СТО
(миға шабуыл)
1 мин
2 мин
АКТ
5 мин
15 мин
Сергіту сәті
|
«Қазақ елі» анимациялық сериал көреді.
|
Оқушылар анимациялық сериал көреді
|
Ой сергітеді,
шаршаған-дары
Басылады
2 мин
|
Ой толғаныс
Бағалау
|
Шығармашылық жұмыс (Пікірге ой білдіреді)
Қазір кедей адам жоқ
Қазіргі кезде де кедей адамдар бар
Әр топтың ойларын ортаға салу, бағалау.
Аштық, кедейлік болмау үшін не істеуге болады деп ойлайсың? Ойыңды дәлелде.
|
ЖЕ
3 мин
|
Дарынды және үлгерімі төмен оқушылармен жұмыс.
|
Дарынды оқушымен жұмыс. Алдына мәтін беріледі.
1921 - 1922 жылдары және 1930 - 1932 жылдар Қазақтың тіпті адамзат тарихында бұрын - соңды естіп білмеген қасіретке толы жылдар. Кейбір деректер бойынша
4 млн қазақ баласы қайтыс болды.
31 мамырды «Ашаршылық және репрессия құрбандарын еске алу күні» деп белгілеп, 1997 жылы Елбасымыз жарлыққа қол қойған.
Оқушыға математикалық сұрақ беріледі. Қазіргі қазақ халқының саны он жеті миллион болса, ашаршылық заманындағы аштықтан төрт миллион адам қырылмаса қазір қазақ халқының саны қанша болар еді?
Үлгерімі төмен оқушыға сұрақтар:
1 Тәуелсіздігімізді қай жылы алдық?
2. Тұңғыш президентіміз кім? Оның туған күні қай күні тойлаймыз?
3. Күлпашты суреттеген жерді тауып оқы
4.Мақтымды суреттеген жерді тауып оқы
5.Үйлерін суреттеген жерін тауып оқы
|
Үлестірмелі қима парақтарымен жұмыс
|
2 мин
|
Бағалау
|
Жинаған ұпайды мектеп бағасына айналдыру шкаласы.
Баға
|
Ұпайлар
|
2
|
0
|
3
|
1-3
|
4
|
1-4
|
5
|
1-5 және одан жоғары
|
Ең жоғарғы ұпай саны мадақталады.
5 ұпай – үздік
4 ұпай –жақсы
3 ұпай – қанағаттанарлық
2 ұпай жинамаған жағдайда.
|
Бағалау парақшасын толтырады.
|
ОүБ ОБ
|
Кері байланыс
|
Рефлексия эссе
Алдымен біз былай ойладық _____________________
Одан кейін біз мына проблемаға жолықтық ______________________________________________
Проблеманы шешу үшін біз ______________________________________________
Бұдан біз ________________________________________
___________________________________көрдік.
Демек бұл мынаны білдіреді ______________________
Cонымен біз _____________________________________
Деген шешімге келдік.
|
Жинаған ұпайды мектеп бағасына айналдыру шкаласымен жұмыс жасап тиісті бағасын алады.
|
2 мин мин
|
РS. Уақытты ұтымды пайдаланып жатсам. Суретпен жұмыс.
SVOT – талдау.
