Тақырып бойынша жинақталған ресурстармен танысу.
Сапқа тұрғызып оқушыларды әр станцияға бөлу, жаттығуларды айту, көрсету.
әр станцияда бір оқушыдан шығарып көрсету
Жаттығуларды мұғалімнің белгісімен бір уақытта бастау
1-ші станция: алға, артқа домалау, жауырынға тұру.
2-ші станция: арқанға шығу.
3-ші стансия: аттан аяқты бүге үстіне отырып секіру, жүгіріп келе қолды тіреп секіру.
4-ші станция: матыда баспен тұру, көпірше жасау.
5-ші станция: гимнастикалық таяқпен жаттығу жасау, екі ұшынан ұстап алға- артқа еңкейу, жанға еңкейу, бір ұшын еденге тіреп алға еңкейу, екі ұшынан ұстап таяқтан алға-артқа аттау
Қалған уақытта оқушыларға өздеріне ұнаған станцияда жаттығуларды еркін істету
Сынып екі командаға бөлінеді. Біріншісі еркін түрде волейбол алаңының бір жағына орналасады. Оқушылар алаңның екі жартысына екі-үш қатардан тұратын, қатысушыларының саны тең екі командаға бөлінеді. Әр команда волейбол добын алады. Белгі бойынша ойыншы тор арқылы допты беруді орындайды. Бірінші команданың кез келген ойыншысы допты қабылдап, өзінің серіктестерінің біріне беруі тиіс, ал ол – допты қағып алуы керек. Егер оны допты қағып ала алса, бірінші команда бір ұпай алады. Екінші команданың барлық ойыншылары допты беруді орындап болғаннан кейін, командалар орын ауысады. Көбірек ұпай жинаған команда жеңіске жетеді.
Тапсырма
Білім алушылардың өздеріне жеке-жеке жұмыс жасауға мүмкіндік беріңіз, яғни әрбір білім алушыға бір-бірден волейбол добын беруді және допты астынан ойынға қосу әдісін
Тапсырма
Білім алушылардың өздеріне жұмыс жасауға мүмкіндік беру, яғни волейбол добын беріп,
Дескриптор Білім алушы
− өз жоспарымен серіктесімен бөліседі;
− өзінің және өзгелердің шығармашылық қабілеттерін қолданады;
− қателіктерін түзете алады.
|
Ойындар олардың физикалық және спорттық дағдыларын дамытуға көмектесетіндігі туралы өз түсініктерін көрсете және сипаттай алады.
Жаттығуларды орындау кезіндегі қауіпсіздік ережелерін біледі және сақтайды;
Бір қолмен иықтан беру әдісін дұрыс орындайды;
Екі қолмен кеудеден лақтыру әдісін дұрыс орындайды;
Жоғарыдан бір қолмен беру әдісін дұрыс орындайды;
Бір қолмен төменнен беру әдісін дұрыс орындайды;
|
Смаликтер арқылы
ҚБ өзін өзі бағалау
ҚБ «Бағдаршам»
ҚБ «От шашу»
|
Әрбір қызмет түрі үшін үлкен бос кеңістік.
Мұғалімге арналған ысқырық, секунд өлшегіш, бор, шеңбер, резеңке доп, фишкалар, қағаз, қалам.
Патриоттық сезім туралы сілтеме:
|
