|
Кальцийдің физикалық қасиеттері, алынуы
|
Күні:9,02
|
Мұғалімнің есімі:
|
Сынып: 10
|
Қатысқандар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Оқуға негізделген сабақ мақсаты
|
Кальцийдің физикалық қасиеттері, алынуын талдау
|
Барлық оқушылардан күтілетін нәтижелер
|
Барлығы: периодтық жүйеде орналасуын біледі.
|
Оқушылардың басым бөлігі: Кальцийдің қасиеттерін түсінеді.
|
Кейбір оқушылар: биологиялық рөлін талдай алады.
|
Тілдік мақсат
|
Оқушылар: Кальцийдің физикалық қасиеттері, алынуын түсінеді.
|
Негізгі сөздер мен тіркестер:
|
Сыныптағы диалог/ жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:
|
Талқылауға арналған тармақтар: Калий мен натрий элементтің салыстырыңдар.Ұқсастығы мен айырмашылығын бар?
|
Сіз неліктен .... екенін айта аласыз ба?
|
Жазылым бойынша ұсыныстар:Химиядан өзіндік жұмыс дәптерімен, сөздік дәптермен жұмыс жүргізу.
|
Алдыңғы оқу
|
Металдар туралы алған білімдерін тиянақтайды. Оларды өмірмен байланыстыратын болады.
|
Жоспарланған уақыт
|
Жоспарланған жаттығулар(төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)
|
Ресурстар
|
Басталуы (Кіріспе)
(3мин)
|
1Ұйымдастыру кезеңі
а)Сәлемдесу;
Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру. Оқушыларды ЖАДА арқылы «көпірше» орнатамын.
|
Период,топ, элемент
|
Үй тапсыр масы (4мин)
|
«Серпілген сауалдар» әдісі бойынша .Шарты:Екі оқушы бір-біріне сұрақ қояды және жауап береді
Бүгінгі сабағымыз « Кальцийдің физикалық қасиеттері, алынуы
|
|
Негізгі бөлім (23 мин)
|
«Миға шабуыл» әдісі
Мангий мен кальцийдің қасиеттерін салыстырыңдар.
Неге жеңіл және берік кальций ұшақ және кеме жасауда қолданылмайды?
Мына айналымды жүзеге асыр
Ca →CaO →Ca(OH)2 →CaCl2 →Ca
«Ойлан, бірік, бөліс»
ІІ топтың кейбір металының 10г-на тұз қышқылының артық мөлшерімен әсер еткенде, 5,6л (қ.ж) газ бөлінді. Қандай металл реакцияға қатысқан?
Әк суын ашық немесе жабық ыдыста сақтау керек пе? Жауаптарыңды реакция теңдеулерімен дәлелдеңдер
|
Флипчарт, түрлі – түсті қаламдар,
Химия есептер жинағы
Интербелсенді тақта, кесте
|
Қорытынды (15мин)
|
Тақырып соңындағы сұрақтарға «интервью «әдісі арқылы жауап беру. 1-5 жаттығулар /ауызша/ Оқушылар білімін Сәйкестендіру кестесі арқылы қорытынды жасалады.
Оқушылар білімін кері байланыс « ббб»арқылы қорытынды жасалды.
1.Сіз бүгін нені білдіңіз?
2.Сіз үшін не құнды болды?
3. Қандай тапсырманы орындау қиынға соқты?
Оқушылар өз пікірлерін айтып,сабақ қорытындыланды.
Үйге тапсырма Кальцийдің физикалық қасиеттері, алынуы
|
|
Саралау-Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?
|
Бағалау. Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?
|
|
