Сабақтың тақырыбы Қазақстандық географтардың зерттеулері
Таудың пішініне және басқа ерекшеліктері
КМЖ 9 сынып География
- Бұл бет үшін навигация:
- Жануар,өсімдікке байланысты
- Дескрипторлар Оқушы
- Қазақ оронимдерінің мағынасын түсіндіру
- Нысан Этимологиясы qaz рус
- Бөлім Педагогтың аты-жөні
- Күні Сынып
- Сабақтың тақырыбы Қазақстанда минералды ресурстардың таралу заңдылықтары
- Сабақтың мақсаты Барлық оқушылар
- Оқушылардың басым бөлігі: Тақырыптық карталарды пайдалана отырып Қазақстанның минералды ресурстарын түзілу жолына қарай жіктей алады. Кейбір оқушылар
- Сабақтың кезеңі/ уақыты Мұғалімнің әрекеті Оқушының әрекеті
- Өткен сабақты пысықтау: Ширату жаттығуы
- Ортасы Тапсырма.
- «Бутерброд» әдісі
|
Арнайы ресурстар арқылы жаңа тақырыпты талдайды Жұп бойынша Жеке, өзара тақырыпты түсінгендерін мұғалімге қол көтеру арқылы білдіреді Слайдта көрсетілген ресурстарды талқылайды Видеороликтан тақырыпқа сай берілген түсініктерді дамыту арқылы, мәтіндегі тапсырмаларды орындау барысында ой өрісін жетілдіру арқылы бәсекелеседі Слайдта берілген сұрақ жауапты орындайды Сұрақ жауап арқылы сұраққа жауап береді, логикалық ойлай білуі мен сыни көзқарасы таныта білу дағдылары қалыптасады |
Смаликтер арқылы ҚБ өзін өзі бағалау ҚБ «Бәрекелді,әттеген-ай» Бағалау парақшасын толтырады. ҚБ Бағдаршам |
http://ikitap.kz/audiobook/5189-kerqula_atty_kendebaj/5189-kerqula_atty_kendebaj аудиокітап Алты томдық « | |||
|
Сабақтыңсоңы |
. . Кері байланыс Мұғалім сабақ мақсатарына қайта оралып, сабақ мақсаттарына жету деңгейін талқылайды. |
Бүгінгі сабақтан түйген ойлары мен тұжырымдарына байланысты кері байланыс жасайды. |
|
Рефлексия парағы | |
|
Қосымша ақпарат | ||
|
Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндетқоюдыжоспарлапотырсыз? |
Бағалау - оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз? |
Денсаулық пен қауіпсіздік техникасының сақталуы |
| . |
Мұғалімнің ауызша кері байланысы |
Ақпарат іздестіру кезінде қауіпсіздік ережелерін сақтау |
|
Бөлім |
| ||||||||||
|
Педагогтың аты-жөні |
| ||||||||||
|
Күні |
| ||||||||||
|
Сынып |
Қатысушылар саны |
Қатыспағандар саны | |||||||||
|
Сабақтың тақырыбы |
Қазақстанда минералды ресурстардың таралу заңдылықтары | ||||||||||
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) |
9.3.1.4 Қазақстанның минералды ресурстарының таралу заңдылықтарын анықтайды | ||||||||||
|
Сабақтың мақсаты |
Барлық оқушылар: Қазақстанның минералды ресурстары кен орындарының шоғырлану аймағын біледі. Оқушылардың басым бөлігі: Тақырыптық карталарды пайдалана отырып Қазақстанның минералды ресурстарын түзілу жолына қарай жіктей алады. Кейбір оқушылар: Платформалар мен қатпарлы аймақтардағы минералды ресурстарын салыстырып, себебін түсіндіре алады. | ||||||||||
|
Бағалау критерииі | Қазақстанның минералды ресурстары кен орындарының шоғырлану аймағын біледі минералды ресурстардың таралу заңдылығын талдайды | ||||||||||
|
Сабақтың кезеңі/ уақыты |
Мұғалімнің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар | |||||||
|
Басы |
Топқа біріктіру. Топтарды пайдалы қазбалардың шартты белгілерімен біріктіру Оқушыларға минералдардың таңбалары таратылады да жіктелуі бойынша: Кенді Кенсіз Жанатын Әр оқушы сәйкес келетін топқа отырады да 3 топқа бірігеді. Минералдар таратылады Тапсырма 1. Картамен жұмыс. Қазақстанның пайдалы қазбалар картасын қолдана отырып оқушылар Қазақстанның физикалық картасына және геологиялық картасына минералды қорлардың орналасуын анықтайды. Тапсырма №2 Пайдалы қазбалар неліктен нақты осы жерлерде кездеседі? Таралу заңдылықтарына түсіндіріңіздер. Өткен сабақты пысықтау: Ширату жаттығуы: Оқушыларды сыни тұрғыдан ойландырту үшін «Ой қозғау» әдісі арқылы сұрақ қоямын. Осы сұрақтар арқылы сабақтың тақырыбын айқындаймын. |
Оқушы өз жұбын табады Әдіс арқылы қайталау Сұрақ жауап орындайды |
Қол шапалақ |
Ұялы телефон Және интернет желілері Кітап | |||||||
|
Ортасы |
Тапсырма. Топтық жұмыс . «АВС» әдісі Мәтінмен жұмыс Оқылықтан минералды ресурстарды түзілу жолына қарай жіктеп,экзогенді,эндогенді және метаморфты кен орындарының шоғырлану аймағын атайды
КБ: өзара бағалау «Бутерброд» әдісі Кері байланыс: ауызша Сергіту сәті «Мұрын, еден, төбе» әдісі Картамен жұмыс: Тапсырма А) Картаны қолдана отырып, минералды ресурстардың таралуын салыстырып, заңдылығын талдаңыз платформаларда таралаған минералды ресурстар түрлері.(шығу тегіне қарай) ............................... ........................................................................................................................................................................................................................................................................ Қатпарлы аймақтарда таралған минералды ресурстар түрлері(шығу тегіне қарай) ........................................................................................................................................................................................................................................................................ Б) минералды ресурстарын таралу заңдылығының себебін анықтаңыз. ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ Қорытынды ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
КБ: Өзін өзі бағалау – «+/-» әдісі Кері байланыс – жазбаша жүктеу/скачать 24,61 Mb. Достарыңызбен бөлісу: 
| ||||||||||