нәтиже:
3-деңгей (білу, түсіну):
|
Оқушылардың барлығы орындай алады:
Беттің пішімі, мәтінді пішімдеуді біледі.
|
2-деңгей
(қолдану, талдау):
|
Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады:
Беттің пішімі, мəтінді пішімдеу, қаріптермен жұмыс жасаудың ерекшеліктерін ажырата алады.
|
1- деңгей
(жинақтау, бағалау):
|
Оқушылардың кейбіреулері мынаны орындай алады:
Беттің пішімі, мəтінді пішімдеу, қаріптермен жұмыс жасай алады. Кез-келген құжатты пішімдей алады.
|
Тілдік мақсат:
|
Publisher, Office.com, Файл
|
Ресурстар:
|
плакат, маркерлер, флипчарт,
|
Пәнаралық байланыс:
|
математика, орыс тілі
|
Алдыңғы оқу:
|
Рəсімдеу ережелері (буклет, кітапша, кітап, журнал, жарнамалық бет). Редакциялаудың техникалық ережелері, терминология.
|
САБАҚ ЖОСПАРЫ
|
Сабақ барысы және
жоспарланған уақыт
|
Берілетін тапсырмалар және қолданылатын әдістер
|
Бағалау критерийлері және жұмыс түрлері
|
ҰЙЫМДАСТЫРУ КЕЗЕҢІ
3 минут
|
Оқушылармен шаттық шеңбер құра отырып Карл Роджерстің «Мен» тұжырымдамасын қалыптасыру.
|
|
ҮЙ ТАПСЫРМАСЫН СҰРАУ
5 минут
3-деңгей (білу, түсіну):
|
«Хат» әдісі.
1.Беттің параметрлерін рәсімдеу.
2.Беттің түсін (фон) қою.
|
Дұрыс жауаптарға 1 балл қойылады.
|
2-деңгей
(қолдану, талдау):
|
3.Бетті жиектеу.
4.Құжатта алдын ала көріп шығу.
|
Дұрыс жауаптарға 2 балл қойылады.
|
1-деңгей
(жинақтау, бағалау):
|
Колонтитул дегеніміз не?
Оны тағы қандай құжаттарға қоюға болады?
|
Дұрыс жауаптарға 3 балл қойылады.
|
ЖАҢА САБАҚ
12 минут
|
«Миға шабулы» әдісі.
Publisher 2010 нұсқасы бекітілген үлгілерді, жеке таңдамалы үлгілерді қолдануға және Office.com торабында қол жетімді түрлі құрастырушы үлгілерінен іздеуге мүмкіндік береді.
Publisher бағдарламасын іске қосу үшін:
Ж: Publisher терезесі. Үлгіні Publisher нұсқасынан тауып, қолдану үшін, мына әрекеттерді орындаңыз: Файл қойындысындағы Жаңа түймешігін басыңыз. Орнатылып қойған үлгіні пайдалану үшін, Менің үлгілерім тармағын таңдап, қажет үлгіні нұқыңыз да, Жасау түймешігін басыңыз.
Пішімдеу параметрлерін таңдау кезінде бірнеше ережелерді сақтау қажет:
Шрифтің гарнитурасын мәтіннің стилдік ерекшелігіне үйлесетіндей етіп таңдаңыз;
Бір құжатта үштен артық гарнитураны және төрттен артық пішінді пайдаланбаңыз;
Бір құжат үшін қәріптің төрт түрлі өлшемін ғана таңдаңыз.
тапсырма:
1. 2. 3.  4 
1.Әріптердің регистрін өзгертуге арналған меню
2. Жол үсті және Жол асты таңбашаларын орнатуға арналған батырмалар
3.Мәтінді пішімдеудің барлық параметрлерін жоюға арналған батырма
4. Пішімдеу құрал –саймандар панелі
Символдары пішімдеу
1. Сіз үшінші дәрісте жұмыс жасаған Көшіру.docx құжатын ашыңыз;
2. Қию сөзі бар жолды ерекшелеңіз, оны жойыңыз. Бізде енді бірдей бес сөз бар. Олардың біріншісін ерекшелеңіз, Пішімдеу құрал- саймандар панелінен Қаріп тізімін ашыңыз және Arial гарнитурасын таңдаңыз (4.18. Сурет). Бірінші сөздің қаріп гарнитурасы өзгергеніне көз жеткізіңіз;
 Тізімнен гарнитураларды таңдау.
3Көшіру екінші сөзін ерекшелеңіз, лентада Қаріп тобындағы Регистрбатырмасын басыңыз. Регистрді өзгерту командасын таңдаңыз (4.19. Сурет);
 4.19 Сурет. екінші сөзде регистр өзгертілді
|
Формативті және суммативті бағалау
|
САБАҚТЫ БЕКІТУ
15 минут
3-еңгей(білу,түсіну):
|
«Сана тунелі» әдісі.
Пішімдеу параметрлерін таңдау кезінде бірнеше ережелерді сақтау қажет
|
Жұптық жұмыс.
Дұрыс жауаптарға 1 балл қойылады.
|
2-деңгей
(қолдану, талдау):
|
1.Қаріп параметрлері
2.Символдары пішімдеу
|
Дұрыс жауаптарға 2 балл қойылады.
|
1-деңгей
(жинақтау, бағалау):
|
1. Не себепті бұл редактор арқасында түрлі сипаттағы құжаттар жасауға болады.
2.Қандай редактор арқасында түрлі сипаттағы құжаттар жасауға болады?
|
Дұрыс жауаптарға 3 балл қойылады.
|
ҮЙГЕ ТАПСЫРМА
5 минут
3-деңгей (білу, түсіну):
|
Құжат құру деген не?
|
Тапсырманы орындағанға «3» баға қойылады.
|
2-деңгей
(қолдану, талдау):
|
Предварительный просмотр терезесі.
|
Тапсырманы орындағанға «4» баға қойылады.
|
1-деңгей (Шығармашылыққа, ғылыми зерттеушілікке бағытталған тапсырмалар)
|
1.Печать диалог терезесі.
2.Баспаға шығару жолдары.
|
Тапсырманы орындағанға «5» баға қойылады.
|
БАҒАЛАУ
|
3-5 балл жинаған оқушыларға «3» баға қойылады.
6-8 балл жинаған оқушыларға «4» баға қойылады.
9-12 балл жинаған оқушыларға «5» баға қойылады.
|
|
КЕРІ БАЙЛАНЫС
|
|
|
