Жетістік критерийлері
|
Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.
Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.
|
Құндылықтарды дарыту
|
Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.
|
Пәнаралық байланыс
|
Өнер, ана тілі сабағы,бейнелеу.математика
|
АКТ қолдану дағдылары
|
Аудиожазба , таныстырылым.
|
Тілдік мақсат
|
Табиғат-природа-neture
|
Сабақ барысы
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру
5 минут
Сабақтың ортасы
8 минут
|
Психологиялық ахуал.
Табиғаттың тамаша көрінісін тамашалау. (видеоролик)
5 түсті шарлар арқылы топқа бөлу.
№1 Тыңдалым
Ширату: «Емен мен ешкі» аудиозапистен тыңдау.
-Ертегі кейіпкелерін атайық.
№ 2 Айтылым
Е –дыбысы дауысты дыбыс.Тілдің қатысына қарай жіңішке дауысты дыбыс.Жақтың қатысына қарай қысаң
дауысты дыбыс.Еріннің қатысына қарай езулік.
«Серпілген доп»
Е дыбысы бар сөздерді айтамыз.
Е дыбысы орын талғамайды. Сөздің басында,ортасында
аяғында кездеседі.
Дискриптор:(Е дыбысына байланысты сөздерді айта алады және е дыбыс сөздің қай жерінде кездесетінін аңғарып, айтады.)
ҚБ: Жарайсың!(шарға смайлик жапсыру)
№3 Оқылым:
69 беттегі, №2 тапсырманы оқу.
Буындарды оқу: (хормен оқу)
Сөздерді оқу. (Жеке оқу)
Дискриптор: (Тұтастай оқи алады)
Смайлик арқылы бағалау.
|
АКТ
Таныстырылым,
доп,
оқулықпен жұмыс.
|
Сергіту сәті
1 минут
|
«Кел, билейік!»
|
бейнебаян
|
Қызықты тапсырма
8 минут
Аяқталуы
16 минут
|
Топтық жұмыс:
1 топ: Сөздерге дыбыстық талдау жасау.
2 топ: Шашылған буындардан сөз құрай отырып, е дыбысының нешінші буында келуін айту.
3 топ: Е әрпінен келетін сөздердің суретін салу,буын санын анықта.
4 топ: Е әрпінен басталатын суреттерді сәйкестендіру, сөйлем құрау.
5 топ: Сурет бойынша әңгіме құрау.
Дискриптор:
1 топ
|
Дыбыстарды дауысты,дауыссыз екенін ажыратып, буын санын, әріпті, дыбысты ажырата алуы.
|
2 топ
|
Буындардан сөз құрай алуы,құраған сөздерде е әрпінің қай буында кездесетінін айта алуы.
|
3 топ
|
Е дыбысына байланысты суреттерді салуы және сөздердердегі буын санын білуі.
|
4 топ
|
Е дыбысына байланысты суреттерді тауып, сәйкестендіре алуы, табылған суретіне ауызша сөйлем құрай алуы.
|
5 топ
|
Сурет бойынша әңгіме құрай отырып, әңгімені жеткізуі.
|
№ 4 Жазылым
Дәптермен жұмыс: Е әрпінің жазылуын таныстыру.
Е дыбысының бас әрпі екі тармақтан тұрады.
Бірінші тармағы жолдың үстінде жарты шеңбер тәрізді оңға қарай салынады. Кіші әрпі толықтай жолдың ішінде салынады.
Дискриптор: Сөздерді каллиграфияға сай жазуы.
Жеке жұмыс:
Е дыбысына байланысты сөздерді өзбетімен жазу және жазған сөздерін оқыту.
Дискриптор: Е дыбысына байланысты сөздерді жаза алуы.
ҚБ: топтық бағалау. Смайлик арқылы.
|
Флипчарт
маркер, табиғат суреттер, буындар, сөздер.
Оқулық, дәптер
|
Сабақтың соңы
2 минут
|
Рефлексия
Оқушылар «Еркін микрофон» әдісі бойынша сабаққа кері байланысты сұрақтар арқылы қортындылау.
|
Микрафон
|
Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?
|
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?
|
Пәнаралық байланыс
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
АКТ
Құндылықтармен байланыс (тәрбие)
|
Қолдау көрсету.
Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.
|
Оқушылар өздері жасаған бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)
|
Өнер, ана тілі сабағы
Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.
|
