Сабақтың тақырыбы: Қазақстандағы отбасы күні Оқу мақсаттары

• 
  мәтіннің мақсаты арқылы негізгі ойды анықтайды;
  
• 
  құрмалас сөйлемнің жасалу жолдарын , түрлерін айқындайды және сөйлемді талдайды.
  

• 
  оқушылармен амандасу;
  
• 
  оқушыларды түгелдеу;
  
• 
  оқушылардың зейінін бүгінгі сабаққа аудару;
  
• 
  3 топқа біріктіру:
  

• 
  Қызықты мәліметтерді оқиды;
  

1. 
   Отбасы күні мерекесін тойлап көрдіңдер ме? Оны тойлау қаншалықты маңызды деп ойлайсыңдар?
   
2. 
   «Отбасы – шағын мемлекет» деген тұжырымға көзқарастарың қандай?
   
3. 
   Егер мүмкіндік болса, қандай отбасылық мерекені тойлауды енгізер едің ? Себебін түсіндіріңдер.
   

• 
  Суретпен танысады;
  
• 
  Сұрақтарға жауап береді.
  

• 
  Мәтінді оқып, стилін анықтайды;
  
• 
  стилдік ерекшеліктерін танытатын тілдік құралдарды көрсетеді;
  
• 
  өз тұжырымдамаларын «Торлы диаграмма» әдісі арқылы талдайды.
  

• 
  мәтінді тыңдайды;
  
• 
  мәтіннің мақсатын анықтайды;
  
• 
  негізгі ойды анықтайды;
  

• 
  мәтіннен құрмалас сөйлемдерді табады;
  
• 
  түрлерін ажыратады;
  
• 
  «Т кестесіне» жазады.
  

_________ , _________ .

• 
  Жай сөйлемдермен танысады;
  
• 
  Құрмалас сөйлемге айналдырады.
  

• 
  Ғибратты сөздермен танысады;
  
• 
  Өз тұжырымдарын жасайды.
  

Қабілетті оқушылар «Торлы диаграмма» әдісі арқылы мәтінді талдайды және ойлан-жұптас-бөліс әдістері орындайды.

Тарих пәнімен байланысады.

1.Қазақстанның Тәуелсіздігі мен Астанасы

Сабақ / оқу мақсаттары

шынайы ма?

Бүгін оқушылар не білді?

Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарлаған

саралау шаралары тиімді болды ма?

Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен

өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім жəне

неліктен?

Қандай екі нəрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Қандай екі нəрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

2:

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды