Оқушылармен амандасу
Оқушылардың сабаққа қатысын тексеру
Психологиялық ахуал
Әр оқушы өздерінің бойындағы жақсы қасиеттерді айта отырып, бір-біріне тамаша көңіл-күй сыйлайды.
Балаларға түрлі жұлдызшалар ұсына отырып. Таңдаған жұлдызшалары бойынша топқа бөлу.
Үй тапсырмасын тексеру.
Арнайы үй тапсырмасына байланысты сұрақ-тапсырмалар жазып дайындалған парашаны 3топқа таратамын.
Тапсырмалар.
1. Суреттегі заттың атын жаз.
2. Буынға бөл. Дыбыстық талдау жаса.
3. Сөйлем құра.
Тапсырманы орындап жауап берген оқушыны формативті бағалаймын.
Жаңа сабақ. Мағынаны тану.
-Жаңа сабақтың тақырыбын хабарлау.
а) Цирк туралы кіріспе әңгіме.
ә) Буындық талдау жасату.
б) Ц дыбысын дыбыстап қандай дыбыс еекенін анықтау.
в) әрпімен таныстыру.
г) Әрбір сөздің мағынасын ашу.
д) «Цирк» мәтінін оқу.
в) Сұраққа-жауап.
-Клоун деген кім?
-Циркке кімдер барады?
Ой шақыру әдісі.
Жалпы бұл өлеңде қандай оқиғаны баяндауы мүмкін дейсіңдер ?
Мәтінді Аудиодыбыспен тыңдату.\Акт\
Оқулықпен жұмыс.
«Цирк» «Клоунның сыры» мәтінін тізбектей оқу.
Сұрақ қою арқылы мәтіннің мазмұнын одан әрі түсінулеріне көмек беру. Сұрақтар ашық және жабық түрде беріледі.
Сұраққа жауап берген оқушыларды форматифті түрде смайлик беріп отырдым.
Сергіту сәті.
Ырғаққа байланысты би билеу.
Топтарға тапсырма
1 топ. Ц әрпі қандай дыбыс?
2 топ. Ц әрпі сөздердің қай жерінде келеді?
3 топ. Цирк,цемент,авиация сөзіне дыбыстық талдау жасау.
Глосаримен жұмыс.
Өзімнің бағаммен біріктіре отырып жиынтық баға қоямын.
Бағалау.
Үйге тапсырма.
Мәтінді оқу.
Ц әрпіне байланысты диктант жазу.
Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын ауызша айқызу.
| 
