І БӨЛІМ. Ақпаратты өлшеу және компьютер жадысы
Педагогтің аты-жөні
|
Дәуренбек Р.Қ.
|
Күні:
|
|
Сынып: 5
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Компьютерлік жады.
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
7.1.1.1- компьютердің жады түрлерінің қызметін (жедел сақтау құрылғысы, тұрақты сақтау құрылғысы, сыртқы сақтау құрылғысы, кэш-жады) сипаттау
|
Сабақтың мақсаты
|
Сыртқы жадының тағайындалуын сипаттау
|
Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
|
Ұйымдастыру бөлімі.
«Ынталандыру. Сабақтың тақырыбын анықтау»
Мақсаты: оқушыларды қызықтыру, сабақтың тақырыбын анықтау
сипаттамасы:
Презентацияның бірінші
слайдын көрсетеді және
сұрақтар қояды.
|
Ынталандыру «Әрі қарай не болуы мүмкін?»
Қарастырылған суреттерді
бір сөзбен қалай атауға
болады?
|
Бесінші слайд бойынша
сабақтың тақырыбын анықтау. Алдыңғы меңгерген білімді қайталау үшін.
|
Сабақтың тақырыбын
көрсетеді
|
Рефлексия диаграммасын
толтыруды ұсынады.
|
Сабақтың мақсатын
талқылайды.
|
|
Слайдқа қарап
отырып
сұрақтарға жауап
береді
|
Оқушылар өз
жорамалдарына
сүйене отырып
жауап береді
|
Схема бойынша
жетіспейтін
атауларды
анықтайды
|
Тақырыпты
дәптеріне жазады
|
Бағалайды
. Сабақтың
басында осы
тақырыпты
өзін-өзі бағалайды.
|
Сабақтың
мақсатын
талқылайды,
қажетінше
жазбалар жазады
|
|
|
Жұмыс дәптері
Сабақ басындаңы білім шкаласының диаграммасы
|
Сабақтың ортасы
|
(О) Жаңа тақырыпты түсіндіру:
Ақпаратты жазу және оқу құрылғыларын түсіндіреді
|
(Ф) Ынталандыру «Қай құрылғыны қолданған дұрыс?»
Пайдалы сөз тіркестерін қолдануға бағыттайды
|
|
Тыңдайды, қажетінше дәптерлеріне жазады
Сақтау құрылғыларын, диск жетектерін, ақпарат тасымалдауыштарды анықтайды
Сұрақтарға жауап береді, жауаптарын негіздейді. Пайдалы сөз тіркест
рін қолданады.
|
|
|
Сабақтың соңы
5 мин
|
Оқу тапсырмасы
Сіз оқыған сақтау құрылғыларының артықшылықтары мен кемшіліктерін дәптерге жазыңыз.
Blu-ray Disc-ті зерттеңіз (ізденімпаз оқушылар үшін)
|
Рефлексия
Мақсаты: тақырыпты түсіну бойынша өзін-өзі бағалау
Сипаттамасы:
Рефлексия негізінде талдау жасайды және сәйкесінше қорытынды жасайды.
|
|
Талқылайды, тапсырманы күнделікке жазып алады. Қажет болған жағдайда сұрақтар қояды.
|
Білім шкаласының диаграммасын толтырып мұғалімге тапсырады.
|
|
|
Сабақтың соңындағы білім шкаласы
|
