3.Өлеңді оқушыларға іштей оқыту (түсініксіз сөздерді сұрау).
4.Сөздік жұмысы, талдау (Дәптерге жазып алу).
1.соқыр, мылқау-ештеңені көрмейді, естімейді.
2.домбығып-суықтан ісіп, қызару.
3. долданғанда-ашуланғанда
4.үсік шалу- үсу, тону
5.Шидем-қой жүнінен тоқылған сырт киім
5.АУЫЗША СҰРАҚ-ЖАУАП әдісі арқылы өлең мазмұны түсіндіріледі.
-Автор қысты кімге теңіейді? (Қысты адамға, кәрі шалға теңейді)
-Шалдың киімдері қандай? (Ол ақ қиімді, үстін ақ қырау басқан)
-Киім деп отырған не? (Ол жауған қар, қатқан мұз)
-Өлеңдегі шалдың мінезі қандай? (ол - қатал, соқыр, мылқау адам сияқты)
-Соқыр, мылқау дейтін себебі не? (Ол ештеңені көрмейді, аямайды, бәрін тоңдырады)
6. Өлеңді дауыстап оқу (мәнерлеп оқу талабы қойылады).
V.Дамытушылығы
Эдвар Де Боно «Алты қалпақ» ойыны. Қыс тақырыбын талдау
7. «Сиқырлы қарындаш» сурет бояу.( Оқушылар үйден боямай сурет салып келіп сол суреттерін бояды,фонға музыка жіберу)
VI.Сабақты бекіту
Венн диаграммасында күз, қыс мезгілдерін салыстыра сипаттау.
VII.Бағалау
VIII. Үйге тапсырма
“Қыс” өлеңін жатқа айту.
Қыс тақырыбына эссе жазу.
ІХ. Әр оқушы қағаз қалтадағы сыйлықтарын ашып алады.
