Жоспарланған уақыт
|
Жоспарланған жаттығулар(төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)
|
Ресурстар
|
Басталуы (Кіріспе)
(3мин)
|
1Ұйымдастыру кезеңі
а)Сәлемдесу;
Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.
Коваленттік ,иондық, сутектік, металдық топқа бөлінеді.
|
|
Үй тапсыр масы (2мин)
|
«Кім шапшаң» әдісі бойынша .Шарты:Екі оқушы бір-біріне сұрақ қояды және жауап береді ?
Бүгінгі сабағымыз « Коваленттік байланыс, коваленттік байланыс түзілуінің донорлы-акцепторлы механизмі»
|
|
Негізгі бөлім (23 мин)
|
«Үш қадамды сұхбат» әді сі. Әр топ өздеріне берілген тапсырмаға ойланады,бір-біріне сұрақтар беріп ой тастап бірігеді,нәтижесінде келесі топпен бөліседі. 1 Химиялық байланыстың типтері? Сұрақтар беріп, жауап береді
Ковалентті байланыстың полюсті және полюссіз екі түрінің бір-бірінен қандай айырмашылық бар?Мысал келтір.
Мына молекулалардағы :О2,СО2, -байланыстардың санын және еселігін табыңдар
|
Флипчарт, түрлі – түсті қаламдар,
Химия есептер жинағы
Интербелсенді тақта, кесте
|
Қорытынды (15мин)
|
Тақырып соңындағы сұрақтарға жауап беру. 1-5 жаттығулар /ауызша/ Оқушылар білімін Сәйкестендіру кестесі арқылы қорытынды жасалады.
Оқушылар білімін кері байланыс арқылы қорытынды жасалды.
1.Сіз бүгін нені ұқтыңыз?
2.Сіз үшін не құнды болды?
3. Қандай тапсырманы орындау қиынға соқты?
Оқушылар өз пікірлерін айтып,сабақ қорытындыланды.
Өз ойларын білім ағашына стикер арқылы білдіру.
Үйге тапсырма Коваленттік байланыс, коваленттік байланыс түзілуінің донорлы-акцепторлы механизмі
|
|
Саралау-Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?
|
|
