Сабақ: ҰМЖ тарауы Балалар мен үлкендер
|
Мектеп: №170 мектеп
|
Күні: 04 .12.2017ж
|
Мұғалімнің аты-жөні: Көшекпаева Жадыра
|
Пәні: қазақ әдебиеті
|
|
Сынып: 7 А
|
Қатысқандар саны: 20
|
Қатыспағандар саны:0
|
Сабақтың
тақырыбы:
|
Қасым Қайсенов «Жау тылындағы бала» повесі 2-сағат
«Сұрапыл соғыс азабы» бөлімі
|
Сабаққа негізделген оқу мақсаты
|
Т/Ж 4.Көркем шығармадағы кейіпкер бейнесін ашып,үзінділерді жатқа айту.
Б/С.1. Кейіпкерлердің іс- әрекеті мен автор берген портреттік мінездемені салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығына баға беру.
|
Сабақтың мақсаттары
|
Барлық оқушылар істей алады:
Көркем шығармадағы кейіпкерлерді жатқа айту арқылы бейнесін ашады, іс-әрекетін ажырата алады.
|
Оқушылардың көпшілігі істей алады:
Кейіпкерлерге салыстырмалы түрде мінездеме береді.
Тарихи құндылығына баға береді.
|
Кейбір оқушылар істей алады:
Кейіпкерлердің іс- әрекеті мен автор берген портреттік мінездемені мәтіннен таба алады.
Шығармаға заманауи тұрғыдан баға бере алады.
|
Ойлау дағдылары
|
Түсіну, қолдану, талдау
|
Бағалау критерийлері
|
Шығармадағы үзіндіні жатқа оқиды.
Кейіпкерлерге сыни баға береді.
|
Пәнаралық байланыс
|
Тарих, география, музыка Қ. Қайсеновтың «Жас партизандар» кітабы
|
Құндылықтарға баулу
|
Сын тұрғысынан ойлап, шығарманы көркемдеп айтып үйренеді.Топтық жұмыс барысында өзара сыйластық, ынтымақтастық, адамгершілік, шыншылдыққа, әдептілікке, білім алуға дайын болу.
|
Тілдік мақсат
|
Не істей алады?
Оқушылар шығарманың мазмұнын түсінеді ,сұраққа жауап
береді.Салыстыра алады, құндылықтарға баға береді.
|
Негізгі сөздер мен тіркестер (пәнге арналған сөздік және терминология):
|
|
Тыл-работа в тылу- work in the rear
Партизандар- партизандар- partisander
Ұлтшылдар- националисты- nationalistic
|
Сыныптағы диалог/ жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер
Ойын баласы Серіктің ерте есеюіне не себеп болды?
|
|
