Бөлім
|
|
Педагогтың аты-жөні
|
|
Күні
|
|
Сынып
|
Қатысушылар саны
|
Қатыспағандар саны
|
Сабақтың тақырыбы
|
Ұлттық ойындар аясындағы тактикалар мен стратегияларды оқып үйрену
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
|
6.2.6.1 - жарыс іс-әрекеттерін және төрелік ету ережелерін түсіне білу
|
Сабақтың мақсаты
|
Тоғызқұмалақтан жарыс ұйымдастырып,өткізе алады.
|
Бағалау критерииі
|
Ойында тактика және стратегияның мағынасын біледі.
Ойын кезінде тактика және стратегияны көрсете алады.
Ойын өткізеді ұйымдастыра алады.
|
Сабақтың кезеңі/ уақыты
|
Мұғалімнің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Басы
|
Сабақтың тақырыбымен, оқыту мақсатымен, жетістік критериилерімен таныстыру.
Сабақтың негізгі мақсатын айту
Қауіпсіздік ережесімен таныстыру.
Жалпы жүру, жүгіру жатығулары
Дем алу, дем басу
Жалпы дамыту жатығулары
Оқушыларға сабақ тақырыбына байланысты активити ойынын өткізу: Оқушылар шеңбер көлемінде жұппен тұрады, бір оқушы қуалайды, екінішісі қашады. Қашып бара жатқан оқушы кез келген жұптың алдына тұрып қалады, сол жұптың артында тұрған оқушы қашады. Қуып бара жатқан оқушы ұстап алса, ұсталған оқушы оны қуады. Бұл ойын оқушылардың ептілігін икемділігін, тез шешім қабылдау әрекетін арттырады.
|
Оқушы өз жұбын табады
Әдіс арқылы қайталау
Сұрақ жауап орындайды
|
Қол шапалақ
|
Тренинг жазылған парақшалар
|
Ортасы
|
Тоғызқұмалақ ойын ережесімен таныстыру.
Қабілетті оқушылар жарысты өткізу және қадағалау.
Оқушыларды жұпқа бөлу
Тоғызқұмалақ ойынын ойнау.
Формативтік бағалау:
Оқушыларға сұрақ: Оқушыларға арналған Сұрақтар:
1. Тоғызқұмалақ ойынын не деп атаған?
2. Тоғызқұмалақ ойынының негізгі ережелері қандай?
3. Отау дегеніміз не?
4. Бастаушы, қостаушы дегеніміз не?
5. Ойын барысында қандай тактикалар, стратегиялар қолдандыңыз?
Формативтік бағалау: тоғызқұмалақ ойынымен жарыс өткізу
2. Мұғәлімнің таңдауы бойынша құрылған камбинацияны аяқтау (тактика және стратегия)
Бірін- бірі бағалау.
Мына суретегі қай жұріспен тұздық алуға болады?
3. Жұптар арасында жарыс ұйымдастыру.
|
Төмендегі спорттық құралдардың (жеңіл атлетика барьерлері, фитбол доптары,тығыздалған доптар, конустар) көмегімен кедергілерден жүгіріп өту ойынын құрастырып, оны көрсетеді және ойындағы қиындық ережелерін үйренеді
|
Смаликтер арқылы
ҚБ өзін өзі бағалау
ҚБ «Бағдаршам»
ҚБ «От шашу»
|
АКТ-ні пайдалану
Видеоролик көруге арналған планшет, жеңіл гимнастикалық төсеніштер,фитбол доптары
https://www.youtube.com/watch?v=FkvHN6YHHw8
https://www.youtube.com/watch?v=IknYT0Xye3g
|
Сабақтыңсоңы
|
Рефлексия
|
|
|
Пайдалы болды.
|
Қызықты идея! Есімде қалды.
|
Сұрағым бар.
|
|
Бүгінгі сабақтан түйген ойлары мен тұжырымдарына байланысты кері байланыс жасайды.
|
|
Рефлексия парағы
|
